<p class="ql-block"> 天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬物有成理而不說。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)初冬暖陽(yáng)熏發(fā)教室墨香，當(dāng)高考倒計(jì)時(shí)200天的誓言在耳邊回響，當(dāng)一診的小試牛刀鼓蕩著心中理想，數(shù)載耕耘的疲憊與高考?jí)毫θ缟揭u向高三學(xué)子肩頭心上。</p><p class="ql-block"> 為幫助同學(xué)們釋壓蓄能、勵(lì)志篤行，2025年12月7日，南充高中嘉陵校區(qū)高2023級(jí)1班組織前往鳳埡山開展戶外心理拓展活動(dòng)。在班主任茍曉旺及授課老師們的帶領(lǐng)下，學(xué)子們暫別書齋，走向自然，在行走中淬煉品格，在山水間喚醒力量，于家鄉(xiāng)壯美畫卷中書寫1班“筆倚長(zhǎng)天劍指魁元、千帆競(jìng)渡唯我當(dāng)先”的青春長(zhǎng)歌。</p> 【至情至性 · 山水相逢處 皆是赤子心】 晨光中醒來的不止城市，還有一顆顆向往自由的心。<br> 行路上的笑笑鬧鬧、攀登時(shí)的攙扶照料，都是青春最本真的模樣。<br> 你拉我一把，我等你一步，在陡梯前，在力盡時(shí)——那些最質(zhì)樸的關(guān)切，恰是“至情”的注腳。<br> 那些在教室里解過的難題，此刻化作了腳下堅(jiān)實(shí)的足跡。<br> 原來，攀登的意義從來不是征服，而是知道身邊有可以并肩的人。 【至誠(chéng)至孝 · 煙火氤氳中 見生活本味】 <p class="ql-block"> 過孝心橋、登孝心閣，沿途中華孝文化默默滋養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 親手烤制的食物，是成長(zhǎng)最溫暖的告白。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)炭火升起，我們不再只是師長(zhǎng)眼中被照顧的孩子。焦香的肉串、燒斷的竹簽，也許不夠完美，卻滿溢誠(chéng)意。這份誠(chéng)意，是對(duì)勞動(dòng)的理解，也是對(duì)生活本味的初識(shí)——我們更懂每一件小事都需專注誠(chéng)摯；更懂一粥一飯、一課一題的深情，是師長(zhǎng)細(xì)密濃厚的愛在微處。</p><p class="ql-block"> 這一刻，沒有難題與分?jǐn)?shù)，只有分享美味的簡(jiǎn)單快樂。</p><p class="ql-block"> 原來，最好的減壓，就藏在煙火氣與人情味里。</p> <p class="ql-block">看！那個(gè)默默在身后，隨時(shí)關(guān)注著我們的熟悉身影，就是咱敬愛的茍老師</p> <p class="ql-block">葉老師總像母親一樣陪伴，手把手教導(dǎo)</p> <p class="ql-block">鄧?yán)蠋熅褪青徏掖蠼憬?，教我們知識(shí)、陪我們成長(zhǎng)</p> 【自信自立 · 山巔回望時(shí)，見自我之巍峨】 “我能登頂”，是比山峰更堅(jiān)定的信念！<br> 999步筆直而上的陡峭階梯，沒有迂回往復(fù)、沒有驛站休憩，如同12載寒窗練兵，需要的是一往無前的勇毅。當(dāng)終于登頂俯瞰來路，那種“我做到了”的震撼，是任何語(yǔ)言無法賦予的底氣。<div> 高考如登山，原來我們已證明：真正的自信，生于一步一腳印的堅(jiān)實(shí)；真正的自立，成于雖千萬人吾往矣的孤勇。<br></div> 【自強(qiáng)自律 · 自然法則里藏生命之師】 山林不語(yǔ)，卻以靜默傳授最深刻的紀(jì)律。<br> 年輪刻錄時(shí)光的堅(jiān)韌，流水仿若涌動(dòng)的青春。<br> 登山有徑，不可亂行；燒烤余燼，細(xì)心熄滅。自然以它的壯闊包容我們，也以它的脆弱提醒我們——真正的強(qiáng)大，是敬畏規(guī)則，是擔(dān)當(dāng)責(zé)任，是在集體行動(dòng)中默契恪守。 <br> 自律不是束縛，而是尊重，自強(qiáng)不是孤行，而是共舞的智慧。<br><br> <p class="ql-block"> 水波的閃耀，來自映射太陽(yáng)的光輝；個(gè)人的成功，來自偉大集體的托舉。</p><p class="ql-block"> 在孝心閣前，心理老師張老師帶領(lǐng)同學(xué)們開展趣味心理活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">“花開花落”我們手心相扣、步調(diào)一致，完美演繹1班的團(tuán)結(jié)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">“搶車位”我們反應(yīng)敏捷、動(dòng)如脫兔，完美詮釋1班的靈動(dòng)</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">“突圍戰(zhàn)”我們攻得有勇有謀、防得靈活堅(jiān)韌，完美展現(xiàn)1班的智慧</span></p> “繪畫接龍”收到陌生又熟悉的圖畫、字句，會(huì)心一笑的同時(shí)，添上幾筆、繼續(xù)傳遞，那一刻，溫暖彼此的是三年同窗的情誼、是團(tuán)結(jié)一心的合力。原來，壓力可以如此輕盈地放下，而勇氣，會(huì)在班魂凝聚間悄然生長(zhǎng)。正如教室懸掛的標(biāo)語(yǔ)：“師生同心 同呼吸共命運(yùn) 團(tuán)結(jié)匯聚力量 全力以赴 夯基礎(chǔ)強(qiáng)實(shí)力 過程成就夢(mèng)想”。 【尾聲：是歸途，亦是新程】 下山時(shí)，陽(yáng)光為我們披上金色戰(zhàn)袍。<br> 歸途中，行囊輕了，心卻滿了——裝滿山風(fēng)的清澈，集體的溫暖，以及奮斗的勇氣。<br> 回到教室，一場(chǎng)以“抵御外界干擾 鍛煉自身能力”為主題班會(huì)上，大家分享心得，沉淀感悟。 帶著拓展的收獲，我們將繼續(xù)出發(fā)、輕裝前往，正如1班《蓮池啟征賦》所記：<br>嘉陵江水淬華年 <br>六九同舟共此天 <br>筆陣連云開素卷 <br>書峰拔地接穹巔 <br>鶴鳴曉月催勤早 <br>燈映深宵誦圣賢 <br>三載霜痕凝劍鍔 <br>一朝雷動(dòng)破長(zhǎng)天 <br>程門立雪承薪火 <br>桃李成蹊恩似海 <br>題海千帆競(jìng)爭(zhēng)渡 <br>班旗漫卷南高魄 <br>囊螢映雪心猶熾 <br>胸藏丘壑納寰宇 <br>筆走龍蛇驚大千 <br>荷月風(fēng)雷激戰(zhàn)鼓 <br>九霄鵬翼展云箋 <br>待看捷報(bào)耀蜀川 <br>江河星斗酬初志 <br>萬里鵬程正舉鞭 <br>愿得春風(fēng)生雙翼<br>共扶紅日上虞淵 <p class="ql-block"><br></p>