一身詩意走四方，一一華龍區(qū)第二中學木筆詩社初一優(yōu)秀詩選

四一學童

華龍區(qū)第二中學木筆詩社簡介華龍區(qū)第二中學木筆詩社成立于2022年。學校的百樹園，是校園里一處靜謐而充滿生機的角落。在這里，生長著幾棵紫玉蘭樹，它們宛如校園的守護者，見證著四季的更迭與學子們的成長。當紫玉蘭含苞欲放時，那苞長半寸，尖銳的形狀儼如筆頭，且長滿青黃茸毛，仿佛是大自然精心雕琢的藝術品。古人見到它的模樣，靈感乍現(xiàn)，便將其與毛筆的筆頭聯(lián)系起來，賦予了它一個充滿詩意的名字——木筆。這一名字，不僅是對紫玉蘭形態(tài)的生動描繪，更蘊含著古人對文化、對書寫的敬重與熱愛。而華龍區(qū)第二中學的木筆詩社，也正如同這木筆一般，承載著傳承文化、書寫青春的使命。詩意，是人間最美的意境。它如同一縷輕柔的微風，拂過人們的心靈，帶來無盡的遐想與感動；又似一泓清澈的泉水，滋潤著干涸的心田，讓生活充滿生機與活力。詩意的生活，是浪漫的生活，它不拘泥于世俗的瑣碎，而是追求內(nèi)心的寧靜與美好；詩意青春，更是最浪漫的青春，它充滿了激情與夢想，充滿了對未來的憧憬與向往。華龍區(qū)第二中學深知詩意對于學生成長的重要性，為了培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美的眼睛，創(chuàng)造詩意生活情趣，享受詩意生活，木筆詩社應運而生。木筆詩社自成立以來，充分利用課余時間或勞動實踐課時，精心組織了一系列豐富多彩的活動。詩歌創(chuàng)作講座，是詩社為學生們打開詩歌創(chuàng)作大門的一把鑰匙。在這里，專業(yè)的老師或詩社的骨干成員，會深入淺出地講解詩歌的創(chuàng)作技巧、詩歌的韻律之美、詩歌的情感表達等知識，讓學生們對詩歌創(chuàng)作有更深入的了解和認識。校園采風活動，則是詩社帶領學生們走進校園的每一個角落，去發(fā)現(xiàn)那些被忽略的美好。無論是百樹園里的花草樹木，還是教學樓里的朗朗書聲；無論是操場上同學們的歡聲笑語，還是報告廳里的靜謐氛圍，都成為了學生們創(chuàng)作的靈感源泉。他們用敏銳的目光捕捉生活中的點滴美好，用細膩的筆觸描繪出心中的詩意畫卷。除了日常的活動，木筆詩社每年還會開展全校性的新詩創(chuàng)作大賽和詩詞展覽活動。新詩創(chuàng)作大賽，為學生們提供了一個展示自己才華的舞臺。在這里，學生們可以盡情地揮灑自己的創(chuàng)意，用詩歌表達自己對生活的感悟、對夢想的追求。每一首參賽作品，都凝聚著學生們的心血與汗水，都展現(xiàn)了他們獨特的思維與才華。而詩詞展覽活動，則是對學生們創(chuàng)作成果的一次集中展示。一幅幅精美的詩詞作品，懸掛在校園內(nèi)，吸引著師生們的目光。大家在欣賞作品的同時，也感受到了詩歌的魅力，激發(fā)了對詩歌創(chuàng)作的興趣。多年來，木筆詩社的辛勤耕耘取得了豐碩的成果。詩社先后出版詩集十幾本，這些詩集不僅記錄了學生們在詩歌創(chuàng)作道路上的成長足跡，也成為了校園文化的重要組成部分。每一本詩集，都像是一部青春的詩篇，訴說著學生們的喜怒哀樂，展現(xiàn)著他們的青春風采。