<p class="ql-block">瑞金市紅井詩(shī)社——藍(lán)星學(xué)院瑞金分校</p><p class="ql-block">組織機(jī)構(gòu)：</p><p class="ql-block">總顧問(wèn)：胡向前院長(zhǎng)</p><p class="ql-block">顧 問(wèn)：謝志耕、楊格平、謝睦輝</p><p class="ql-block">校 長(zhǎng)：謝澤芹</p><p class="ql-block">教學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)：黃興桂</p><p class="ql-block">副校長(zhǎng)：邱慶明、劉杰、鐘俊平、謝水長(zhǎng)</p><p class="ql-block">上課輪值老師按排：</p><p class="ql-block">1、黃興桂、肖 蕓</p><p class="ql-block">2、謝澤芹、謝水長(zhǎng)</p><p class="ql-block">3、楊格平、周春香</p><p class="ql-block">4、劉 杰、鐘燕林</p><p class="ql-block">5、邱慶明、張上榮</p><p class="ql-block">6、唐紹祿、謝小惠</p><p class="ql-block">7、江先金、溫南京</p> <p class="ql-block">藍(lán)星學(xué)院瑞金分校第四十五次作業(yè)</p><p class="ql-block">《蝶戀花 》雙調(diào)六十字，前后段各五句、四仄韻。作者. 馮延巳 </p><p class="ql-block">中仄中平平仄仄(韻)。中仄平平(句),中仄平平仄(韻)。中仄中平平仄仄(韻)。中平中仄平平仄(韻)。</p><p class="ql-block">中仄中平平仄仄(韻)。中仄平平(句),中仄平平仄(韻)。中仄中平平仄仄(韻)。中平中仄平平仄(韻)。</p><p class="ql-block">1：作業(yè)要求：上下片的結(jié)拍二句要用流水句或流水對(duì)。</p><p class="ql-block">2：詞填好后，自己檢測(cè)平仄和押韻是否已合詞律。然后耐心等待值班校長(zhǎng)和老師批閱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蝶戀花·讀《金剛經(jīng)》</p><p class="ql-block">例作：劉杰</p><p class="ql-block">貝葉燈前參妙諦。夜寂香沉，星斗垂空際。忽見風(fēng)幡搖影細(xì)，方知心動(dòng)非幡意。</p><p class="ql-block">悟到無(wú)住生歡喜。云卷長(zhǎng)天，雁字書空偈。何處青山非故里，千峰過(guò)盡還如你。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蝶戀花·自遣</p><p class="ql-block">例作：鐘燕林</p><p class="ql-block">自愧心思都罷了，壯志豪情，已共云飄渺。意興衰凋人漸老，而今少欲無(wú)煩惱。</p><p class="ql-block">醉理琴書閑悟道，詩(shī)酒怡情，自覺通玄妙。樂在林泉唯自曉，人生豁達(dá)方開竅。</p> <p class="ql-block">蝶戀花·金瑞灣秋景</p><p class="ql-block">作者：張上榮</p><p class="ql-block">水碧天藍(lán)紅葉燦。雁字回時(shí)，蘆荻飛花漫。落日如金霞霰散。月斜殘柳燈光幻。</p><p class="ql-block">洲渚閣樓檐角顯。急管繁弦，樂舞游人贊。緩緩江流魚影亂。輕搖竹筏漁歌晚。</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng):劉杰</p><p class="ql-block">《蝶戀花·金瑞灣秋景》以秋日江灣為畫卷，融自然之景與人文之趣于一體，筆觸細(xì)膩而意境開闊。以下從格律、意象、手法等方面略作評(píng)析：</p><p class="ql-block">一、格律工穩(wěn)，章法有序</p><p class="ql-block">詞牌《蝶戀花》雙調(diào)六十字，前后闋各四仄韻。本作嚴(yán)守格律，押韻自然（燦、漫、散、幻、顯、贊、亂、晚），句式長(zhǎng)短錯(cuò)落，節(jié)奏疏密有致。上闋寫景由宏闊至精微（天、水、雁、蘆荻、落日、月柳），下闋轉(zhuǎn)入人文活動(dòng)（閣樓、樂舞、江流、漁歌），脈絡(luò)清晰，轉(zhuǎn)承流暢。</p><p class="ql-block">二、意象豐美，色彩瑰麗</p><p class="ql-block">1. 