王牌語文250301秋 掌聲的魔力 <p class="ql-block"> 今天的語文課上，譚老師一邊拍手，一邊走進了教室。她微笑著說:“這節(jié)課，老師要帶你們一起感受掌聲的魔力。掌聲的魔力？我心里瞬間畫了個大大的問號，不禁暗自思索：掌聲能有什么魔力呢？</p><p class="ql-block"> 接著，老師開始宣布游戲規(guī)則：“首先要挑選出一位‘探索者’，先讓他離開教室。然后再選一位‘藏寶者’，把紅色方形卡片藏好后，讓‘探索者’走進教室尋找卡片。同學們要用掌聲的強弱來幫助‘探索者’找到卡片。當‘探索者’離卡片近時，我們就大聲鼓掌；當他離卡片遠時，掌聲就變?nèi)?。直到‘探索者’找到卡片，我們才算勝利。而且除了鼓掌之外，不能有任何交流，否則就算犯規(guī)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 老師說完規(guī)則后，開始挑選“探索者”和“藏寶者”。幸運之神降臨到我頭上，我被選中成為“探索者”。老師先讓我出去一會兒，等藏好卡片再進來。我走出教室，心里既緊張又期待。沒過一會兒，我重新走進教室。我先是在自己座位附近搜尋，當聽到同學們的鼓掌聲漸漸變小，我就立馬走向教室的后面?？僧斖瑢W們的掌聲小到幾乎聽不見時，我又轉(zhuǎn)身來到了李嘉瑞的座位旁。這時，掌聲突然變大，仿佛是掌聲在指引我：“就在這里！”我緊緊盯著李嘉瑞的桌子，在他的桌子里仔細翻找，最后在桌子底下的角落發(fā)現(xiàn)了卡片。我興奮地哈哈大笑：“我找到了！”</p><p class="ql-block"> 那一刻，我恍然大悟，原來掌聲真的有魔力。它宛如溫暖的陽光，傳遞著肯定；好似璀璨的星光，閃爍著贊美；猶如激昂的號角，發(fā)出喝彩；更像明亮的燈塔，給予鼓勵。我愿永遠做個探索者，為自己的成長，為他人的進步，在這充滿魔力的掌聲中不斷前行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">老師評語:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 這篇作文以生動的筆觸記錄了一堂有趣的語文課，你通過細致的描寫，將“掌聲的魔力”這一主題展現(xiàn)得淋漓盡致。文章結構完整，敘述流暢，能夠抓住課堂活動的重點進行描寫，表達了你對掌聲的深刻理解和積極向上的態(tài)度。</span></p><p class="ql-block"><br></p>