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最后一課銀球暖 師恩永駐夕陽紅

陳萬春137008041

<p class="ql-block">那天，我們站在“乒出健康 乒出快樂”的背景墻前，笑得像一群剛贏了比賽的孩子。球拍在手里，心卻飛得老高。誰說這年紀只能坐在陽臺上曬太陽？我們用銀球打出節(jié)奏，用腳步丈量活力，一拍一擊，都是對生活的回應?？扉T按下的一瞬，我看見張老師站在人群后頭，嘴角輕輕揚起——那笑容，像極了九月開學第一課時的模樣。</p> <p class="ql-block">2025年12月16日，最后一課。教室還是那間教室，球臺依舊擺得整整齊齊，可空氣里多了一絲說不清的溫柔。張俊英老師沒說“再見”，也沒提“結(jié)束”，她只是像往常一樣，帶著我們一板一眼地復習：站位、握拍、反手撥球……每一個動作都慢了一拍，仿佛時間也舍不得走得太快。她曾是國家女隊名將的啟蒙恩師，是濮陽乒乓球的“金字招牌”，可在這間教室里，她只是我們的張老師，耐心、溫和，眼里總有光。</p> <p class="ql-block">她站在球臺前示范動作，球拍輕挑，乒乓球劃出一道弧線，穩(wěn)穩(wěn)落在臺面。我們屏息看著，生怕漏掉一個細節(jié)。她一邊講，一邊走動，聲音不高，卻字字清晰?！笆滞髣e僵，放松一點，打球不是用力，是用巧。”她總這么說?？照{(diào)微微吹著，墻上的時鐘滴答走著，那一刻，仿佛整個世界都安靜下來，只剩下球落臺面的清脆聲響，和她不急不緩的講解。</p> <p class="ql-block">張老師。兩個字，就是一段故事。她把幾十年的技藝揉進每一節(jié)課里，不藏私，不敷衍。她知道我們學得慢，可從不催促；她知道我們記性不如從前，可從不嫌棄。她用一遍遍的示范告訴我們：年齡從不是借口，熱愛才是答案。她站在那里，本身就是一種力量——一種讓銀發(fā)也能閃閃發(fā)光的力量。</p> <p class="ql-block">記得有一次，她穿著那件紫色衛(wèi)衣，站在球臺前準備擊球，紅拍在手，眼神專注。背景墻上“拼搏”兩個字格外醒目。她沒打多厲害的一板，可那姿態(tài)，那神情，讓我忽然明白：拼搏不是年輕人的專利，是我們這群人對生活的態(tài)度。哪怕只是接住一個簡單的推擋，只要認真，就是拼搏。</p> <p class="ql-block">那天的指導課上，一位穿黑外套的學員主動站出來講解發(fā)球要領(lǐng)，其他人圍成半圈，聽得認真。張老師就站在一旁，輕輕點頭。這畫面讓我心頭一熱——她教的不只是技術(shù)，更是一種傳承。如今，我們開始彼此 教學，彼此鼓勵，像她曾經(jīng)對我們那樣。這份情誼，早已超越了課堂。</p> <p class="ql-block">球館里，紅色球拍在手中翻飛，藍色球臺邊人影交錯。有人打球，有人圍觀，笑聲、喝彩聲、球拍碰球的“啪啪”聲，織成一片暖意。這不是競技場，是我們的樂園。在這里，輸贏不重要，重要的是還能跑動，還能揮拍，還能和一群志同道合的人，為一個小小的銀球歡呼。</p> <p class="ql-block">每次活動開始前，我們總會站在墻前聽幾句提醒。那面寫著“乒出健康 乒出快樂”的背景墻，成了我們共同的記憶地標。運動員剪影在墻上奔跑跳躍，仿佛也在為我們加油。我們站成一排，像一支即將出征的小隊，雖白發(fā)蒼蒼，卻精神抖擻。健康，真的可以從一堂課開始；快樂，也能從一個球拍的重量里生發(fā)。</p> <p class="ql-block">有次合影，三位姐妹特意選了“乒出快樂”那面墻，笑得眼睛都彎了。旁邊“挑戰(zhàn)”“奮斗”“超越”“自信”幾個字亮得晃眼。她們說：“咱這歲數(shù)，還能挑戰(zhàn)自己，不就是最大的超越？”我聽著，心里一顫。是啊，我們挑戰(zhàn)的不是別人，是歲月，是惰性，是“我老了不行了”的念頭。</p> <p class="ql-block">又一張合影，還是那句“乒出健康 乒出快樂”，還是熟悉的笑臉。不同的是，這次大家喊得更響，笑得更真。背景里的“拼搏”“自信”像在回應我們的心聲。我們不是來打發(fā)時間的，是來重新點燃生活的。</p> <p class="ql-block">四位老伙計并肩站著，球拍舉得高高的，像舉著勝利的旗幟。他們說，這學期下來，血壓穩(wěn)了，走路輕快了，連孫子都說爺爺“變年輕了”。我笑了，心想：哪是變年輕，是心活過來了。</p> <p class="ql-block">七位姐妹站成一排，紅拍在手，笑容燦爛。她們穿著不同顏色的運動服，像一道彩虹落在球館。有人曾因關(guān)節(jié)炎不敢動，如今能連打十來回合；有人剛退休時悶在家，現(xiàn)在天天盼著上課。這哪是一群學生？分明是一群重新找到節(jié)奏的生命舞者。</p> <p class="ql-block">每一次合影，背景都是那句“乒出健康 乒出快樂”?？晌抑?，快樂不止在墻上，它在每一次揮拍的弧線里，在每一聲“好球”的喝彩里，在張老師那句“再來一遍，沒關(guān)系”的溫柔里。</p> <p class="ql-block">我們穿著五顏六色的衣服，站在一起，像一幅未完成的畫。有人蹲著，有人站著，姿勢隨意，可笑容統(tǒng)一。這畫面，比任何藝術(shù)照都動人。因為我們拍下的不是瞬間，是一段被重新點亮的時光。</p> <p class="ql-block">前排蹲下，后排站著，笑聲像漣漪一樣蕩開。背景墻上的剪影在奔跑，而我們，也在跑——跑向更輕盈的自己。銀發(fā)在燈光下閃著微光，像秋日里最溫柔的陽光。</p> <p class="ql-block">最后一次合影，我們沒說“再見”，只說“下學期見”。有人悄悄抹了眼角，有人握緊了球拍。我們都知道，課會結(jié)束，但這份情不會。張老師教給我們的，不只是怎么打乒乓球，是怎么活得更有勁兒。</p> <p class="ql-block">太陽在紅底上緩緩升起，黃橙漸變，像極了我們這群人的人生下半場。那句“您的欣賞和點贊是對我最大鼓勵”靜靜躺在畫面中央，樸素卻動人。是啊，我們不需要掌聲雷動，只要有人看見我們的努力，聽見我們的笑聲，就夠了。這堂“最后一課”，不是終點，是另一段旅程的開始。銀球仍在跳動，師恩仍在心頭，夕陽之下，我們正走得熱氣騰騰。</p> <p class="ql-block">班主任：王子豪</p><p class="ql-block">老師：張俊英</p><p class="ql-block">班長：谷振強 </p><p class="ql-block">助教：臧雪平 汪銀麗</p><p class="ql-block">攝制：陳萬春 王曉葵 唐曉玲</p><p class="ql-block">審核：張連勇</p>