<p class="ql-block">為了更好的激發(fā)潛力生的學習興趣，幫他們樹立學習目標，糾正錯誤的學習習慣，從而培育信心，提升成績，初一級部開展?jié)摿ι鷰头鰧ｍ椆ぷ鳌?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老師們利用課間交流、課上提問、以單獨輔導的形式幫助他們，解決學習中的困難，幫助他們提升成績。</p> <p class="ql-block">馬莉主任為學生指導學習方法</p> <p class="ql-block">孫樹峰書記給潛力生家長面對面交流</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">召開家長會議，形成教育合力</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">房杰副校長與潛力生家長面對面。</span></p> <p class="ql-block">房校長就學習方法指導，家長的陪伴，以及潛力生面臨的挑戰(zhàn)進行了交流。</p> <p class="ql-block">召開班主任會議，布置潛力生輔導事宜</p> <p class="ql-block">召開潛力生全體會議，指導方法，激發(fā)熱情。</p> <p></p> <p class="ql-block">會后，家長們與董民主任單獨交流</p> <p class="ql-block">我和大家分享幾點具體的做法：</p><p class="ql-block">第一，用優(yōu)質(zhì)陪伴筑牢孩子的學習底氣。優(yōu)質(zhì)陪伴不是坐在孩子身邊刷手機，而是放下瑣事，花時間和孩子一起分析試卷、探討難題，哪怕只是安靜地陪孩子讀一本書、寫一會兒作業(yè)。這種“在場”的陪伴，能讓孩子感受到被重視，比千言萬語的叮囑更有力量。</p><p class="ql-block">第二，以數(shù)學為突破口，找對提分的發(fā)力點。很多孩子覺得學習難，是因為沒有找到突破口。數(shù)學是理科學習的基礎(chǔ)，也是提分效果比較明顯的學科。咱們可以和孩子一起梳理數(shù)學的薄弱章節(jié)，從基礎(chǔ)題入手，一道題一道題攻克，讓孩子在小進步中積累自信，再把這種方法遷移到其他學科。</p><p class="ql-block">第三，讓孩子明白“學習是自己的事”。家長不能替孩子走學習的路，要學會“放手”。比如讓孩子自己制定作業(yè)計劃、整理錯題本，哪怕他一開始做得不好，也別急于包辦。只有讓孩子從“要我學”變成“我要學”，才能真正激活他的內(nèi)驅(qū)力。</p><p class="ql-block">第四，理性看待托舉與資源，不盲目跟風。民辦機構(gòu)、優(yōu)質(zhì)輔導資源確實能提供幫助，但也意味著更高的花費，而且并非適合所有孩子。咱們要先了解孩子的短板在哪里，再針對性選擇資源，避免花了錢卻達不到效果，反而讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。</p><p class="ql-block">第五，引導孩子聚焦目標，讓目光決定收獲。告訴孩子“你的目光在哪里，收獲就在哪里”。如果總盯著游戲、短視頻，那收獲的只能是虛度的時光；如果盯著課本、錯題，那收獲的就是知識和進步。可以和孩子一起設(shè)定小目標，比如“本周數(shù)學錯題減少5道”，讓孩子的努力有明確的方向。</p><p class="ql-block">第六，用鼓勵做孩子成長的最佳肥料。潛力生的自信心往往比較脆弱，咱們要多看到孩子的進步，哪怕只是字寫得更工整了、作業(yè)交得更及時了，都要及時肯定。一句“你這次比上次認真多了”，遠比“你怎么總不如別人”更能激發(fā)孩子的動力。</p><p class="ql-block">第七，恰當使用外部資源，教會孩子借力。外部資源不只是輔導班，還包括老師、同學、學習APP等。要告訴孩子，遇到不懂的問題大膽問老師，和同學組成學習小組互相講題，利用線上資源補薄弱點，學會“借力”才能讓學習更高效。</p> <p class="ql-block">第八，慎重用好周末，讓時間發(fā)揮最大價值。周末是孩子查漏補缺、調(diào)整狀態(tài)的關(guān)鍵期。別讓孩子在周末要么瘋狂補課、要么徹底放縱，咱們可以和孩子一起制定周末計劃，留出學習時間、休息時間，還有培養(yǎng)興趣的時間，張弛有度才不會讓孩子對學習產(chǎn)生倦怠。</p><p class="ql-block">第九，關(guān)注孩子的朋友圈，引導良性社交。孩子的交友會影響他的學習狀態(tài)，咱們可以通過朋友圈等方式，了解孩子的社交圈，鼓勵他和積極上進的同學交往，遠離沉迷玩樂、不愛學習的圈子，讓孩子在正向的氛圍里成長。</p><p class="ql-block">第十，避免“5+2=0”的教育誤區(qū)。孩子在學校5天養(yǎng)成的好習慣，可能會因為周末2天的放縱全部歸零。所以周末的管理要和學校保持一致，比如規(guī)律作息、堅持學習，不讓一周的努力白費。</p><p class="ql-block">第十一，反思過往教育的不足，及時調(diào)整方法。咱們不妨靜下心想想，過去是不是對孩子要求太嚴、或者太溺愛？是不是只看分數(shù)、忽略了孩子的心理？發(fā)現(xiàn)問題就及時改，教育孩子的過程，也是我們家長不斷學習的過程。</p><p class="ql-block">第十二，從改變習慣入手，夯實學習的根基。成績的提升，根源在習慣。咱們可以從小事抓起，比如讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習、課后復習、按時完成作業(yè)的習慣，這些看似微小的習慣，會慢慢變成孩子學習的“硬實力”。</p><p class="ql-block">各位家長，潛力生的成長不是一蹴而就的，需要我們有耐心、有方法，和孩子一起努力。相信只要我們找對方向、用對方法，孩子一定能在學習上找到自信，實現(xiàn)屬于自己的進步！</p>