<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 六十年前睡不醒，六十年后睡不著，很對(duì)，卻不知道原因。剛才醒來，正兩點(diǎn)，一醒來就睡意頓失，再難續(xù)航。好在枕邊有個(gè)手機(jī)，或看點(diǎn)新聞，或?qū)扅c(diǎn)隨筆，混到天亮也不困難。但是，眼睛玩不起呀，昨天配了一副眼鏡，左眼七百五，右眼六百五，飛流直下三百度呀！是該注意保護(hù)眼睛了！</p><p class="ql-block"> 可是，睡不著，也沒有辦法，又得委屈它們了：睜一眼閉一眼，你倆就輪換值班吧。</p><p class="ql-block">隨意地打開手機(jī)相冊(cè)，一張老照片讓思維猛然切換——</p><p class="ql-block"> 這是我保存最早的照片了</p><p class="ql-block"> 那是一九七三年，我們?cè)诨使蒙较碌腻⒖h一中讀書。應(yīng)該是一個(gè)星期六吧，照片中間的李先兵邀我和照片左邊的卞希耀陪他回家，去帶好吃的，我們知道他父親是老紅軍，內(nèi)心充滿景仰，好想去看看老人家。當(dāng)時(shí)，他家在澧東公社車溪大隊(duì)，靠近澹水河邊。我們一路飛跑，經(jīng)涔澹農(nóng)場(chǎng)，再向西一個(gè)大拐彎就到了。他母親把我們當(dāng)稀客，給我們一人打了三個(gè)荷包蛋，一大勺白糖，我們連湯都喝得干干凈凈，立即返校。路過津市國(guó)營(yíng)照相館時(shí)，突發(fā)奇想：我們照個(gè)相吧？于是，就有了這樣一個(gè)記錄。當(dāng)時(shí)只道是尋常，現(xiàn)在卻成了無價(jià)寶，一晃已經(jīng)過去了五十二個(gè)春秋！</p><p class="ql-block"> 下面這張是我們的畢業(yè)照，依稀能夠辨識(shí)照片題款寫的是：“澧縣一中高廿班畢業(yè)紀(jì)念”，時(shí)間是74年12月。</p><p class="ql-block"> 記得拍這個(gè)畢業(yè)照是一個(gè)星期日，我請(qǐng)假回家了，沒有趕上。這張照片的保存者是覃道瓊同學(xué)，一次在她家做客時(shí)翻檢出來，立即用手機(jī)翻拍，回家便做了這樣的隨記——</p><p class="ql-block">“在老同學(xué)的空間看到這張照片，照片由清晰而泛黃，而模糊，而殘損，照片里面的主角也相應(yīng)滄桑，甚至凋零……青春的面容，終于沒有經(jīng)受住時(shí)間的磨礪，已經(jīng)皺褶成千回百轉(zhuǎn)，每一道褶痕里，都填充著各種啰啰嗦嗦的故事，酸甜苦辣咸，喜怒哀樂懼，五味雜陳，恍若隔世，又分明就是昨天。</p><p class="ql-block"> 記憶，好像有一種蹦極似的震撼，時(shí)而讓你墜入谷底，瞬間，又讓你越上峰巔，心臟經(jīng)受不住這般折騰，卻又對(duì)這分刺激充滿留戀！四十五年，四十五年了！湯家湖邊的青春，已然折疊成了各種人生的感悟，人，的的確確是老了，心，卻好像聰慧起來，珍惜當(dāng)下吧，健康了，快樂了，人生也就無憾了?。ㄒ痪拍辏?lt;/p><p class="ql-block"> 放大照片，我想看看我們的那些老師，卻沒有找到我們的班主任余本生老師，也沒有看到教數(shù)學(xué)的陳光義老師，教物理的蕭鐵柱老師，教化學(xué)的彭老師，是太模糊辨認(rèn)不清么？</p><p class="ql-block"> 我們的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中在照片第二排，從左到右我能認(rèn)出的只有：第五位是李小鳳老師，教我們的體育，他的單杠雙杠特別厲害，他能在單杠上完成單臂大回環(huán)。他的仿宋體寫得極好，校運(yùn)會(huì)的大標(biāo)語都是出自他手。</p><p class="ql-block"> 記得準(zhǔn)備校運(yùn)會(huì)時(shí)，班主任余老師要我去辦公室給李老師當(dāng)助手，我不解何意。見李小鳳老師正在裁紙，我明白了：他寫標(biāo)語，我要保證將紙拉抻鋪平，再將已經(jīng)寫好的在地面鋪好晾干，有時(shí)，他對(duì)某個(gè)字形記模糊了，我給他提示一下。