<p class="ql-block"><b>我的詩(shī)觀</b></p><p class="ql-block">心若圣泉，詩(shī)乃一泓凈水恣意流淌，奔騰入生活的海洋，激蕩起朵朵絢麗多姿的生命浪花！</p><p class="ql-block"><b>(趙魯白，又名張廷敬，中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員)</b></p> <p class="ql-block"><b>望岳雅集公益詩(shī)詞學(xué)校九期初級(jí)班第二次作業(yè)</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b>趙魯白</b></p><p class="ql-block"><b>z105分院教師</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>1.作客梨城十六年(下平十一尤)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">客旅在巴州，青絲轉(zhuǎn)白頭。</p><p class="ql-block">云煙悲大漠，北雁怒邊秋。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2.天鵝(下平五歌)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">梨城友善多，愜意弄清波。</p><p class="ql-block">大漠飛沙急，高寒奈我何。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2025.12.18</b></p> <p class="ql-block">三、布置作業(yè)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 模仿《隴上行》和《白鷺》完成五言絕句兩首。</p><p class="ql-block">2. 題目自擬。</p><p class="ql-block">3. 押平水韻，每首詩(shī)的韻腳必須出自平水韻上平聲或下平聲同一部。</p><p class="ql-block">4. 按以下詩(shī)譜寫作，提交作業(yè)不帶詩(shī)譜。</p><p class="ql-block">（作業(yè)格式）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">望岳雅集公益詩(shī)詞學(xué)校九期初級(jí)班第二次作業(yè)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">學(xué)員：</p><p class="ql-block">學(xué)號(hào)：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 題目（韻部）</p><p class="ql-block">（仄起平收式，押三平韻）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">仄仄仄平平（韻），平平仄仄平（韻）。</p><p class="ql-block">平平平仄仄，仄仄仄平平（韻）。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">例：隴上行</p><p class="ql-block">唐 ·王涯</p><p class="ql-block">負(fù)羽到邊州，鳴笳度隴頭。</p><p class="ql-block">云黃知塞近，草白見邊秋。 </p><p class="ql-block">2. 題目（韻部）</p><p class="ql-block">（平起平收式，押三平韻）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">平平仄仄平（韻），仄仄仄平平（韻）。</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平（韻）。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">例：白鷺</p><p class="ql-block">唐 ·李嘉佑</p><p class="ql-block">江南淥水多，顧影逗輕波。</p><p class="ql-block">落日秦云里，山高奈若何。</p><p class="ql-block"> ……………………………</p><p class="ql-block">注：①（）起（）收，起，指的是首句第二字；收，指的是首句最后一字。</p><p class="ql-block"> ②本次作業(yè)由望岳雅集公益詩(shī)詞學(xué)校教研室統(tǒng)一布置。</p><p class="ql-block">③作業(yè)截止時(shí)間：2025年12月26日</p><p class="ql-block">----------------------</p><p class="ql-block">四、結(jié)束語(yǔ)</p><p class="ql-block"> 今天的重點(diǎn)是平仄、四聲的相關(guān)概念以及格律詩(shī)的四個(gè)基本句式，這四個(gè)句式非常重要，請(qǐng)大家務(wù)必記牢。認(rèn)真完成課后作業(yè)，再次強(qiáng)調(diào)，根據(jù)課程進(jìn)度認(rèn)真完成每次作業(yè)，是掌握詩(shī)詞寫作的不二之途！作業(yè)由班委成員負(fù)責(zé)收錄，感謝班委的無私奉獻(xiàn)！祝大家學(xué)習(xí)愉快，落筆成詩(shī)！</p><p class="ql-block">第〈7〉頁(yè)</p><p class="ql-block"><b>(望岳雅集詩(shī)校9期z105分院，2025-12-16晚8:00)</b></p> <p class="ql-block"><b>每周作業(yè)評(píng)審輪流值班表</b></p><p class="ql-block">星期一:周潔源 周端銀</p><p class="ql-block">星期二:鄧秀清 金 樂</p><p class="ql-block">星期三:楊 閱 周小鳳</p><p class="ql-block">星期四:高居云 周潔源</p><p class="ql-block">星期五:張 隱 周燦華</p><p class="ql-block">星期六:趙魯白 周建春</p><p class="ql-block">星期日:徐如明 馬鮮桃</p> <p class="ql-block"><b>z105分院作業(yè)完成情況 </b></p><p