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大四班陪餐互動記錄（午餐）

詩夢

<p class="ql-block" style="text-align:center;">午餐時光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">作者：段春梅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小畫筆，沙沙響，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">畫出午餐介紹忙。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">雜糧飯，排骨香，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生菜脆，湯兒燙。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">芝麻桿，擺桌上，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小杈掰掰等端詳。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">睡眠室，笑聲揚，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們圍著樂洋洋。</p> <p class="ql-block">大四班陪餐互動記錄</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">日期：2025年12月18日（星期四）</p><p class="ql-block">午餐餐食：雜糧米飯、豉汁排骨、清炒生菜、番茄金針菇蛋湯</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一、餐前環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block">1. 進入班級后，我便將帶來的芝麻桿放置妥當(dāng)，計劃等幼兒午餐結(jié)束后，把上面的芝麻小杈按桌分掰成小塊，供他們觀察探索。</p><p class="ql-block">2. 進餐前，有幼兒拿著自己繪制的午餐食譜，主動站到前面向小伙伴們介紹當(dāng)日午餐菜品，依次說出雜糧米飯、豉汁排骨、清炒生菜和番茄金針菇蛋湯的名稱，稚嫩的表達引得大家陣陣回應(yīng)，充分調(diào)動了幼兒的用餐興趣。</p><p class="ql-block">二、餐食體驗</p><p class="ql-block">1. 雜糧米飯軟硬適中，兼顧口感與營養(yǎng)；豉汁排骨燉至軟爛易啃，醬汁入味，幼兒接受度高；清炒生菜脆嫩爽口，番茄金針菇蛋湯酸甜開胃，食材搭配均衡且符合幼兒飲食特點。</p><p class="ql-block">2. 餐食分量充足，老師會根據(jù)幼兒食量及時添飯、添菜，全程無浪費情況，多數(shù)幼兒能自主吃完主食與菜品。</p><p class="ql-block">三、用餐秩序與互動</p><p class="ql-block">1. 幼兒能自覺遵守進餐禮儀，細(xì)嚼慢咽，餐后主動將餐具歸位至指定區(qū)域，進餐秩序井然。</p><p class="ql-block">2. 用餐過程中，我和孩子們紛紛用“美味可口”“香氣襲人”“非常好吃”來夸贊當(dāng)日午餐，大家對豉汁排骨尤為喜愛，不少幼兒還主動和同伴、老師分享自己覺得排骨超好吃的感受，互動氛圍輕松愉悅。</p><p class="ql-block">四、餐后活動</p><p class="ql-block">1. 午餐結(jié)束后，孩子們興奮地拉著我，展示他們搭建的軌道和能坐人的坦克，滿臉驕傲地介紹自己的作品。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">2. </span>幼兒邀請我前往室內(nèi)睡眠室，進入睡眠室后，孩子們主動用英語和我交流，我用英語熱情回應(yīng)，現(xiàn)場氛圍歡樂又熱烈。</p><p class="ql-block">五、陪餐小結(jié)</p><p class="ql-block">1. 本次午餐餐食營養(yǎng)搭配科學(xué)，口味貼合幼兒喜好，軟爛度適配幼兒咀嚼與消化能力，整體餐食質(zhì)量良好。</p><p class="ql-block">2. 大四班幼兒展現(xiàn)出積極的表達欲與自信心，幼兒自主繪制并介紹食譜的環(huán)節(jié)成為餐前亮點，老師的餐中服務(wù)細(xì)致到位。</p><p class="ql-block">3. 餐前的芝麻桿準(zhǔn)備、餐后的芝麻小杈觀察探索與英語互動等環(huán)節(jié)，豐富了幼兒的活動體驗，展現(xiàn)出幼兒良好的語言表達能力與探索興趣。</p>