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一園赤壁 半城詩意

微微

<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">昵稱:微微</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美篇號:45410714</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  初冬時(shí)節(jié)的鄂東平原,帶著幾分清冽的詩意。 11月30日傍晚,我們江城驛站的朋友們,循著歷史的足跡來到黃岡黃州區(qū)東坡赤壁公園。此前總聽聞“赤壁”之名,卻不知這“文赤壁”與三國“武赤壁”的淵源之別,直到踏入公園大門, 青瓦白墻的亭臺樓閣在暮色中漸次展開,才恍然明白,這里是干古文豪蘇軾的精神故園。晚風(fēng)拂過林間,金黃的銀杏葉簌簌飄落,絳紅的水杉直插云天,仿佛帶著千年的回響,讓人忍不住放慢腳步,想在這方寸天地間,探尋東坡先生留下的文化密碼。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  踏入公園,一尊蘇軾塑像便映入眼簾。先生身著長袍,手持書卷,目光溫和而堅(jiān)定,仿佛正凝視著眼前的大江大河。塑像底座刻著“一蓑煙雨任平生”,這是蘇軾《定風(fēng)波》中的名句,也是他被貶黃州期間心境的真實(shí)寫照。公元1080年,蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州團(tuán)練副使,看似是人生的低谷,卻成了他文學(xué)創(chuàng)作的巔峰時(shí)期。站在塑像前,有人輕聲誦讀著這句詞,體會著其中“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)。朋友們紛紛感嘆,人生難免遭遇坎坷,蘇軾卻能在逆境中保持豁達(dá),這份心境正是我們今天最該學(xué)習(xí)的智慧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  沿著青石板路前行,便來到了二賦堂。這座古樸的廳堂坐北朝南,匾額上“二賦堂”三個(gè)大字蒼勁有力,是清代書法家李鴻章所題。堂內(nèi)正壁刻著《前赤壁賦》《后赤壁賦》的全文,由清代著名書法家程之楨書寫,筆墨淋漓,氣韻生動(dòng)。我們駐足品讀,“清風(fēng)徐來,水波不興” 的寧靜,“白露橫江,水光接天"的壯闊,仿佛在眼前鋪展開來。資料介紹,蘇軾在黃州期間,兩次夜游赤壁,寫下這兩篇干古名篇,將景、情、理融為一體,成為中國文學(xué)史上的不朽之作。在堂內(nèi)的長椅上靜坐片刻,仿佛能感受到蘇軾創(chuàng)作時(shí)的心境,那份對人生的思考與感悟,穿越干年依然震撼人心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  二賦堂西側(cè),便是碑閣。閣內(nèi)珍藏著歷代名人墨客題寫的碑刻,共計(jì)130余塊,被譽(yù)為“黃州赤壁的書法博物館”。其中最著名的當(dāng)屬蘇軾手書的《念奴嬌·赤壁懷古》碑刻,“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,筆勢雄健,氣勢磅礴,讓人仿佛看了蘇軾站在赤壁之上, 憑吊古戰(zhàn)場、感慨人生的豪邁身影。同行的書法愛好者張老師忍不住湊近細(xì)看,連連贊嘆: “這字既有顏筋柳骨的剛勁,又有蘇體獨(dú)有的灑脫,真是難得一見的珍品?!边@些碑刻不僅是書法藝術(shù)的瑰寶,更承載著歷代文人對蘇軾的敬仰之情,是文脈傳承的鮮活見證。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  漫步至挹爽樓,登樓遠(yuǎn)眺,長江支流蜿蜒東去,兩岸風(fēng)光盡收眼底。樓名“挹爽”,取自“挹取清風(fēng),爽心悅目”之意,站在樓上,果然清風(fēng)拂面,令人心曠神怡。蘇軾在《前赤壁賦》中寫道:“惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適?!贝丝躺砼R其境,才真正體會到這份自然之美與人生之樂。文友們紛紛拿出手機(jī)拍照留念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  園內(nèi)的東坡祠是祭祀蘇軾的場所,始建于明代,后經(jīng)多次修繕,依然保留著古樸的風(fēng)貌。 祠內(nèi)供奉著蘇軾的牌位,兩側(cè)懸掛著"一生與民同樂,萬古唯公獨(dú)清”的楹聯(lián),高度概括了蘇軾的為官之道與人生追求。