最近在閱讀成甲的《好好思考》升級(jí)版，在書(shū)中分享了很多實(shí)用的讀書(shū)方法，如不讀書(shū)法，對(duì)知識(shí)要誠(chéng)實(shí)等，這些屬于書(shū)中的明線，有明線當(dāng)然還有暗線了，在閱讀中我也慢慢發(fā)現(xiàn)了作者的暗線。<div><br></div><div>那就是讀書(shū)不單是讀書(shū)，而是要去和人接鏈，通過(guò)人又去打開(kāi)新的窗戶，看到更廣闊的世界。很多時(shí)候我們讀書(shū)只是在讀書(shū)，而很少去過(guò)多的思考和延伸。</div><div><br></div><div>在書(shū)中成甲講到剛接觸多元思考模型時(shí)是為景區(qū)提供旅游規(guī)劃咨詢，他經(jīng)常困惑，花費(fèi)大量精力制定的方案，真的有效嗎，面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境，真的能為客戶提供切實(shí)可行的建議嗎？</div><div><br></div><div>因?yàn)橛辛诉@樣的思考，在無(wú)意中看到了查理芒格的觀點(diǎn)特別受啟發(fā)，開(kāi)啟了自己的跨學(xué)科學(xué)習(xí)之路。</div><div><br></div><div>他的研究學(xué)習(xí)并沒(méi)有止于《窮查理寶典》一書(shū)的內(nèi)容，而是赴美采訪查理芒格了解什么是思維模型，是如何尋找思維模型的？</div><div><br></div><div>通過(guò)查理芒格了解到其合伙人李錄先生，隨著交往的加深，他在這條道路上不斷精深，又認(rèn)識(shí)了李錄先生的同事兼好友常勁。</div><div><br></div><div><br></div><div>還有受芒格啟發(fā)，他開(kāi)始跨學(xué)科知識(shí)的探索，去研究專業(yè)外的書(shū)籍，如物理學(xué)，數(shù)學(xué)，生物學(xué)等領(lǐng)域的書(shū)籍。</div><div><br></div><div>他購(gòu)買了經(jīng)典科普書(shū)和大學(xué)教材，了解各學(xué)科的基本內(nèi)容。同時(shí)開(kāi)始閱讀一些人物傳記，如《維納傳》，《查理芒格傳》，《富蘭克林傳》，《曾國(guó)藩傳》等十多部傳記。</div><div><br></div><div>讀書(shū)不單是讀有字書(shū)，或是本專業(yè)的書(shū)，更重要的是拓寬自己的思維去透過(guò)書(shū)去鏈接更多優(yōu)秀的人，直接和人學(xué)習(xí)，因?yàn)闀?shū)是人寫(xiě)的。</div>