在詩社的熏陶下，學生們逐漸養(yǎng)成了觀察生活、思考生活的習慣，他們的語言表達能力得到了鍛煉和提高，思維也變得更加敏捷和開闊。詩歌，成為了他們表達自我、釋放情感的重要方式，讓他們在忙碌的學習生活中找到了一片屬于自己的精神家園。“木筆寫春秋，詩意滿校園?！比A龍區(qū)第二中學木筆詩社，將繼續(xù)秉承傳承文化、書寫青春的使命，帶領更多的學生在詩歌的海洋中遨游，讓詩意在校園里綻放出更加絢爛的光彩。 春天頌初一六班趙辰熙一片片鮮艷色的花朵，伴隨著散發(fā)的香味，吸引了不少人。讓我知道，春天到來了。 一片綠油油的小草，挺起了胸膛，抬起了頭。像似一個個滿腔熱血的軍人，讓我知道，春天到來了。 突然，一陣風吹過，風中帶著大自然的香。柔和的，與水流應和著。讓我知道了，春天到來了。 天空中下起小雨，像細絲，像牛毛。令人陶醉在其中。讓我知道了，春天到來了。 故鄉(xiāng)頌初一（6）班張悅瞳帶上心靈的翅膀，飛往美麗的故鄉(xiāng)看??！那清澈的小溪帶著我激動的心情走進我夢中絢麗的地方 帶上心靈的翅膀，飛往的故鄉(xiāng)看??！那繽紛的野花帶著我的向往走進我夢中花開的地方 帶上心靈的翅膀，讓飛往童年故鄉(xiāng)看??！那天真的孩童帶著我心里的理想走進我夢中璀璨的地方 老師頌初一七班董志祥老師就像蠟燭，燃燒自己點亮成學之路。為讓我們學業(yè)有成，燃盡最后一縷光輝。 老師就像燈塔。照亮我們前方的道路。為讓我們走在學路上不再黑暗，而堅持至最后。 老師就像春雨滋潤我們心中的土地。為讓我們心中的土地長出嫩芽，而費盡心思去呵護。 陽光頌初一（6）班袁子虞春天的陽光如同一位母親，把我抱在懷里。陽光照在花兒上，遍地都開滿了繁花。 夏天的陽光如同一把火，讓我炙烤在火堆中。陽光照在莊稼上，莊稼瘋狂地往上長。 秋天的陽光如同金黃的小麥，讓我臉上洋溢著笑容。陽光照在果實上，果實變得金黃。 冬天的陽光如同暖氣，讓我的身體變得溫暖。陽光照在我的身上，讓我變得更有活力。 松樹頌初一六班陳小貝高大筆直的松樹，為院里的花池增添一份色彩枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。讓人移不開眼。 清晨的露水打濕松針，若隱若現(xiàn)的松果點綴其間。如同一幅神秘的畫卷，令人贊嘆。 筆直的松樹，矗立在院中。遮風擋雨，銘記于心中。 秋頌七年級（6）班李伊晨樹上的葉子落了下來，就像一座布滿塵布的未知世界。陽光未必那么飽滿草木未必那么豐茂操場上未必人頭攢動瞧！樹上的葉子都跳起了舞來。淡淡的黃淡淡的色淡淡的美稀疏一片一一紛揚飄落琳瑯滿目是一種獨特的美。 豐滿的花瓣蘊含一種秋的念望。你看啊！你聽啊！你聞啊梅花、杏花、桃花......絢麗多姿，盎然在秋天的某處！秋日將要過去這個豐滿的世界這個花枝招展的季節(jié)我們用心感悟這個擁有五彩的美麗世界。 雨頌七（6）劉紫瓊我喜歡雨無論什么時候的雨。她給我的形象和記憶，永遠是美的。 春雨貫如油。春雨洗了冬天的昏黃；洗出了樹葉的黃青；驅(qū)走了冬天，改變了世界的姿容。 夏雨別有風情。夏雨熱烈而粗獷，總是一點預告也沒，就突然降落，給大地帶來一絲清涼。 