<p class="ql-block"> 2025年12月4日是我國(guó)第十二個(gè)“國(guó)家憲法日”，為弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法治觀念，不斷培育少年兒童的憲法意識(shí)、國(guó)家意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，提升青少年法治觀念和法律素養(yǎng)，菏澤魯西新區(qū)廣州路小學(xué)開展了一系列豐富多彩的憲法宣傳教育活動(dòng)。</p> 國(guó)旗飄揚(yáng)，“憲”聲入心 <p class="ql-block"> 莊嚴(yán)的升旗儀式拉開了此次憲法日活動(dòng)的序幕。伴隨著激昂的國(guó)歌，五星紅旗冉冉升起，全體隊(duì)員向國(guó)旗敬隊(duì)禮。隨后，少先隊(duì)員代表在國(guó)旗下進(jìn)行了以“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧校園”為主題的演講，她呼吁全體學(xué)生學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法權(quán)威，營(yíng)造人人學(xué)憲法、講憲法、爭(zhēng)做憲法小衛(wèi)士的良好氛圍，真正做到讓法治思想入腦入心。</p> 班會(huì)談法，明理知行 <p class="ql-block"> 課堂之內(nèi)，亦是學(xué)法陣地。各中隊(duì)開展了形式多樣的主題班會(huì)。各中隊(duì)輔導(dǎo)員用通俗易懂的語(yǔ)言向隊(duì)員們介紹了憲法的重要地位和基本內(nèi)容，闡述了憲法作為國(guó)家根本大法在日常生活中的具體體現(xiàn)和深遠(yuǎn)影響。通過(guò)生動(dòng)形象的圖片、視頻資料展示，以及貼近隊(duì)員生活的案例分析，讓隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到憲法并非遙不可及，而是與每個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，時(shí)刻保障著公民的基本權(quán)利和義務(wù)。</p> 憲彩筆繪，法潤(rùn)青春 <p class="ql-block"> 隊(duì)員們結(jié)合自己對(duì)憲法的認(rèn)知，自選角度畫出自己心中的憲法，以獨(dú)特的視角，繪制了一幅幅精美的憲法手抄報(bào)，在創(chuàng)作的同時(shí)，接觸到了很多憲法知識(shí)，潛移默化中接受了一次法制教育，厚植了愛國(guó)情懷。</p> 聆聽宣講，青春誓言 <p class="ql-block"> 隊(duì)員們不僅聆聽權(quán)威之聲，更發(fā)出青春的誓言。在廣州路小學(xué)多媒體教室內(nèi)，一場(chǎng)思想的盛宴在此上演，首先是桑玉英老師用深入淺出的語(yǔ)言，為隊(duì)員們梳理了憲法的“前世今生”，讓法治精神如春風(fēng)化雨，潤(rùn)澤心田。緊接著展開了“學(xué)憲法、講憲法”的主題演講比賽。隊(duì)員們或慷慨激昂，或深情訴說(shuō)，分享自己與憲法的故事。他們用聲音傳遞力量，用情感詮釋信仰，展現(xiàn)了新時(shí)代少年們最美的風(fēng)采。</p> 走進(jìn)社會(huì)，普法先行 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的最終目的是踐行。我們的“普法小衛(wèi)士”們走出校園，走進(jìn)社區(qū)，將所學(xué)的憲法知識(shí)播撒到更廣闊的天地。</p><p class="ql-block"> 隊(duì)員們熱情地向社區(qū)居民分發(fā)普法宣傳單，用稚嫩而真誠(chéng)的聲音講解憲法知識(shí)。這一刻，隊(duì)員們用實(shí)際行動(dòng)踐行著一名小公民的社會(huì)責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> 法治興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。本次國(guó)家憲法日系列活動(dòng)雖已落幕，但尊法、學(xué)法的腳步永不停歇。相信通過(guò)這一系列豐富多彩的活動(dòng)，憲法的精神已如燈塔，照亮了隊(duì)員們前行的道路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：孫易然</p><p class="ql-block">照片：孫易然 各中隊(duì)輔導(dǎo)員</p><p class="ql-block">一審：桑玉英</p><p class="ql-block">二審：閆曉英</p><p class="ql-block">三審：李楊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>