<p class="ql-block"> 我在班級(jí)前面黑板的右側(cè)開辟出一豎溜地方，專門用來書寫勵(lì)志語錄。每天一條，從不間斷。</p><p class="ql-block"> 每次我都用便利貼寫好三四天的文案，交給班長張思姚（她字寫的漂亮），讓她于晨會(huì)課前用彩色粉筆工整地寫好。于是，晨會(huì)時(shí)間，我們班需要大聲誦讀的內(nèi)容除了“吃苦精神”和“六五精神”外，還有每日一更的勵(lì)志語錄。</p><p class="ql-block"> 我囑咐班長，如果我忙忘了，讓她記得每次提前來找我要，千萬不可斷更。她也的確做得很好，盡職盡責(zé)，從未誤過事。這些語錄中，有些是我自己擬的，有些是讀書時(shí)摘錄出來的，有些則是在網(wǎng)上找的經(jīng)典語句，既有關(guān)于理想信念的，也有關(guān)于意志品質(zhì)、行為習(xí)慣的?？傊?，都有發(fā)人深省的作用。</p><p class="ql-block"> 因?yàn)槲疑钪逃方^不是一蹴而就的文化快餐，而是一項(xiàng)需要日積月累、慢工出細(xì)活的系統(tǒng)工程。我們教育者也常說不清楚，自己的哪句話、哪個(gè)眼神、哪些行為會(huì)影響到哪個(gè)孩子，亦或帶給他們陽光與希望，又或者于無意中帶給他們傷害與絕望。因此，唯有日日精進(jìn)，時(shí)時(shí)謹(jǐn)慎，事事律己，以期能更加符合一個(gè)傳道授業(yè)解惑的師者的形象而已。</p><p class="ql-block"> 教育雖不是萬能的，然沒有教育卻是萬萬不能的。教師和教育的作用，就是最大限度地幫助學(xué)生喚醒自己，發(fā)現(xiàn)自己，進(jìn)而成為那個(gè)獨(dú)一無二的自己。</p><p class="ql-block"> 我每日一條的勵(lì)志語錄，或許在某一天的某個(gè)瞬間，某句話不經(jīng)意間闖進(jìn)了某個(gè)孩子的心靈，觸碰到了他敏感的神經(jīng)，使他下定決心要做一個(gè)令人景仰的人，他便開啟了不一樣的人生……這似乎有點(diǎn)太過理想化，但那也是說不定的事。</p><p class="ql-block"> 畢竟孩子們的人生才剛剛開始，一切乾坤未定，誰都有可能是匹覺醒的“黑馬”。話說，愛迪生的小學(xué)老師勸退愛迪生時(shí)，大概做夢(mèng)也不會(huì)想到，他將來會(huì)成為偉大的發(fā)明家吧！Nothing is impossible！唯有盡力做好自己眼前的事，靜待花開吧！??</p><p class="ql-block">現(xiàn)抄錄部分語錄如下：</p><p class="ql-block">1、一個(gè)人的自律程度，決定了他（她）人生的高度。</p><p class="ql-block">2、只要用心，就能把不可能變成可能。</p><p class="ql-block">3、把一件事做滿一千次，你就是行家。</p><p class="ql-block">4、進(jìn)步，就藏在每一個(gè)“今天我再多學(xué)十分鐘”里。</p><p class="ql-block">5、你的日積月累，終會(huì)變成別人的望塵莫及。</p><p class="ql-block">6、別高估一天能做的事，也別低估一年能創(chuàng)造的奇跡。</p><p class="ql-block">7、學(xué)習(xí)像爬山，重要的不是速度，而是永不停歇的腳步。</p><p class="ql-block">8、不怕你每天邁出一小步，只怕你原地踏步。</p><p class="ql-block">9、處于低谷時(shí)，四面都是上坡路。</p><p class="ql-block">10、高貴的種子，從不害怕被泥土?xí)簳r(shí)掩埋。</p><p class="ql-block">11、當(dāng)你覺得最吃力時(shí)，正走在最陡的上坡路。</p><p class="ql-block">12、站在原地空想一萬次，不如邁出腳步試一試。</p><p class="ql-block">13、路是走出來的，不是看出來的。</p><p class="ql-block">14、世界永遠(yuǎn)會(huì)給那些知道自己要去哪里的人，讓出一條路。</p><p class="ql-block">15、只有極致的努力，才配得上極致的風(fēng)景。</p><p class="ql-block">16、清晨叫醒你的，不是鬧鐘，而是心中火紅的夢(mèng)想。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> 每日一句勵(lì)志語錄，誦讀三遍，天長日久，自見功效。相信文字的神奇，相信堅(jiān)持的魅力，相信總有那么一句話能打開某個(gè)孩子的心扉，使他從此變得與眾不同起來。我相信“相信”的力量，只要愿意相信，奇跡就會(huì)降臨！</p><p class="ql-block"> 2025年12月20日</p>