<p class="ql-block">昨天分享《陪孩子成長這本書》，想到自己曾經(jīng)借用樊登老師的思路，我成功引導(dǎo)兒子正確使用手機(jī)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">回想當(dāng)時自己獨(dú)立做主，沒和孩子爸爸商量，給四年級的他買了新手機(jī)，當(dāng)時我的心里是有顧慮的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">心里出現(xiàn)了2個聲音，第一，孩子手機(jī)上癮，第二，引導(dǎo)孩子且能夠管理好手機(jī)，我很自豪看到兒子屬于第二種，我引導(dǎo)成功了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">只有你經(jīng)歷才知道，這個“手機(jī)管理”的過程是曲折的，并不是一帆風(fēng)順的，記得好幾次因為手機(jī)，我與兒子鬧得不愉快，比如直接把手機(jī)奪過來，孩子不敢反抗，生悶氣，掉眼淚……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幸好自己一直在自我成長的路上，我一點點修正自己的行為和語言，選擇和孩子站在同一條線，換位思考，理解他，接納他，并助力他正確管理好手機(jī)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">說來真巧，今天我參加小學(xué)的家庭教育課，蔡老師正好分享——手機(jī)管理，父母要怎么做，才能擁有從博弈到共贏的智慧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天的講課方式不一樣，開始老師沒有講很多理念，她首先讓家長下載軟件—— Deepseek，接著做小調(diào)查并拋出提問，讓家長們學(xué)會用app，并參與討論，我們都很積極討論起來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下面是討論的話題：</p><p class="ql-block">1.你會擔(dān)心孩子過度使用手機(jī)嗎？</p><p class="ql-block">2.你要如何幫助孩子規(guī)劃時間？</p><p class="ql-block">3.你是否因為手機(jī)與家人發(fā)生沖突？</p><p class="ql-block">還有其它的一些問題，都和手機(jī)有關(guān)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">接下來，老師讓我們向Deepseek提問，然后大家聽話照做，然后你一句，我一句參與討論，這堂課是我見過的最特別的，老師內(nèi)容講得少，家長們積極參與互動多，我個人覺得感觸深刻，體驗感更加強(qiáng)烈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雖然都是手機(jī)管理的問題，卻發(fā)現(xiàn)每個家庭情況又不一樣，比如孩子年齡，性格，以及大人思維模式等，所以我們應(yīng)對方式就不一樣了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">就在大家的積極討論中，半個多小時過去了，這時老師才把ppt打開，原來課程里面內(nèi)容都是我們討論過的，這一堂課很特別，也讓我收獲巨大。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此時，想到一個觀點，當(dāng)你被動學(xué)習(xí)，吸收效果一般，而你主動學(xué)習(xí)并積極參與，學(xué)習(xí)效果會更好，再次謝謝蔡老師的精彩分享。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們一起學(xué)會用書思考，讓自己成為智慧的父母，維護(hù)好親子關(guān)系，只要關(guān)系好了，一切都好說。</p>