蘇軾在黃州期間,雖身處逆境,卻始終關(guān)心百姓疾苦,他開墾東坡,躬耕勞作,還修建水利、興辦教育, 深受當(dāng)?shù)匕傩諓鄞?。蘇軾在黃州留下了許多親民的故事,至今仍被當(dāng)?shù)厝私蚪驑返?。站在東坡祠內(nèi),我們深深感受到,蘇軾之所以被后人敬仰,不僅因?yàn)樗奈膶W(xué)成就,更因?yàn)樗募覈閼雅c民本思想。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  來到留仙閣,傳說蘇軾曾在此飲酒賦詩,與友人暢談人生。閣內(nèi)陳列著蘇軾在黃州期間的生活場景復(fù)原,桌椅、筆墨、茶具一應(yīng)倶全,讓人仿佛穿越回了千年之前。蘇軾在《后赤壁賦》中寫道:“霜露既降,木葉盡脫,人影在地,仰見明月,顧而樂之,行歌相答。”這樣的場景,在留仙閣內(nèi)得到了生動(dòng)的再現(xiàn)。我們邊看邊聊著蘇軾的詩詞與人生,我感慨道,蘇軾的人生雖然坎坷,卻始終充滿著樂觀與熱愛,他這種精神值得我們每個(gè)人好好學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  園內(nèi)的小徑旁,銀杏與杉松相映成趣,成為初冬最動(dòng)人的景致。蘇軾在黃州期間,曾寫下“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝”的詩句, 形容初冬的蕭瑟與堅(jiān)韌。如今雖無荷菊,卻見銀杏鋪就金黃地毯,杉松挺立如絳紅衛(wèi)士,這份蒼勁與絢爛,恰如蘇軾在逆境中不屈不撓的身影。這草木就像蘇軾的人生,歷經(jīng)風(fēng)霜卻愈發(fā)挺拔,既有落葉的從容,又有蒼勁的風(fēng)骨。枝頭偶有雀鳥棲息, 鳴聲清脆,為靜謐的園區(qū)增添了幾分生機(jī),也讓我們更深刻體會到蘇軾詩詞中“窮且益堅(jiān), 不墜青云之志”的內(nèi)涵。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  在公園的一角,有一座“酹江”,取名自《念奴嬌·赤壁懷古》中的“一尊還酹江月”。亭內(nèi)有一張石桌,四張石凳,相傳蘇軾曾與友人在此飲酒賞月,酵江抒懷。我們坐在石凳上,想象著蘇軾當(dāng)年與友人舉杯暢飲的場景,心中感慨萬千。蘇軾在黃州期間,雖然生活清貧,卻始終保持著對生活的熱愛與對友情的珍視。他與友人游山玩水、飲酒賦詩,留下了許多千古佳話。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 公園內(nèi)的碑刻長廊里,除了蘇軾的詩詞,還有許多歷代文人墨客的題詠。其中不乏岳飛、陸游、辛棄疾等著名文人的作品,他們都曾來到赤壁,緬懷蘇軾,抒發(fā)自己的豪情壯志。岳飛的“三十功名塵與土,八干里路云和月”,陸游的“位卑未敢忘憂國,事定猶須待闔棺”,辛棄疾的“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”,這些詩句與蘇軾的作品相互輝映,構(gòu)成了一幅波瀾壯闊的歷史畫卷。這些文人之所以敬仰蘇軾,不僅因?yàn)樗奈膶W(xué)才華,更因?yàn)樗膼蹏閼雅c民族氣節(jié)。在碑刻長廊里漫步,仿佛在與歷代文人對話,感受著他們的家國情懷與人生理想。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  臨近黃昏,夕陽為東坡赤壁鍍上了一層溫暖的金色。金黃的銀杏在余暉中愈發(fā)璀璨,絳紅的水杉染上暖意,亭臺樓閣在光影中愈發(fā)古樸典雅。我們來到公園的出口處,回首望去,滿目風(fēng)光皆是詩意,心中滿是不舍與感慨。在這里我們不僅欣賞了初冬的自然之美,更深入了解了蘇軾的人生與詩詞,感受到了東坡文化的深厚底蘊(yùn)。蘇軾在黃州期間,用他的筆書寫了人生的豁達(dá)與堅(jiān)韌,用他的行動(dòng)詮釋了文人的家國情懷與民本思想。這些精神財(cái)富,是中國文化的瑰寶。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  離開東坡赤壁公園時(shí),夜色漸濃,江風(fēng)拂面帶著幾分涼意,卻讓人心中暖意融融。此次游學(xué),我們不僅收獲了知識與感悟,更收獲了友情與成長。在美篇這個(gè)大家庭里,我們一起游山玩水,一起探討人生,一起傳承文化,這樣的經(jīng)歷讓我們倍感珍惜。正如蘇軾所說: “人生到處知何似,應(yīng)似飛鴻踏雪泥?!痹肝覀兊挠螌W(xué)之路,都能留下珍貴的印記,愿東坡文化的精神財(cái)富,永遠(yuǎn)照亮我們的人生旅途。期待下一次游學(xué),我們再聚首,繼續(xù)探索更多的文化瑰寶,書寫更多的人生感悟。</span></p> <p class="ql-block">(部分內(nèi)容來自資料簡介)</p>