他常常笑著說：“本來這個(gè)字我是記得清清楚楚的，一想到要掛出去，就擔(dān)心寫錯(cuò)，一擔(dān)心，記憶就模糊了。”——其實(shí)，現(xiàn)在我也這樣，拼音書寫選字時(shí)，對(duì)有些本來很熟悉的詞，忽然模棱兩可，莫衷一是了。</p><p class="ql-block"> 李老師左側(cè)的好像是王芷雄校長(zhǎng)，唯一的印象就是他比較高大。第八位應(yīng)該是李正衡書記，開學(xué)生大會(huì)，他坐在主席臺(tái)正中，我們說他像一個(gè)南下干部。</p><p class="ql-block"> 李書記左側(cè)的是彭相云老師，他教我們力學(xué)，他的教學(xué)語言特別干凈，他讓我見識(shí)到：批改物理作業(yè)可以像批改作文一樣，與你交心談心，看到你解題思路的閃光點(diǎn)，就放肆表揚(yáng)，讓你心花怒放，你不認(rèn)真學(xué)好物理，就會(huì)受到良心的譴責(zé)！所以，我教了幾十年的語文，只教了兩年物理，至今我還覺得，如果讓我選擇教什么，我會(huì)毫不猶豫地選擇物理，因?yàn)槲以谥v臺(tái)上一站，仿佛就看到了彭老師在給我示范。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)大家都稱他彭主任，是分管我們年級(jí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不知道是不是還主管我們班級(jí)：記得有一段時(shí)間，我們的班主任余本生老師抽出去搞社教工作隊(duì)，任修柏老師教我們的語文，彭主任是不是就在代理班主任，有一個(gè)場(chǎng)面，我還記憶猶新——</p><p class="ql-block"> 晚自習(xí)預(yù)備鈴剛響，文藝委員顏月珍正要發(fā)歌，彭主任走了進(jìn)來，要我們唱《手捧寶書滿心暖》，我們不會(huì)，他清了清嗓子，就教唱起來——</p><p class="ql-block">手捧寶書滿心暖，一輪紅日照胸間。</p><p class="ql-block">毫不利己破私念，專門利人公在先。</p><p class="ql-block">有私念，近在咫尺人隔遠(yuǎn)；</p><p class="ql-block">立公心，遙距天涯心相連。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> 右二好像是譚老師，教我們農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課。右三是不是張翼老師，教我們英語。我的初中學(xué)業(yè)是在一個(gè)大隊(duì)的戴帽學(xué)校完成的，英語處于放棄狀態(tài)，只記得教我們高一的是程益民老師，看我是學(xué)習(xí)委員，以為我的英語特別厲害，幾次提問，對(duì)我失去信心，張翼老師亦然，我十分愧對(duì)他們！</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，對(duì)我失望的還有我們的班主任余本生老師。不知道是不是我升學(xué)的考分還可以，一開頭我就進(jìn)入了班委會(huì)名冊(cè)，一段時(shí)間后，改任學(xué)習(xí)委員，不料，我只喜歡數(shù)理化，語文總不如劉慎益汪業(yè)友，還有一大部分女同學(xué)那么優(yōu)秀，除了偶爾有篇作文還可以，其他的簡(jiǎn)直一無是處。</p><p class="ql-block"> 以至于到了一九九一年，我參加在澧陽中學(xué)舉辦的全縣語文教學(xué)比武，他恰好是評(píng)委，見我就問：“畢承福，你還教語文嗎？”</p><p class="ql-block">不料教學(xué)效果還很好，那期的《教研通訊》上，對(duì)我的教學(xué)大加褒揚(yáng)。從學(xué)生的課堂反映，我也覺得很成功，那個(gè)班的語文老師還笑著說讓我把她的班帶回去，她嫉妒：“我的學(xué)生，為何與你配合得那么默契！”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> 記憶，常常需要一些引信來點(diǎn)燃。感謝這兩張老照片，瞬間將我?guī)Щ匚迨嗄昵暗臅r(shí)光隧道，往事從模糊漸至清晰，余味綿長(zhǎng)，縈繞心間。（待續(xù)）</p>