秋雨洗去炎熱。秋雨端莊而又沉靜；等農(nóng)活做完后，她會突然落下，使人懷想，使人動情。 冬雨改變了模樣。冬天，人們會討厭雨吧！可她已然化了妝，自然又平靜。她從高空飄落，早已沒了春、夏、秋的色彩。 雨總是讓人愛戀。她給生命帶來了活躍，她給感情帶來了滋潤，她給思想帶來了流動。 校園頌初一 6班劉依柔在廣闊的大地上，有一處神奇的地方。它養(yǎng)育出一名名優(yōu)秀的人才，它就是我的校園 在清晨，迎著第一縷朝陽，伴著朗朗的讀書聲，是努力的模樣。 在課間慰藍的天空下，一陣陣歡聲笑語是青春的模樣。 日夜不停，四季輪轉(zhuǎn)，始終不變的，是校園的模樣。 父親頌初一六班張雨澤父親??！您是如此堅強。您既使受了傷，也要去工作就為了那碎銀幾兩。 父親啊！您是如此溫柔。既使自己的火氣再大，也沒有對我發(fā)過火。 父親??！您是如此節(jié)儉，既使別人吃著山王海味，自己也要吃最簡單的飯。 校園頌初一六班韓雨彤走進華龍校園，望向廣闊的操場滾動的足球揮灑的汗水.充滿著活力的校園。 走進華龍校園，看向高大的教學樓，一排排教室，一列列圖書，充滿智慧的校園。 走進華龍校園，聽著同學們朗朗書聲，鳥兒在一旁啼叫，老師在旁教導，充滿希望的校園。 走進華龍校園聽著同學們奔跑的腳步，傳球的配合，勝利的歡呼，充滿青春的校園。 學校頌七年級六班許魯豫上課鈴急切如命令。同學們無論做何等事，全都直奔教室。校園安靜如落針可聞，學生聚精會神。 下課鈴悠揚而宛轉(zhuǎn)。老師得以休息半刻，喝口水。同學們瘋了般出門，搶長橙，踢足球。歡歡鬧鬧，好不歡快。 放學鈴不僅是一段音樂，而是一聲聲老師再見，學生再的道別。藏在而是最后的作業(yè)，而是安祥的目光。 松樹頌七（6）班蔣馨金我站在高大的松樹下，鳥在歡唱，花兒在底下乘涼，這是松樹的力量。我靠在堅不拔的松樹上。風輕輕吹起，也無法吹動松樹的枝干，這是松樹的堅韌。我仰望高大的松樹，鳥兒在樹上吃蟲子，松果在枝干上悄悄地露出了頭，這是松樹的擁護。 父親頌七年級三班，鄧可芯一生的陪伴，帶來了無數(shù)美好父親啊！不知何時你的頭發(fā)里添了許多白發(fā)。眼角的皺紋再也無法抹去，那光滑的臉隨著時間的蹉跎而變得粗糙。 父親啊，您身上的病真的不能再多了。從小沒有媽的我您像媽媽一樣照顧我，那累的直不起來的腰。因為長時間不吃飯得到的胃病，但這些，您好像都不在乎了。 從小沒有媽媽的我，您學著媽媽的樣子來照顧我。在我被別人罵的時候不敢還嘴，是您牽著我解決掉這個麻煩。在我自卑時，是您開導我說，不要在乎別人的想法，相信自己。但在不知什么時候，被您護在懷里的孩子突然長大了。 父親啊，因為有了您，我的生活豐富多彩。您是我生命中最重要的一個人。縱使云海茫茫，也可抵歲月漫曼長。謝謝您，父親出現(xiàn)在我的生命中。 銀杏頌初一五班楊佳琦看那銀杏樹筆直的樹干盎然挺立撲鼻的銀杏葉讓人心曠神怡樹上的鳥兒鳴叫個不停 看那銀杏樹粗壯的樹干，為努力的學子遮蔽風雨茂盛的樹葉，在微風中搖曳，為學子鼓勁蕭瑟的樹葉，在陽光下?lián)u擺，為學子歡呼。 看那銀杏樹它象征著堅定的信念，它象證著美好的事物，它象征著未來的一切。 