<p class="ql-block">太平鎮(zhèn)西衙寺中心小學(xué)在本周進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動(dòng)，同課異構(gòu)作為語文教學(xué)研討的重要形式，打破了單一教學(xué)模式的局限，讓教師以各自的教學(xué)理念為筆，以文本內(nèi)涵為墨，在三尺講臺(tái)勾勒出各具特色的教學(xué)圖景。從文本解讀的深度挖掘到課堂互動(dòng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，從學(xué)情把握的精準(zhǔn)施策到素養(yǎng)落地的路徑探索，每一堂課都承載著教師的教學(xué)智慧，更展現(xiàn)了語文教學(xué)“和而不同”的獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block">周教師以“偏旁”為核心，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略漢字的魅力。通過圈點(diǎn)批注、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生從字詞錘煉感受作者的表達(dá)匠心，課堂節(jié)奏沉穩(wěn)扎實(shí)，讓學(xué)生在沉浸式閱讀中夯實(shí)語文基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">層層遞進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建認(rèn)知體系。通過對(duì)比分析、拓展延伸等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與批判性思維，課堂充滿思辨色彩，讓學(xué)生在思維碰撞中提升核心素養(yǎng)。秉持“生活聯(lián)結(jié)”理念，將文本內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，通過實(shí)踐活動(dòng)、情感共鳴等方式，讓語文知識(shí)走出課本，融入生活場(chǎng)景，課堂兼具溫度與實(shí)用性，讓學(xué)生感受到語文的工具價(jià)值與人文魅力。</p> <p class="ql-block">評(píng)課環(huán)節(jié)中，聽課教師與授課教師圍繞“教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度”“教學(xué)方法適切性”“學(xué)生主體地位發(fā)揮”“素養(yǎng)目標(biāo)落地路徑”等核心問題展開深度研討。大家既肯定了教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控、學(xué)情把握等方面的亮點(diǎn)，也提出了針對(duì)性的優(yōu)化建議：對(duì)“以學(xué)定教”“因材施教”有了更深刻的理解。此次同課異構(gòu)活動(dòng)，不僅為教師搭建了展示與交流的平臺(tái)，更推動(dòng)了教學(xué)理念的更新與教學(xué)能力的提升，為語文教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入了鮮活動(dòng)力。</p>