class="ql-block">1、趙魯白[玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">2、周端銀[玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">3、周建春[玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">4、金 樂[玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">5、周祖安[玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">6、周祖喜[玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">7、景月華[玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">8、馬鮮桃[玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">9、周潔源[玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">10、任 華[玫瑰]</p><p class="ql-block">11、歐建華[玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">12、楊 閱[玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">13、張孝貴[玫瑰]</p><p class="ql-block">14、鄧秀清[玫瑰]</p><p class="ql-block">15、徐如明[玫瑰]</p><p class="ql-block">16、張少柱[玫瑰]</p><p class="ql-block">17、任萬民[玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">18、周小鳳[玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">19、高居云[玫瑰][玫瑰] </p><p class="ql-block">20、張 隱[玫瑰] </p><p class="ql-block"> 21、趙志紅[玫瑰] </p><p class="ql-block"> 22、吳文光[玫瑰] </p><p class="ql-block"> 23、劉運(yùn)中[玫瑰]</p><p class="ql-block">24、鞠江平[玫瑰] </p><p class="ql-block"> 25、羅 莉[玫瑰][玫瑰] </p><p class="ql-block"> 26、王忠良[玫瑰][玫瑰] </p><p class="ql-block"> 27、胡玉筑[玫瑰][玫瑰] </p><p class="ql-block">[玫瑰]=一次作業(yè) [愛心] =三次作業(yè) </p><p class="ql-block"><b>2025.12.19</b></p> <p class="ql-block"><b>@吳文光wy9- z105-89?</b></p><p class="ql-block"><b>詩(shī)友您好！</b></p><p class="ql-block">建議您認(rèn)真學(xué)習(xí)講義，再做作業(yè)。</p><p class="ql-block">1.您需要了解什么是平水韻。望岳要求格律詩(shī)押平水韻。唐詩(shī)300首，都是平水韻。</p><p class="ql-block">2.再弄懂平仄，不懂平仄不能寫詩(shī)。所有的詩(shī)，詞，曲，聯(lián)，都有“譜”。“沒譜”說的就是這個(gè)事情。</p><p class="ql-block">3.您需要學(xué)會(huì)用檢測(cè)軟件。目前階段，首先推薦您“國(guó)粹網(wǎng)”，上面周院提供了鏈接。</p><p class="ql-block">出現(xiàn)紅色紫色的地方都有錯(cuò)誤。</p><p class="ql-block">過一段時(shí)間，您可以選擇詩(shī)詞吾愛網(wǎng)，或搜韻。搜韻比較好用。</p><p class="ql-block">4.您需要了解格律詩(shī)和古風(fēng)的區(qū)別。我們后面會(huì)學(xué)到古風(fēng)。</p><p class="ql-block">5.您的作業(yè)里出現(xiàn)的問題：失律、失替、錯(cuò)韻、三平尾、三仄尾，</p><p class="ql-block">且不說詩(shī)的意境。</p><p class="ql-block">我們來望岳是學(xué)詩(shī)的，詩(shī)友是愛詩(shī)的人，讓我們一起塌下心來，好好學(xué)習(xí)吧！[微笑]</p><p class="ql-block"><b>（@安春英～中岳書院總院長(zhǎng)于z105分院教學(xué)群，2025-12-24）</b></p> <p class="ql-block"><b>學(xué)員和教師層面，作業(yè)格式做到“八查”</b></p><p class="ql-block">一查空格。</p><p class="ql-block">二查空行。 </p><p class="ql-block">①詩(shī)詞題目上下方，②教師學(xué)員身份或?qū)W號(hào)上下方，③兩首詩(shī)詞之間，④落款時(shí)間之上，這4個(gè)位置應(yīng)有1個(gè)（且只能1個(gè)）空行。多留空行或沒有空行，均不符合要求。 </p><p class="ql-block">三查分行（闕）。</p><p class="ql-block">五言詩(shī)兩句一行，七言詩(shī)一句一行。分片的詞按闕分段。</p><p class="ql-block">四查標(biāo)點(diǎn)。 </p><p class="ql-block">詩(shī)詞除題目序號(hào)、落款時(shí)間用實(shí)心圓點(diǎn)外，其他標(biāo)點(diǎn)均使用中文，不用英文樣式。</p><p class="ql-block">五查時(shí)間。 </p><p class="ql-block">作業(yè)的落款時(shí)間年份為4位數(shù)，月份和日期均用兩位數(shù)表示，日期的最后無標(biāo)點(diǎn)。例：2025.12.07 </p><p class="ql-block">六查字母大小寫。</p><p class="ql-block">作業(yè)中凡涉及字母，均使用小寫</p><p class="ql-block">七查重字。 </p><p class="ql-block">八查格律。