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（22）廣平縣教師進(jìn)修學(xué)校舉行2025年學(xué)科培訓(xùn)—— 小學(xué)數(shù)學(xué)五班教師學(xué)科培訓(xùn)

李艷玲名師工作室

一、聚力賦能 精進(jìn)修行 <p class="ql-block">　　歲有青禾,日月其邁,逐光而行。教學(xué)能力是教師的立身之本，學(xué)科素養(yǎng)是教學(xué)質(zhì)量的核心支撐。為破解教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，更新教育教學(xué)理念，賦能教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，在廣平縣教師進(jìn)修學(xué)校精心組織和安排下，小學(xué)數(shù)學(xué)5班于2025年12月14采用線上線下結(jié)合模式開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)，聚焦學(xué)科融合教學(xué)方法，幫助教師構(gòu)建多元化知識(shí)體系。</p> <p class="ql-block">　　本次課程采取釘釘視頻會(huì)議形式進(jìn)行，班主任李艷玲老師組織全體學(xué)員準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)，舉行開(kāi)班儀式，并提出培訓(xùn)要求以及解讀說(shuō)明。全體教師上午9點(diǎn)前進(jìn)入會(huì)議掃碼完成簽到。</p> <p class="ql-block">本次小學(xué)數(shù)學(xué)5班學(xué)科培訓(xùn)課程安排如下：</p> 二、學(xué)思踐悟 安全落地 <p class="ql-block">　　上午9時(shí)，尹麗敏老師以《守護(hù)青春校園：教師安全教育與應(yīng)急處置》為題開(kāi)展專(zhuān)題講座，內(nèi)容豐富、干貨滿滿。講座中，尹老師圍繞六大核心維度，以“理論闡釋+經(jīng)典案例”相結(jié)合的方式娓娓道來(lái)，具體涵蓋法治根基（校園安全法律責(zé)任體系）、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與預(yù)防（筑牢安全第一道防線）、應(yīng)急處置（危機(jī)場(chǎng)景法治應(yīng)對(duì)）、特殊情境與法律責(zé)任邊界、法治長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建等關(guān)鍵內(nèi)容，兼具理論高度與實(shí)操指導(dǎo)意義。</p> <p class="ql-block">　　尹老師實(shí)踐理論?真實(shí)案例的分享，讓參訓(xùn)教師深刻深感共鳴，校園安全無(wú)小事，法治思維和責(zé)任邊界是我們的護(hù)身符。盡職免責(zé)，把安全責(zé)任落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block">全員合影（非會(huì)員僅支持50人，30人的攝像頭）</p> 追光而來(lái) 向陽(yáng)生長(zhǎng) 以學(xué)促行 學(xué)以致用 <p class="ql-block">小學(xué)數(shù)學(xué)5班教師用心記錄，書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀。</p> 三、跨連萬(wàn)物 啟思踐行 <p class="ql-block">　　下午2時(shí)，李艷玲老師帶來(lái)題為《跨學(xué)科學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)》主題講座，李老師從解讀2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)參訓(xùn)教師跨學(xué)科學(xué)習(xí)要站在“在學(xué)科中，出學(xué)科外”去理解、思考與實(shí)踐。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　講座中李老師從跨學(xué)科是什么為什么、跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的學(xué)科分析、跨學(xué)科跨的載體、跨學(xué)科學(xué)習(xí)命題與評(píng)價(jià)、跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)案例六部分理論結(jié)合實(shí)踐娓娓道來(lái)。李老師首先通過(guò)經(jīng)典案例“蝴蝶”“蟬”與“熊”，讓參訓(xùn)教師生動(dòng)形象地理解拼學(xué)科、多學(xué)科和跨學(xué)科；以主題、問(wèn)題、現(xiàn)象、成果、項(xiàng)目和概念等為跨的載體；剖析跨學(xué)科命題的設(shè)計(jì)框架，指向知識(shí)型、實(shí)踐型和概念型目標(biāo)的作業(yè)設(shè)計(jì)與多元評(píng)價(jià)目標(biāo)體系。最后李老師介紹基于數(shù)學(xué)學(xué)科立場(chǎng)和學(xué)生視角《年月日》經(jīng)典案例以及跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">　　參訓(xùn)教師互動(dòng)紛紛表示受益匪淺，向李老師學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，拓寬教育視野，做一名幸福的小數(shù)人。</p> <p class="ql-block">小學(xué)數(shù)學(xué)5班全員合影</p> 以學(xué)促行 以思成慧 <p class="ql-block">小學(xué)數(shù)學(xué)5班各位老師認(rèn)真聽(tīng)課，記筆記。</p> 四、追光而行 落地思維 <p class="ql-block">　　短暫的培訓(xùn)落幕，卻是大家數(shù)學(xué)教學(xué)深耕的新起點(diǎn)。數(shù)學(xué)教學(xué)既要守得住知識(shí)本質(zhì)，也要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)形式，希望各位老師帶著滿滿的收獲回到課堂，敢于嘗試、勇于突破，用耐心與智慧點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，在教學(xué)路上不斷探索、持續(xù)精進(jìn)，遇見(jiàn)更好的自己與更優(yōu)秀的學(xué)生！</p>