色彩對(duì)比鮮明：</p><p class="ql-block"> “水碧天藍(lán)紅葉燦”以三原色鋪陳秋景基調(diào)，澄澈中見絢爛；“落日如金”與“月斜殘柳”形成暖冷色調(diào)交替，暗含時(shí)光流轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block">2. 動(dòng)靜交織：</p><p class="ql-block"> “蘆荻飛花漫”“魚影亂”以動(dòng)寫靜，反襯江灣空靈；“急管繁弦”與“輕搖竹筏”呼應(yīng)，人間喧鬧與自然幽謐并存，深化意境層次。</p><p class="ql-block">三、化典無(wú)痕，時(shí)空交融</p><p class="ql-block">“雁字回時(shí)”暗合李清照“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)”之思，卻未陷愁緒，轉(zhuǎn)而渲染秋日生機(jī)；“漁歌晚”化用王勃“漁舟唱晚”，賦予傳統(tǒng)意象以輕快閑適的當(dāng)代生活氣息。全詞將黃昏至月升的時(shí)空濃縮于一詞，光影交錯(cuò)間展現(xiàn)金瑞灣晝夜之美。</p><p class="ql-block">四、可酌之處</p><p class="ql-block">1. “燈光幻”略顯直白：若以物象間接呈現(xiàn)光影迷離之感（如“燈影碎波”），或更添蘊(yùn)藉。</p><p class="ql-block">2. 下闋場(chǎng)景稍顯密集：“閣樓樂舞”與“江流竹筏”皆具聲色，若能稍作虛實(shí)取舍，或可突出主景縱深。</p><p class="ql-block">五、總評(píng)</p><p class="ql-block">此詞如一幅工筆兼寫意的秋江長(zhǎng)卷，既有“落霞孤鶩”的古典意境，又見“樂舞游人”的現(xiàn)代生機(jī)。作者善用多感官描寫（視覺“霞霰散”、聽覺“繁弦”“漁歌”），讓景物鮮活可感。整體語(yǔ)言清麗流暢，情感明朗豁達(dá)，展現(xiàn)了金瑞灣秋日的豐饒與歡愉，是一首情景交融的田園牧歌式佳作。</p><p class="ql-block">建議：若在結(jié)句“漁歌晚”處稍作留白，余韻或更悠長(zhǎng)。然瑕不掩瑜，此作已得宋詞雅致與生活氣息之平衡，堪稱上乘習(xí)作。</p> <p class="ql-block">蝶戀花·臘梅花</p><p class="ql-block">謝澤芹（瑞金）</p><p class="ql-block">玉魄凝霜寒未已，忽見南枝，已著黃金蕊。冷韻暗侵詞客袂，凍痕不上春風(fēng)紙。</p><p class="ql-block">素影移來(lái)清照水，月墮橫斜，香動(dòng)黃昏碎?？v使瓊瑤紛作砌，孤芳肯共群芳媚？</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：鐘燕林</p><p class="ql-block">這闕蝶戀花以“玉魄凝霜”起筆，通過(guò)“南枝黃金蕊”“素影清照水”等意象，構(gòu)建了一幅清冷孤高的冬日梅景圖，借梅抒懷，表達(dá)了詞人對(duì)高潔品格的堅(jiān)守與不媚俗世的孤傲情懷。全詞以梅喻人，通過(guò)“冷韻暗侵”“凍痕不上”等細(xì)節(jié)，將梅花的清冷與詞人的孤寂融為一體，情感含蓄而深沉。末句“縱使瓊瑤紛作砌，孤芳肯共群芳媚？”以反問(wèn)收束，將梅花的孤高與詞人的不媚俗世融為一體，意境深遠(yuǎn)，余韻悠長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蝶戀花·暮景昔年·浮生未歇</p><p class="ql-block">作者：肖蕓</p><p class="ql-block">夕照寒山凝遠(yuǎn)碧。雁去長(zhǎng)空，影逐西風(fēng)寂。舊徑苔深尋故跡，一襟霜緒憑誰(shuí)識(shí)。</p><p class="ql-block">逝水年華驚過(guò)客。醉里酣歌，醒處俱陳憶。且向殘杯酬往昔，浮生未歇皆行役。</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：鐘燕林</p><p class="ql-block">這闕《蝶戀花》內(nèi)容上，上闋以“夕照寒山”、“雁去長(zhǎng)空”等秋日意象開篇，營(yíng)造出蕭瑟寂寥的意境，下闋轉(zhuǎn)入對(duì)“逝水年華”的感慨，通過(guò)“醉里酣歌”與“醒處俱憶”的對(duì)比，抒發(fā)了對(duì)往昔的追憶與對(duì)人生行役不息的無(wú)奈。意境上，全詞以景寓情，情景交融，將個(gè)人羈旅的孤寂與對(duì)時(shí)光流逝的悵惘融入蒼茫秋景之中，情感深沉而含蓄，體現(xiàn)了婉約詞“以健筆寫柔情”的特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蝶戀花?冬日抒懷</p><p class="ql-block">作者：黃興桂</p><p class="ql-block">朔氣初凝寒未透，暖日穿林，碎影枝間漏。