無名者頌初一五班董宥良當家鄉(xiāng)入冬的時候，當列車到站以后 小時候的風再吹過，回憶起單純的快樂。 在熟悉的街頭，有人用所有的溫柔喊出你的名字。 離家的人啊，我敬你一杯酒。 秋頌七（六）班婁迦旭秋天，是一個令人無比沉倫的季節(jié)。秋天的樹，枝葉如枯萎的頭發(fā)悄然落下，挺拔的樹干，也留下了時間的傷痕，一根根根枝杈，在空中搖晃。 秋天是一個令人快樂的季節(jié)，秋天的雨，如那奏響的樂曲，滴滴的落下，如一位樂家，滴在我們的臉上，激起我們無限的回憶。 秋天的空氣是豐富的，站在稻田中，傳來陣陣清香，在果園中，傳來的果香令人不禁暇想，雨后的花園，整個人仿佛浸在香味中。 財富頌初一四班宋明祥財富如流水財富可以流走；財富可以蒸發(fā)；財富可能凍結(jié)。 財富是雙向的財富也許助人，也許害人。不會散財就不會聚財。財富是一種榮耀，也是種責任。 真正的財富應充滿陽光應給人以溫暖和希望。而不是絕望和痛苦。 落葉頌初一四班陳明愷飄零的落葉??！它也曾經(jīng)是技上賓客。也曾經(jīng)是花邊過客。 飄零的落葉??！飽經(jīng)了新春的蓬勃，過盡了炎夏的繁華，閱盡了霜積的威武。 落葉飄風零。帶著秋天的成熟。帶著凋零落花的希望。帶著紅果樸鼻的芳芳！ 老師頌七初一（四）班胡德赫我歌頌忙碌的園丁，她在花園中辛勞，顧不及擦試汗水就辛勞地照顧我們。 我歌頌路旁的路燈，它總是綻放微光，在黑夜里迷茫無措時，給我?guī)碇敢墓饬痢?lt;/p> 我歌頌初升的晨曦，它在第一時間帶來光亮，輕輕撫摸沉睡的我，讓我蘇醒進入知識的海洋。 我歌頌源源不息的河流，它托著一只只小船，不停的奔騰，將小船送往光明的終點。 竹子頌初一（四）班王銘赫從遠看，竹了是那樣高大。從近看，能看出從石頭中鉆出的堅定。 從品質(zhì)看，它是那樣的堅韌不撥。從精青神看，它永不放棄。 我要學習，它那堅韌的品質(zhì)我更要學習他百折不撓的精神！ 時間頌七（5）張子揚時間看不見，摸不著，什么事好似都一轉(zhuǎn)眼間。幾億年前的生物一轉(zhuǎn)眼化為了一片沒有生機的土地。又經(jīng)過了幾百年人類的始祖古猿出現(xiàn)了。一轉(zhuǎn)眼間好似看到了古代戰(zhàn)國時期的變化，看到了用王室制度走向瓦瓦解！ 又一轉(zhuǎn)眼間我看見了老子在百家爭鳴上提倡以柔克剛。又是幾十年或幾百年，我看到了秦國因商鞅變法攻滅了韓、趙、魏、楚燕齊六國。看到現(xiàn)代，我看到小樹變成了大樹。看到了2020變成了2025，我們從來看有注意過時問的變化！直到快沒時間了才知道珍視。 冬日頌初一五班王芳超秋日最后的果實為我們打開冬日的大門。秋日最后的一片落葉，宣告冬來日醒來。 冬日第一個雪花，缊含著冬日的開始。冬日的一縷清風，吹散往日的憂愁。 冬日生出的小花，讓人憐愛。冬日生出綠色的葉，宣告冬日的沉睡。 銀杏頌初一年級五班王佳慧當站在金色的天空下映入眼中的是那細長的枝干樹枝向上挺立著仿佛想要飛上空中 仰望天空陽光微撒下來黃燦燦山的樹葉猶如金子閃閃發(fā)光是那么耀眼 微風吹來銀杏隨風舞動每一片都宛如少女翩翩起舞每片都那么美麗 時間如流水，風也很調(diào)皮把銀杏樹給刮到地上銀杏葉為道路鋪上金色的毯子隨時讓我們參觀 春雨頌初五班郭麗菲正如春雨貴如油春雨就恰似春天的瓊漿，每次到來都有收獲春雨滋潤萬物，正是它的滋潤才能讓植物變得更有生機 春雨??！