<p class="ql-block">時(shí)光荏苒,我們即將走過(guò)不平凡的2025年,2026新年的腳步正悄悄走近。沐浴著冬韻的12月,在臘梅初綻的時(shí)節(jié),為展示我校素質(zhì)教育的成果,展現(xiàn)廣大師生高雅健康的藝術(shù)情操和積極向上的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)我校五育并舉的辦學(xué)理念,激發(fā)師生對(duì)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的熱愛(ài),我校為師生創(chuàng)建相互交流的平臺(tái),舉辦了“童心繪夢(mèng)想 冬日愛(ài)書(shū)畫(huà)”師生書(shū)畫(huà)展。</p> <p class="ql-block">此次書(shū)畫(huà)展得到了學(xué)校的大力支持和師生的積極響應(yīng)。在集中選優(yōu)的基礎(chǔ)上,遴選了部分作品并展出,也為當(dāng)下單調(diào)的教學(xué)生活增添一抹生機(jī)與活力。</p> 教師作品 <p class="ql-block">詩(shī)人克洛岱爾說(shuō):目亦能聽(tīng)。寫字是可看的旋律,線條的變化和起伏的節(jié)奏,與音樂(lè)、舞蹈同道。繪畫(huà)無(wú)論寫實(shí)或?qū)懸?,亦如凝固的影像,宛如銀幕之一瞬。藝術(shù)之路殊途同歸,無(wú)論節(jié)律、筆觸、色彩、音調(diào)、勢(shì)態(tài),皆為追尋人性之關(guān)懷,抵達(dá)人類普遍精神之本質(zhì)。</p> 二年級(jí)學(xué)生作品 <p class="ql-block">“赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?”如果說(shuō),一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印連在一起就是人生道路的話,那么這一張張畫(huà)作和書(shū)法作品正是孩子們所思、所想、所夢(mèng),集合起來(lái)的一條條心路。那大膽的色塊、夸張的造型、奇特的構(gòu)思、有節(jié)奏的線條......讓我們萌生心靈感動(dòng)。世界因?yàn)槲覀兊拿枥L而變得更加美麗,世界因?yàn)槲覀兊南胂蠖兊酶由衿妗?lt;/p> 三年級(jí)學(xué)生作品 <p class="ql-block">透過(guò)孩子們的書(shū)畫(huà),我們看到了一個(gè)稚拙的、一塵不染的童真世界。他們用最簡(jiǎn)潔的線條、最絢麗的色彩、最純真的理念,勾勒出他們心中的美好世界。當(dāng)然,這些作品還有稚嫩的一面,且讓我們:重其意而不茍其形,重其趣而不茍其法。給他們多一些鼓勵(lì)、多一些引導(dǎo)、多一些扶持,讓藝術(shù)這個(gè)生命的嫩芽, 在孩子們的心中生根、發(fā)芽、長(zhǎng)成參天大樹(shù)!</p> 四年級(jí)學(xué)生作品 <p class="ql-block">雕琢出美玉,功到自然成。一幅幅色彩明快、創(chuàng)意十足的繪畫(huà)作品,一張張筆力稍稚的書(shū)法作品,充分展示了孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的追求。他們?cè)谝还P一畫(huà)間勾勒精彩的世界,在一勾一畫(huà)里蘊(yùn)含無(wú)盡的思想。那里有隨心所欲的浪漫涂鴉,有筆走龍蛇的迷人線條,有創(chuàng)意無(wú)限的書(shū)畫(huà)作品……</p> 五年級(jí)學(xué)生作品 <p class="ql-block">觀書(shū)賞畫(huà),意會(huì)而已,書(shū)、畫(huà)之藝,博大精深。本次書(shū)畫(huà)作品展,恰逢其時(shí),既為師生提供了才藝展示的平臺(tái),更是為師生奉上的一場(chǎng)藝術(shù)盛宴,這里的每一幅作品,都是師生們對(duì)當(dāng)下生活的真實(shí)表達(dá),以及對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我們有理由相信,只要我們堅(jiān)持不懈,我們學(xué)校的藝術(shù)教育就一定能波起浪涌,蔚成大觀,在三行小學(xué)這片充滿希望的熱土上,寫上最新最美的文字,畫(huà)上最新最美的圖畫(huà),攝下最新最美的瞬間!</p>