<p class="ql-block"> 為夯實(shí)教師專業(yè)技能基礎(chǔ)，提升音樂教學(xué)實(shí)踐能力，12月17日，我園組織全體教師開展彈唱技能專項(xiàng)考核，以實(shí)操檢驗(yàn)教學(xué)硬實(shí)力。</p> <p class="ql-block"> 本次考核聚焦幼兒音樂教學(xué)核心曲目，設(shè)置《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》《粉刷匠》《買菜》三首經(jīng)典兒歌為指定考核內(nèi)容，同時(shí)要求教師提前準(zhǔn)備每首曲目的教學(xué)解說詞，考核現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取曲目進(jìn)行彈唱與解說，全面考察教師“彈、唱、講”綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 考核過程中，教師們精神飽滿，指尖在琴鍵上靈活跳躍，歌聲清亮悅耳，精準(zhǔn)把握兒歌活潑、明快的節(jié)奏特點(diǎn)；在解說環(huán)節(jié)，教師們結(jié)合幼兒年齡認(rèn)知規(guī)律，清晰闡述曲目教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及互動(dòng)設(shè)計(jì)思路，充分展現(xiàn)了對(duì)幼兒音樂教學(xué)的深度理解。</p> <p class="ql-block"> 考核現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置即時(shí)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，評(píng)委針對(duì)教師彈唱與解說表現(xiàn)進(jìn)行專業(yè)反饋。對(duì)于彈唱環(huán)節(jié)，評(píng)委精準(zhǔn)指出個(gè)別教師存在“伴奏音量與歌聲平衡度不足”“兒歌節(jié)奏處理稍顯生硬”等問題，并現(xiàn)場(chǎng)示范調(diào)整手法；針對(duì)解說環(huán)節(jié)，則建議部分教師需進(jìn)一步“結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)細(xì)化互動(dòng)設(shè)計(jì)”“簡(jiǎn)化教學(xué)目標(biāo)表述，更貼合幼兒理解水平”，讓教師在考核中即時(shí)發(fā)現(xiàn)不足、明確改進(jìn)方向。</p> <p class="ql-block"> 此次考核不僅為教師提供了展示與交流的平臺(tái)，更通過即時(shí)點(diǎn)評(píng)明確了技能提升的具體方向，后續(xù)我園將持續(xù)開展專業(yè)技能培訓(xùn)與考核，推動(dòng)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)穩(wěn)步提升，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的音樂教育體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">編輯：滕紫軒</p><p class="ql-block">初審：夏 薇</p><p class="ql-block">終審：王海星</p>