你是那么可貴。春雨??！你是春天的象征，是收獲的象征。春雨??！每次看到你都有一種力量在我心中徘徊。 春雨是那么柔軟，那么美麗，那么溫潤。讓人愛戀的雨啊！ 楊樹頌七（5）班施杰桐你的外形高大筆直，枝葉茂密，葉片重美麗。枝干筆直，聚中一起、美麗又板正。 楊樹，??！你像軍人一般直立，不管風吹雨打，仍矗立不動，時而葉片隨風擺動，多么美麗。 矗立在眼前，高大筆直，使人贊不絕口楊樹啊！讓人難以忘懷！ 父親頌初一（5）班尚怡潼出生那年，溫暖的語氣把我呼醒，把我從恐懼中拉到陽光處，人生是父親的，我也是父親的。等父親早已白了頭，沒了黑發(fā)，時間反不回去，父親也反不回去。 我的爸爸像是一個扛起家的英雄，不管再疼，再累，也只是一句溫暖的話。他抱我時，已經(jīng)累得不行，可還堅持抱起。我的關心，怎么也攔不住他頭發(fā)發(fā)白。 父親把一生留給了我們，但他沒得到什么，就已不行了。看見他疲倦的臉，一針針刺疼我的心。怎樣心痛，也留不住時間的流失。 校園頌七年級五班任妙喆進入美麗的校園一縷陽光打在松樹上青綠色的松樹映入眼簾一切大自然的生機向我浮現(xiàn) 當春天偷偷到來.小草探出頭來.小花隨風搖擺.萬物都在生根發(fā)芽 美麗的校園.有無限的未來當我們離去會回味無長 草頌七年級（5）班李恩希春天來了，小草鉆出來了，向我打了一聲招呼。越來越綠，走來起高。 夏天來了，小草綠油濁的，在太陽的幫助下，小草散發(fā)了綠色的光彩。 秋天來了小草無精打彩一陣風吹來，吹彎了小草的腰。 冬天來了小草躲在土中，蓋上了白被子，沉睡了起來。 雨頌七（5）李雨晴天青色的煙雨，而我在等你。你卻在雨中哭泣，而雨越下越大。 大雨來臨了，行人匆匆走過。煙囪上冒出霧，和雨一起跳舞。 雨越越小，你站了起來，打開了雨傘來，向前走去。 雨停了，你也回到了家。雨又下了，在路上，在河邊，在河里，跳起舞，打起鼓來。 白楊頌初一五班馮一冉我們的學校有一排白楊樹，深褐色的樹干傲然挺立。龐大的樹枝形成綠蔭，細小的旁枝互相掩映。 我們的學校有一排白楊樹，碧綠的葉子高高掛著。粗壯的樹干讓人震撼，遠處看去白綠相間，生機盎然。 我們的學校有排楊樹，它如君子般在院中挺立著。為學子們支出一片藍天。為二中增添了一片色彩。 雪頌初一五班毛金蕊當深冬來臨，當白雪降臨，一片雪白令人心怡，片片雪花從天降臨。 它的純潔，它的精神，不與旁物爭斗，只把那獨特的美留在深冬。 它的降臨也是一個希望的象征。白雪過后一片晶瑩。踩上去松松軟軟，還可以以用雪做樂。 夏天頌.初一（五）班張苗雪走進夏天中的校園，好似走進了五彩繽紛的大花園，桃花，櫻桃花，石榴花等各種各樣長在校園的四處，開的花，粉的像霞，白的像雪，紅的像火，香味四溢，課上時刻同學們雖坐在教室里，但魂好似都在外面欣賞。 走進夏天的校園，好似走進一大片森林，一棵棵大樹，一片片小草都在那土地上努力地生長著。太陽光照在那一棵棵大樹上，那風景美極了。花草伴在大樹的腳下。 走進夏天的校園，就像在個一個美麗的風景地一排排大樹，一片片花草，那光一照簡直是風景線。