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漢農(nóng)軒林楓藝術(shù)工作窒老師們在拱辰社區(qū)(長者之家）開展寫春聯(lián).書畫筆會。2025.12.03

京淑丶

<p class="ql-block">..拱辰村分管領(lǐng)導(dǎo)來書法室看望，關(guān)心，指導(dǎo)。給老師們的最大鼓舞&gt;，老師們正在桌上文房四寶齊備，毛筆斜插在筆筒里，墨盒微啟，宣紙整齊疊放，一切都在等待那一筆落下的瞬間。寫更好的作品，來答謝村領(lǐng)導(dǎo)的支持！</p> <p class="ql-block">筆會正式開始。長者們圍坐在桌邊，有人欣賞剛寫好的對聯(lián)，有人輕聲討論平仄韻腳，還有人正小心翼翼地鋪開一張紅紙。墻上掛著往日的作品，墨跡未干的“?！弊朱o靜晾在一旁，整個空間被一種沉靜而熱烈的氛圍包裹著?！?lt;/p> <p class="ql-block">黃國華老師站在案前，手執(zhí)大筆，在紅紙上揮毫寫下“春風(fēng)入喜財入戶”。他手臂沉穩(wěn)，筆力遒勁，每一筆都帶著歲月的重量與祝福的溫度。旁邊兩位觀者靜坐不動，一人捧茶，目光始終未離筆尖——那一刻，茶香與墨香交融，成了最動人的背景音。</p> <p class="ql-block">房間里掛滿了書法作品，像一場無聲的展覽。沈祥明老師立于一旁，目光掃過每一幅字，偶爾點頭，偶爾輕聲指點。中間幾位正伏案書寫，筆下是“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”黃國華老師低頭運筆，神情專注得仿佛整個世界只剩這一紙一筆。</p> <p class="ql-block">寬敞的教室里，氣氛寧靜而有，沈祥明站著觀望，眼神里滿是期待，雪峰老師正整理硯臺，動作輕柔；林娟老師舉起手機(jī)，輕輕按下快門——她拍下的不只是字，更是這份傳承的溫度。</p> <p class="ql-block">沈祥明老師正坐桌前，林德成老師→正用細(xì)筆勾勒一幅國畫：一枝寒梅從石縫中探出，幾只麻雀棲于枝頭，栩栩如生。何梅女土靜靜看著，嘴角含笑；右側(cè)老人輕聲說了句什么，引得大家會心一笑，仿佛也在聆聽這人間清歡。</p> <p class="ql-block">林德本認(rèn)真書寫，深色外套、黑色帽子，配上那副老花鏡，像極了舊時私塾里的先生。他一筆一畫寫得極慢，卻極穩(wěn)。墨跡未干，已有幾位長者圍過來輕聲誦讀，像是在默念一份共同的祈愿。</p> <p class="ql-block">林德成老師俯身作畫，筆下是一幅山水小品：遠(yuǎn)山含黛，近水微瀾。何梅女士戴著眼鏡，目光緊隨筆尖移動，仿佛怕錯過任何一個學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。桌上筆洗清亮，墨香氤氳，墻上的“松風(fēng)帆影”四字仿佛也在應(yīng)和這寧靜的節(jié)奏。</p> <p class="ql-block">幾位老師各自忙碌著：有的低頭審視剛寫完的作品，眉頭微皺，似在斟酌字句；有人正提筆書寫，神情認(rèn)真；還有的老師，正細(xì)心整理宣紙。墻上的標(biāo)語“傳承民族文化 弘揚(yáng)書法藝術(shù)”在陽光下顯得格外莊重。.</p> <p class="ql-block">村分管領(lǐng)導(dǎo)夏俊燕坐在桌前看手機(jī)，認(rèn)真比對墻上的作品進(jìn)行逐一評價和肯定，沈祥明老師.彎腰湊近，兩人一同盯著屏幕，低聲交談。