野外和風(fēng)搖瘦柳，樓臺(tái)小曲清心垢。</p><p class="ql-block">靜倚朱闌凝睇久，眼底情牽，難解相思扣。巧借唐詩(shī)三兩句，笑將歲月調(diào)成酒。</p><p class="ql-block">2025.12.7</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：鐘燕林</p><p class="ql-block">這闕蝶戀花上闋寫初冬景象，寒暖交替，光影交錯(cuò)，和風(fēng)搖柳，樓臺(tái)曲聲，營(yíng)造出清新而略帶寂寥的氛圍。下闋轉(zhuǎn)入人物情態(tài)，倚欄凝望，眼底情牽，相思難解，最終以“唐詩(shī)三兩句”和“調(diào)歲月成酒”作結(jié)，將古典詩(shī)意與人生感悟融為一體，意境悠遠(yuǎn)。整體來(lái)看，詞作情景交融，從自然之景到內(nèi)心之情，再到超然之悟，層次分明，語(yǔ)言凝練，情感真摯，是一首不錯(cuò)的作品。</p> <p class="ql-block">蝶戀花.十八顆青松</p><p class="ql-block">作者：江先金</p><p class="ql-block">十八青松凝望處。歲歲抽芽，總向天涯路。霜干猶沾離別露，虬枝盡作相思豎。</p><p class="ql-block">寒澗飛湍朝復(fù)暮。漫卷山風(fēng)，盡是招魂語(yǔ)。若問(wèn)歸期何以誤？蒼茫已共云濤去。</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：鐘燕林</p><p class="ql-block">這闕《蝶戀花》以革命的十八棵青松為意象，通過(guò)凝練的筆觸和深遠(yuǎn)的意境，抒發(fā)了對(duì)先烈的深切緬懷與歸期無(wú)望的悵惘。詞人善用凝練而富有張力的詞匯?！澳薄ⅰ俺檠俊?、“霜干”、“虬枝”等詞精準(zhǔn)勾勒出青松的形態(tài)與神韻，而“離別露”、“相思豎”、“招魂語(yǔ)”等則賦予自然景物以人的情感，使物我交融，情感表達(dá)更為深沉含蓄。全詞營(yíng)造出一種蒼茫、孤寂而深情的氛圍。青松、寒澗、山風(fēng)、云濤等意象共同構(gòu)成了一幅蕭瑟而壯闊的畫卷，詞人的思念之情與自然景物融為一體，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)效果，令人回味無(wú)窮。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蝶戀花.念他</p><p class="ql-block">作者：周春香</p><p class="ql-block">雨打梧桐風(fēng)滿路，廿八年間，凋盡青鸞羽。舊巷苔痕凝歲緒，孤燈照破梨花霧。</p><p class="ql-block">忍顧空帷堆亂絮，兒女初成，鏡里霜痕聚。半畝荒園春又暮，殘紅飛作相思舞。</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：鐘燕林</p><p class="ql-block">這闕蝶戀花以細(xì)膩的筆觸、深沉的意象和悠遠(yuǎn)的意境，描繪了一幅時(shí)光流逝、物是人非的凄美畫卷。詞人通過(guò)雨打梧桐、風(fēng)滿長(zhǎng)路等自然景象，將個(gè)人情感與生命感悟融為一體，既表達(dá)了對(duì)往事的追憶，又抒發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)耐。全詞語(yǔ)言凝練而富有張力，情感真摯而深沉，是一首值得品味的佳作。
</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蝶戀花·大雪抒懷</p><p class="ql-block">作者：陳志國(guó)</p><p class="ql-block">玉絮漫空寒覆道。風(fēng)卷瓊英，暗鎖千峰老。野徑封苔無(wú)客到，疏林綴雪銀痕繞。</p><p class="ql-block">煮酒圍爐心自曉。漫憶流年，靜候春歸早。醉里題詩(shī)憑墨掃，清歡不負(fù)冬光好。</p><p class="ql-block">2025.12.7日（大雪）</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：鐘燕林</p><p class="ql-block">上片以“野徑”“疏林”“千峰”等自然景象為背景，營(yíng)造出開闊而荒涼的畫面。下片轉(zhuǎn)入室內(nèi)場(chǎng)景（“煮酒圍爐”“醉里題詩(shī)”），形成由外到內(nèi)的空間轉(zhuǎn)換，強(qiáng)化了人物內(nèi)心的閑適與自得，挺不錯(cuò)的。