在花草的陪同下，我們開心，快樂，美麗的風景，可真是個好地方！ 夏天過去。這個盛載著我們著好的時光也在變化這個讓我們用心體會的夏天將去。用心感受，美麗極了。 雨頌七年級三班郭子優(yōu)春雨??！將大地喚醒吧！用柔和的雨水滋潤萬物吧！春雨的來臨是生命的開始。 秋雨啊！將大地喚醒吧！用清冷的雨水染黃萬物吧！秋雨的來臨是生命的成熟。 冬雨??！將大地喚醒吧！用冰冷的雨水提醒萬物吧！冬雨的來臨是生命的謝暮。 校園頌七年級（3）班江安緹我愛我的校園。它風景美和畫，大樹筆直像軍人，花朵美麗像笑臉。 我愛我的校園，春天萬物復蘇，夏天酷暑炎熱秋天果實累累，冬天冰天雪地。 我愛我的校園。鳥兒在枝頭歌唱，花朵在花園綻開笑顏，蜈蚣在地上悄悄談話。 雨頌七年級4班劉詩夢春天的雨是美麗的，草花都風雨醒里來。燕子在空中飛起來，像是在搬家的一樣。 夏天的雨是不常見的，夏天都是陽光明媚的，有時也會下一會小雨，雨下的天空出現(xiàn)彩虹。 秋天的雨是壯觀的，秋天的樹葉都成了黃色。落葉和雨的很美麗，說明快要到冬天了。 春頌初一（4）班趙孜琴初春，柳絮飛舞，萬物開始生長。人們脫掉厚厚的衣裳，在春風中肆意歡笑。 深春，柳絮長出碧綠的頭發(fā)，在空中肆意飛揚。小草從地里愉偷探出頭來，在對我們微笑。 春天是萬物生長的季節(jié)，是美麗而又迷人的季節(jié)。春天猶如小姑娘，在對我們微笑著。 青春頌初一四班高智燁花季，總能在不同的人上變化出不同的色彩不管是沉穩(wěn)安靜的紫色還是熱情奔放的紅色花季的顏色永遠是最明亮的 拿起一只名為夢幻的杯子，注入沖動，加上激情，調(diào)上叛逆再以自信沖和，最后點綴上快樂這杯名為花季，濃郁的芬芳落落滿心頭。 青春的美好，花季的快樂。是一個人一生中最值得珍惜的回憶。我們大膽張揚，想哭就驚天動地少了些幼雅，亦沒有城府，青春就是這么美好。 母親頌初一（4）班王一鳴歲月如同畫家，給母親的臉上平添了許多皺紋，母親的背再直，也逃不過時間這一頭猛獸的嘶咬，母親的背漸漸變彎了，那一位在我眼里高大的女人，也漸漸變得矮小。 時間也許就是高山，難以翻越，爬到了頂峰也許是生命的盡頭，花有重開日，人無在少年。花會有再開的時候，可是母親再也回不到年輕的時候。 昨天已經(jīng)成為了歷史，小時候母親為我擋雨擋風，母親雖然是一但普普通通的人，但在我眼中她永遠是一位能力超凡的超人。 海頌七年級四班宋佳琪大海是美麗油，是陽光的，是濤濤不絕的.是透亮的。 大海帶給我了溫暖.帶給我美麗的心情.大海也是很常見的，仿佛就在我們身邊。 大海是生機的，如同可愛的孩子們。大海是有活力的，大海是有生命的。 雨頌初一（4）班劉若柔雨是活潑的孩子.散播在森林里活潑地亂跳著。樹木吸收著雨水。 雨是生機的，讓一切有了生氣.讓一切都活了過來.也是春天不可缺失的。雨天的景物是美麗的，雨讓夏天變得生機勃勃。雨后的樹木帶著雨露，讓雨有了生命。 祖國頌初一四班顧梓燁我的祖國一個神圣的世界無論什么時刻都彰顯著它的雄壯 早晨，陽光灑向大地五星紅旗冉冉升起有個古老的國度站了起來 正午，火熱的陽光照射五星紅旗閃著光芒有個滾滾的江水向東流淌 晚上，微弱的陽光消逝五星紅旗隨風飄揚有個巍峨的萬里長城走向輝煌 祖國頌初一四班王顧梓騰看那五星紅旗迎風飄揚，仿佛看到了城市的繁榮，仿佛聽到了鄉(xiāng)村的熱鬧。