桌上一杯清茶冒著熱氣，墻上的“茶”字墨跡沉穩(wěn)，仿佛也在參與這場無聲的交流。那一刻，科技與傳統(tǒng)，竟如此自然地握手言和。</p> <p class="ql-block">屋內(nèi)幾位人各自忙碌：有人低頭看手機(jī)，有人手持綠瓶喝水，有人翻看手中資料。墻上書法作品琳瑯滿目，電視靜默，櫥柜整潔。這里沒有喧囂，只有筆尖與紙的私語，和人心深處那份對美的執(zhí)著。</p> <p class="ql-block">林娟老師正用手機(jī)拍攝剛完成的春聯(lián)，鏡頭對準(zhǔn)那副“春回大地千山秀，日暖神州萬象新”。黃國華老師正專注書寫紅色對聯(lián)，墨跡淋漓；方元濂老師查看手機(jī)上的詩句。桌上筆墨齊備，紅紙鋪展，年味就這樣一筆一畫地寫進(jìn)了生活。</p> <p class="ql-block">長桌旁圍坐著幾位參與者，雪峰老師簽字，有人寫對聯(lián)。方元?老師看手機(jī)查內(nèi)容，她們則一筆一畫寫得極慢，像是要把祝福都揉進(jìn)筆鋒里。墻上掛著往日作品，電視靜立一旁，整個房間被一種溫柔的專注填滿。</p> <p class="ql-block">方元濂老師查看手機(jī)，黃國華老師專注書寫，林娟老師站立觀看，雪峰坐在椅上輕啜一口茶。墻上書畫錯落，桌上宣紙鋪展，茶香與墨香交織，仿佛時間也放慢了腳步，只為多留一刻這樣的寧靜。</p> <p class="ql-block">黃國華老師和方元濂老師，林娟女士，雪峰女士一同在研討春聯(lián)，并對方元濂老師多幅“福”字整齊擺在地上贊賞，紅底黑字，金紋環(huán)繞。每一個“?！倍紝懙蔑枬M有力，像是把整年的運氣都壓進(jìn)了這一筆一畫里。它們靜靜地躺著，等待被貼上門楣，迎接新春的到來。</p> <p class="ql-block">紅紙、黑字、金紋，傳統(tǒng)三色交織出最樸素的喜慶。每一個“?！弊侄疾煌?，卻又同樣真誠——那是手寫的溫度，是機(jī)器印刷永遠(yuǎn)無法替代的心意。</p> <p class="ql-block">四幅“?！弊指吒邟炱?，金紋在燈光下微微閃爍。筆力遒勁，結(jié)構(gòu)端莊，每一幅都像是一聲祝福的回響。它們不只是裝飾，更像是一道道通往幸福的門符，靜靜守護(hù)著這個冬天的溫暖。</p> <p class="ql-block">一幅“福”字被反復(fù)端詳，從正面到側(cè)面，光影流轉(zhuǎn)間，墨色深淺分明，金飾熠熠生輝。它被小心地卷起，放進(jìn)紙筒——這不僅是一件作品，更是一份要送給親人，朋友的年禮。</p> <p class="ql-block">黃國華老師寫的金色底面書法：“紫氣東來， 觀海聽濤”，筆勢雄渾，氣勢如潮。它不似春聯(lián)那般喜慶，卻自有其開闊胸襟，仿佛提醒我們：除了眼前的煙火，還有遠(yuǎn)方的風(fēng)濤可聽，可感。</p> <p class="ql-block">林德本老師這幅對聯(lián)靜靜懸掛：“神靈慈法澤千秋，媽祖仁慈恩四?！薄Ｗ舟E流暢莊重，落款處蓋著紅色印章，像是一份虔誠的寄托。它不屬于春聯(lián)，卻同樣承載著人們對平安與仁愛的祈愿。</p> <p class="ql-block">林德成老師的四幅水墨畫分列四角：粉櫻小鳥、荷塘清影、葫蘆藤蔓、山雀鳴春。每幅都配有題字，筆墨清雅，意境悠遠(yuǎn)。它們不爭不搶，卻讓整個空間多了幾分詩意的呼吸。</p> <p class="ql-block">蘭花伴蝶舞，菊花映秋光，竹影隨風(fēng)動，梅花威開，。</p>