</p> <p class="ql-block">蝶戀花·大雪晴日家果熟</p><p class="ql-block">作者：陳柳冰</p><p class="ql-block">大雪逢晴冬景好，暖照庭前，梨綴青黃小。父種柿紅垂?jié)M杪，弟栽橙熟金丸俏。</p><p class="ql-block">滿院馨香浮喜鬧，甘潤(rùn)鮮嘗，心自多歡妙。歲歲豐盈皆樂兆，光陰不負(fù)人間巧。</p><p class="ql-block">2025.12.7.</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：鐘燕林</p><p class="ql-block">全詞以冬日庭院為畫布，用“大雪”、“暖照”、“梨綴”、“柿紅”、“橙熟”等意象，勾勒出一幅色彩明麗、生機(jī)盎然的豐收?qǐng)D景，充滿了生活氣息和家庭溫情。上闋寫景，下闋抒情，結(jié)構(gòu)清晰，情感由外而內(nèi)，自然流淌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蝶戀花·初冬山行</p><p class="ql-block">作者：謝睦輝</p><p class="ql-block">一炬彤楓堪醉旭。幾縷寒嵐，芒履衣沾漉。驚眼巖頭搖野菊，時(shí)聞?dòng)臐颈纪钠佟?lt;/p><p class="ql-block">驀見山腰棲木屋。幾響雞鳴，掩隱逍遙竹。忽覺仙居駢此宿。人生茍茍何由碌。</p><p class="ql-block">2025·12·8</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：鐘燕林</p><p class="ql-block">詞人成功營(yíng)造了一種清幽、閑適、略帶超脫的意境。“驚眼巖頭搖野菊，時(shí)聞?dòng)臐颈纪钠佟眲?dòng)靜結(jié)合，視聽交融，畫面感極強(qiáng)；“驀見山腰棲木屋”的“驀見”二字，將偶然發(fā)現(xiàn)的驚喜之情刻畫得淋漓盡致。不失去為佳作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蝶戀花.秋日有題</p><p class="ql-block">作者：周春香</p><p class="ql-block">瑟瑟西風(fēng)秋意苦。落葉紛紜，鋪滿歸時(shí)路。白發(fā)蒼蒼驚暗度，曾經(jīng)壯志皆虛負(fù)。 </p><p class="ql-block">一寸柔腸愁萬(wàn)縷。不盡相思，都付寒宵雨。孤枕無(wú)眠悲幾許，三千底事憑誰(shuí)語(yǔ)。</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：鐘燕林</p><p class="ql-block">以秋日蕭瑟之景起興，抒發(fā)了壯志未酬、孤寂無(wú)依的深沉愁緒，情感真摯，意境蒼涼。營(yíng)造了一種蒼茫、孤寂、悲涼的意境?！拔黠L(fēng)”、“落葉”、“白發(fā)”、“孤枕”等意象共同構(gòu)成了一幅蕭瑟而深沉的畫卷，詞人的愁緒與自然景物融為一體，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蝶戀花.參觀南昌艦</p><p class="ql-block">作者：藍(lán)師</p><p class="ql-block">一伙媼翁興致好。登艦?zāi)喜?，獵獵紅旗傲。斬浪劈波擒海盜。英雄浴血要?jiǎng)陉?lt;/p><p class="ql-block">退役海軍威不倒。保我邊疆，亮劍東方島。小丑早苗如犬叫。中華兒女屠狼跳。</p><p class="ql-block">注1.東方島—-指釣魚島等東海島嶼；2.早苗—指日本現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)人高市早苗。2025.12.8日。</p><p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)：鐘燕林</p><p class="ql-block">詞人成功營(yíng)造了一種雄壯、豪邁、激昂的意境?！矮C獵紅旗”、“斬浪劈波”、“亮劍東方”等意象共同構(gòu)成了一幅波瀾壯闊的畫卷，詞人的崇敬之情與海軍英雄的威武形象融為一體，可嘗試將“小丑早苗如犬叫”改為更含蓄或更具文學(xué)性的表達(dá)，如“小丑跳梁徒自擾”，以增強(qiáng)詞作的文學(xué)性和藝術(shù)感染力。</p> <p class="ql-block">本次主講老師：劉 杰</p><p class="ql-block">本次跟班老師：鐘燕林</p><p class="ql-block">組稿：謝澤芹</p><p class="ql-block">收稿：鐘燕林</p><p class="ql-block">制刊：紅 梅</p><p class="ql-block">圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)</p>