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(中學(xué)組)賦能成長(zhǎng) 護(hù)航安全——2025年梧州市中小學(xué)(幼兒園)教師安全素養(yǎng)提質(zhì)培優(yōu)實(shí)操培訓(xùn)班(第25期)

冰凌~

<p class="ql-block">  為進(jìn)一步提升教師的安全素養(yǎng)與實(shí)操能力,筑牢校園安全防線,2025年12月2日,梧州市中小學(xué)(幼兒園)教師安全素養(yǎng)提質(zhì)培優(yōu)實(shí)操培訓(xùn)班正式啟幕。作為培訓(xùn)的開篇階段,這兩天的課程內(nèi)容豐富、形式多樣,涵蓋團(tuán)建活動(dòng)、理論講解、實(shí)操演練、校際訪學(xué)等多個(gè)環(huán)節(jié),為后續(xù)培訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">  12月2日:理論筑基,實(shí)操先行</p> <p class="ql-block">  培訓(xùn)首日,一場(chǎng)以“潮落潮起 向陽而生”為主題的團(tuán)建活動(dòng)在麗港酒店12樓大會(huì)議室率先開啟。班主任姚陳鑫帶領(lǐng)學(xué)員們開展了趣味十足的團(tuán)建游戲,不僅拉近了學(xué)員間的距離,更讓現(xiàn)場(chǎng)氛圍變得輕松熱烈。</p> <p class="ql-block">  團(tuán)建結(jié)束后,簡(jiǎn)潔的開班儀式如期舉行,梧州市長(zhǎng)洲區(qū)教育局安穩(wěn)股股長(zhǎng)李林清、南通市學(xué)校安全教育實(shí)踐示范基地教研組組長(zhǎng)王翀出席開班儀式。</p> <p class="ql-block">  隨后,王翀老師與姚陳鑫老師共同帶來《校園安全風(fēng)險(xiǎn)管控系列之應(yīng)急疏散大合集》的專題講解。王翀老師從車輛事故應(yīng)急疏散演練、火災(zāi)應(yīng)急疏散、地震應(yīng)急疏散、防暴防恐應(yīng)急疏散、洪災(zāi)應(yīng)急疏散五個(gè)核心方面,詳細(xì)闡釋了不同場(chǎng)景下應(yīng)急疏散的順序與具體要求,條理清晰、重點(diǎn)突出,讓參訓(xùn)教師對(duì)校園應(yīng)急疏散有了系統(tǒng)且深入的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">  操作過程中,參訓(xùn)教師跟隨學(xué)習(xí)規(guī)范的捂鼻防煙動(dòng)作。</p> <p class="ql-block">  兩位老師還通過雙簧形式演繹火災(zāi)應(yīng)對(duì)方法,詼諧幽默的表演將消防安全知識(shí)生動(dòng)化,不僅讓現(xiàn)場(chǎng)氛圍輕松活躍,也讓參訓(xùn)教師更直觀易懂地掌握了火災(zāi)應(yīng)急要點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">  當(dāng)晚晚間,學(xué)員們參與了火災(zāi)應(yīng)急疏散演練實(shí)操。在王翀老師的指導(dǎo)下,大家將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作,親身體驗(yàn)火災(zāi)疏散的流程與要點(diǎn),實(shí)操能力得到切實(shí)提升。</p> <p class="ql-block">  12月3日:校際訪學(xué),多維提升</p> <p class="ql-block">  培訓(xùn)第二日,學(xué)員前往梧州市第十八中學(xué)開展訪學(xué)活動(dòng)。在何釗宇副校長(zhǎng)的介紹引導(dǎo)下,學(xué)員們實(shí)地參觀校園,全方位感受學(xué)校濃厚的育人文化氛圍,同時(shí)深入了解學(xué)校精細(xì)化的管理模式與辦學(xué)特色。</p> <p class="ql-block">  隨后何釗宇副校長(zhǎng)分享“五育并舉”下心理健康教育及交通安全活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">  姚陳鑫老師開展交通安全講座,師生互動(dòng)熱烈。</p> <p class="ql-block">  最后車輛疏散演練有序進(jìn)行。此次“參觀+授課+演練”活動(dòng),讓參訓(xùn)教師在交通安全管理、五育融合實(shí)踐等方面收獲頗豐。</p> <p class="ql-block">  訪學(xué)結(jié)束,全體人員合影留念。</p> <p class="ql-block">  午后,王翀老師開展《如何做好一名心理健康指導(dǎo)師》專題分享,聚焦學(xué)生心理健康指導(dǎo)工作為參訓(xùn)教師賦能。理論課后,參訓(xùn)教師分小組自選案例,通過上臺(tái)表演展示深化學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升心理健康教育實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block">  此次培訓(xùn)前兩日的課程,通過理論與實(shí)操結(jié)合、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校際訪學(xué)互補(bǔ)的方式,讓參訓(xùn)教師收獲滿滿,也為后續(xù)的培訓(xùn)內(nèi)容做好了鋪墊。期待在接下來的培訓(xùn)中,老師們能繼續(xù)汲取知識(shí)、提升技能,為守護(hù)校園安全、護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)積蓄更多力量。</p>