<p class="ql-block"> 12月11日，陜西省商洛市商州區(qū)教育系統(tǒng)考察團(tuán)一行，在賈汪區(qū)教育局劉金山局長(zhǎng)帶領(lǐng)下，蒞臨我校進(jìn)行參觀交流，重點(diǎn)圍繞“雙班主任制”的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)與成效舉行專題座談會(huì)。我校薛剛校長(zhǎng)、王衍棟副書記、德育處張娜主任及班主任代表熱情接待并參與了座談。</p> <p class="ql-block"> 座談會(huì)上，我校薛剛校長(zhǎng)首先對(duì)商州區(qū)同仁的遠(yuǎn)道而來(lái)表示熱烈歡迎，并簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、育人理念。隨后，薛校長(zhǎng)做了題為《落實(shí)雙班主任制度 共促學(xué)生健康成長(zhǎng)》的報(bào)告，詳細(xì)闡述了我校推行“雙班主任制”的背景初衷、具體運(yùn)作模式、職責(zé)分工、協(xié)同工作機(jī)制，以及自實(shí)施以來(lái)在關(guān)愛(ài)未成年人健康成長(zhǎng)、家校共育深化等方面取得的階段性成果與思考。</p> <p class="ql-block"> 陜西省商洛市商州區(qū)教育系統(tǒng)的同仁對(duì)我校的熱情接待與經(jīng)驗(yàn)分享表示衷心感謝。商州區(qū)教育局趙永利局長(zhǎng)介紹了商州區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展概況及當(dāng)前在班級(jí)管理、德育工作中面臨的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新需求。</p> <p class="ql-block"> 我區(qū)教育局劉金山局長(zhǎng)表示，潘安湖初級(jí)中學(xué)細(xì)化落實(shí)“雙班主任制”，工作做到實(shí)處，有自己的亮點(diǎn)和做法，如關(guān)于優(yōu)化崗位職責(zé)、強(qiáng)化協(xié)同配合、關(guān)注學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)等方面的做法卓有成效，為教育同仁提供了寶貴的參考。</p> <p class="ql-block"> 在分享交流環(huán)節(jié)，雙方圍繞“雙班主任”的選配標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)、學(xué)生關(guān)愛(ài)工作分配、處理“雙班”與班級(jí)教育關(guān)系、家校溝通中的角色配合等具體問(wèn)題展開(kāi)了熱烈而深入的討論。我校班主任代表結(jié)合自身帶班實(shí)例，分享了在“雙班主任”模式下如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、形成育人合力的切身感受與有效做法。商州區(qū)第一初級(jí)中學(xué)李衛(wèi)國(guó)副校長(zhǎng)也分享了他們的實(shí)踐困惑與初步探索，現(xiàn)場(chǎng)交流氛圍融洽而務(wù)實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 此次座談交流，不僅為兩地教育工作者搭建了寶貴的互學(xué)互鑒平臺(tái)，也深化了雙方對(duì)新時(shí)代班級(jí)管理模式創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。雙方一致認(rèn)為，“雙班主任制”是順應(yīng)教育高質(zhì)量發(fā)展要求、提升育人實(shí)效的有益嘗試，其核心在于通過(guò)結(jié)構(gòu)優(yōu)化實(shí)現(xiàn)育人力量的整合與增效。商州區(qū)同仁的到訪，也促進(jìn)了我校對(duì)自身工作的總結(jié)與反思。</p> <p class="ql-block"> 最后，雙方共同表示，希望今后能進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域間、校際間的交流合作，共享教育資源與管理智慧，共同探索落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效路徑，為推動(dòng)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p>