這一刻，中國人民站起來了。 迎著五星紅旗，好像看到了祖國的大好河山，好像感到了中國的雄渾壯麗。這一刻，我們中國人有了尊嚴。 飄向國旗，仿佛看到了巍峨的萬里長城蜿蜒向前，仿佛也身臨其境，感同身受。這一刻，我感受到了祖國風景的美麗。 秋頌七年級六班張辰馨楓葉是美麗的，楓葉在秋天遍地可見。遍地可見的秋天卻構(gòu)成了美麗的秋天。楓葉是秋天不可缺少的部分。 果實是香甜的，果實比楓葉常見。果實卻使被楓葉構(gòu)成的春天更美麗。果實也是秋天不可缺少的一部分。 秋天的景物是美麗的，正是這些景物構(gòu)成了美麗的秋天。將秋天構(gòu)畫的更美麗，將秋天構(gòu)畫的更亮艷。 雨頌初一三班.劉琪烏云密布，空氣濕潤。燕子低飛，心情憂慮。 啊！雨。你的腳步輕輕來，又輕輕去。 ??！雨。你多么偉大，讓花朵綻放。你多么溫柔，讓小草重發(fā)生機。 霧頌初一（3）班欒紀云天若有情的無情，自從那一天起改變。霧代表著困守迷茫，而當霧散去時迎來的是光明。 霧不會擋住你的視線，能擋住你的只有自己。透過大街上的一切是美好，但時光老去沒人會真正的去等你。 霧堅強你也堅強，不管風雨都堅持向前，當霧散去時迎來的是新的你。霧是多么美好的東西。 白楊頌初一年級三班張家愷在學校里，有一排白楊，在馬路邊，有一排白楊。在鄉(xiāng)下里，有一排白楊，在沙漠里，有一排白楊。 它的樹干高大威武。它的技干相互交織。它的樹葉碧綠茂盛。它的根系牢牢穩(wěn)固。 它那么無私，在春天為人遮風。它那么偉大，在夏天為人避暑。它那么雄偉，在秋天告知豐收。它那么堅強，在冬天依然聳立。 海頌初一（3）班陳雪夢有人說自由有色，便是藍色.當撒下滿天藍紙時便是自由的標志 有人說自由有色，便是藍色.當天為藍色時便會發(fā)現(xiàn)自由離我們很遠. 有人說自由有色，便是藍色.當來海邊，浪打腳下時便已知自由無處不在 風頌初一（3）班李雅靜自由如風，來不靜去有痕.風之愿，無人知曉風之情，無人愿了 自由如風，來往有人懂我愿向往風的起始點，自由隨風，我甘愿成為風 風是自由的代名詞自由是風的形容詞頌風驚野擾原 松樹頌初一年級李善本松樹啊！你總在寒風中挺立。那冰亮的白雪冰涼地趕你，那刺骨的寒風打擊著你。但你仍傲雪挺立！ 松樹??！你的品質(zhì)多么高尚。冬天為松鼠提供住所，秋天為松鼠提供冬天的余糧。松樹，我多么配佩你??！ 松樹啊！你堅韌不拔的精神多么高尚。冬天，暴風使勁的怒吹著你，暴雪一片片落在你的身上，松樹，可你總是立根不動，你是多么高尚！ 雨頌初一三班尹旭炎雨是滋潤萬物甘露雨落在世間每一處讓萬物都充滿生機帶給世界無限活力 雨是不可缺少的物。春雨帶給世間生機，夏雨帶來無盡活力，秋雨帶來碩果累累。 冬雨化成潔白的雪，鋪滿大地一片潔白，帶給孩子無限樂趣，帶給人們無限歡樂。

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一身詩意走四方，一一華龍區(qū)第二中學木筆詩社初一優(yōu)秀詩選

四一學童

一身詩意走四方，一一華龍區(qū)第二中學木筆詩社初一優(yōu)秀詩選