</p><p class="ql-block"><b>（周潔源～z105分院代理分院長(zhǎng)，2025-12-23）</b></p> <p class="ql-block"><b>作業(yè)詩(shī)及關(guān)于錘詞煉句的討論</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">望岳雅集公益詩(shī)詞學(xué)校九期初級(jí)班第二次作業(yè)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">周潔源</p><p class="ql-block">z105分院代理分院長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 秋夜吟（下平八庚）</p><p class="ql-block">月落冷江驚，風(fēng)清野寺橫。</p><p class="ql-block">蛩聲啼夜久，客夢(mèng)憶鄉(xiāng)情。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. 春日游（上平十一真）</p><p class="ql-block">鶯啼柳色新，蝶舞草痕勻。</p><p class="ql-block">絮落香隨步，云開日近人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2025.12.17</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">@周潔源代理分院長(zhǎng)?，院長(zhǎng)好！</p><p class="ql-block">你帶了個(gè)好頭，辛苦寫了第二次作業(yè)，向你學(xué)習(xí)！[握手][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block">詩(shī)家高手，我們欣賞學(xué)習(xí)，好詩(shī)就不評(píng)了。</p><p class="ql-block">不過想商討一下：冷江驚還是冷江清？請(qǐng)?zhí)峤蛔鳂I(yè)群[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]</p><p class="ql-block"><b>(當(dāng)值老師@楊閱~助教，2025-12-17)</b></p> <p class="ql-block"><b>楊老師：辛苦你了[抱拳]。</b></p><p class="ql-block">說實(shí)話，就這個(gè)“驚”字我也是擰斷三根須才得來的呢。</p><p class="ql-block">我們?cè)O(shè)想一下：深秋夜晚一輪寒月落在清冷的江面上，是用清好呢？還是用驚好？我想起“打寒顫（驚）”，所以用了“驚”。</p><p class="ql-block">再聯(lián)系下一句“風(fēng)吹散了迷霧，清光下一座野寺橫臥在江面上”（這里已經(jīng)有了一個(gè)清字）的情景，所以用“驚”覺得似乎更好一點(diǎn)點(diǎn)吧？[微笑]</p><p class="ql-block">再聯(lián)系三四兩句，蛩（蟋蟀）叫了一夜，異鄉(xiāng)的客人被驚醒后，夢(mèng)里憶起的都是鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)愁。所以，本人覺得這首詩(shī)里的這個(gè)“驚”，是不可替換的。</p><p class="ql-block">當(dāng)然，前幾次的作業(yè)，我們主要還是針對(duì)新手小白的。其作業(yè)只要按照講義內(nèi)容要求，詞語(yǔ)通順，對(duì)照詩(shī)譜的平仄、用韻就可以了。對(duì)于群里的一些并非小白的高手，在一三五不論、湊韻、詩(shī)味、意境等等今后會(huì)學(xué)到的更高階的內(nèi)容，點(diǎn)到為止，并無須從嚴(yán)過高要求。[微笑]</p><p class="ql-block"><b>(周潔源代理分院長(zhǎng)，2025-12-17晚)</b></p> <p class="ql-block"><b>對(duì)于前三次作業(yè)中使用了“一三五不論”的作業(yè)要求</b></p><p class="ql-block"> 前三次作業(yè)，我們要求“盡量”按原譜，但做了活用改不成原譜的，可以收下。因?yàn)橥耆凑赵V寫作，本來很難，若把所有“活用”了的作業(yè)全槍斃掉，就過了。</p><p class="ql-block"> 但還是要給學(xué)生提示一下：“您這里做了活用，不合原譜，但按照后面的知識(shí)，也是對(duì)的，可以收下。前三次作業(yè)我們要求盡量按原譜，看看能否修改”。</p><p class="ql-block">說明：</p><p class="ql-block"> 為什么對(duì)這類作業(yè)，要給這個(gè)作者本人提示一下呢？因?yàn)橛行W(xué)生，他自己“活用”了，但他自己并沒有意識(shí)到?；蛘哂械囊庾R(shí)到自己用了與譜上不同的聲調(diào)，老師也收了，為什么這樣也可以？他自己并不曉得，可能會(huì)更加糊涂。所以給他提示一下：“老師收下，是因?yàn)榘凑蘸竺娴闹R(shí)也是對(duì)的，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)自會(huì)明了〞。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)避免另一個(gè)極端，不要超進(jìn)度提前講解“一三五不論”，不要故意“活用”。要讓學(xué)生明白，用原譜創(chuàng)作，是最完美的聲調(diào)關(guān)系，任何位置上的“活用〞，都是對(duì)“律”之美的傷害。能不活用，盡量不活用。</p><p class="ql-block"><b>教研室</b></p><p class="ql-block"><b>2024.8.19</b></p> <p class="ql-block"><b>再次溫馨提示：</b></p><p class="ql-block">作業(yè)群是為了出版作業(yè)刊之前，便于編輯老師和相關(guān)職能班委收集作業(yè)而設(shè)。為了不給出刊前的作業(yè)收集工作帶來不必要的麻煩，所以再次提請(qǐng)各位師友：</p><p class="ql-block">一、作業(yè)未經(jīng)評(píng)審?fù)ㄟ^，請(qǐng)不要發(fā)到作業(yè)群。</p><p class="ql-block">二、作業(yè)群里一概不要有點(diǎn)贊、發(fā)表情包等不必要的動(dòng)作。</p><p class="ql-block">三、如發(fā)現(xiàn)已經(jīng)發(fā)到作業(yè)群里的作業(yè)有明顯問題時(shí)，也請(qǐng)不要在作業(yè)群里討論，可回到教研群（或?qū)淼募?xùn)群）@相關(guān)老師或詩(shī)友給予提示即可。[抱拳][抱拳][抱拳]</p><p class="ql-block"><b>(周潔源~z105分院代理分院長(zhǎng)，2025-12-18)</b></p>