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《專題培訓(xùn)》追求專業(yè)成長與厚植教育情懷

踏歌而行

<p class="ql-block" style="text-align:center;">翻唱:踏歌而行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">攝影:踏歌而行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美篇號:52843668</p> <p class="ql-block">2025年11月30日，淮南十四中特邀安徽省高中語文特級教師、正高級教師王長福為全體教師帶來一場以"追求專業(yè)成長與厚植教育情懷"為主題的專題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">作為淮南市高層次人才、多項省級教育專家聘書持有者，王長福老師深耕教育38載，在《光明日報》、《中國教育報》等權(quán)威刊物發(fā)表論文40余篇，兼具深厚的理論功底與豐富的實踐經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)正式開始前，學(xué)校副書記朱振華率先登臺，為全體教師作開場介紹。</p><p class="ql-block">朱書記笑意懇切地坦言，自己與主講人王長福老師是同窗摯友，言語間滿是由衷的欽佩。他從求學(xué)時的同窗往事娓娓道來，隨后鄭重介紹王老師的個人履歷與學(xué)術(shù)成就：作為安徽省高中語文特級教師、正高級教師，王長福深耕語文教學(xué)一線數(shù)十載，不僅在課堂教學(xué)上形成了獨具特色的風(fēng)格，更在教育科研領(lǐng)域成果豐碩，主持多項省市級重點課題，發(fā)表數(shù)十篇高質(zhì)量教學(xué)論文，所撰寫的教學(xué)專著也成為眾多語文教師的案頭參考書。</p> <p class="ql-block">朱書記強調(diào)，王老師的專業(yè)成長之路，正是“深耕不輟、情懷永駐”的生動寫照，此番邀請王老師前來分享，正是希望大家能從他的經(jīng)驗中汲取養(yǎng)分，在專業(yè)提升與育人初心的雙向奔赴中走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">一番真摯又詳實的介紹，瞬間拉近了在場教師與主講人的距離，也為本次專題培訓(xùn)拉開了精彩的序幕。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)中，王長福老師以自身成長軌跡為切入點，分享了從小學(xué)受老師用連環(huán)畫激發(fā)語文興趣，到初中因作文受表揚、初三被老師墊付學(xué)費堅定從教信念的暖心歷程。他坦言，中師學(xué)歷出身的自己，通過自學(xué)考試逐步提升至本科，歷經(jīng)農(nóng)村學(xué)校任教、跨校選調(diào)等經(jīng)歷，最終形成"講臺是成長平臺，課堂是課題源泉，教材是論文產(chǎn)床"的教研感悟。其主編的?？渡众轱L(fēng)》堅持20年出版86期，更成為省內(nèi)?？I(lǐng)域的標(biāo)桿之作。</p> <p class="ql-block">在分享環(huán)節(jié)，王長福老師以具體的教學(xué)案例切入，生動展現(xiàn)了“將情懷融入專業(yè)實踐”的教學(xué)智慧。他提到，在講授紅色經(jīng)典篇目時，不僅要梳理文本的脈絡(luò)與手法，更要帶領(lǐng)學(xué)生觸摸文字背后的歷史溫度與精神力量，這既是語文教學(xué)的專業(yè)要求，也是厚植家國情懷的教育使命。同時，他寄語全體教師，專業(yè)成長的道路沒有終點，唯有懷揣對教育的熱愛，在課堂中錘煉、在教研中提升、在反思中前行，才能真正成為學(xué)生成長路上的引路人。</p> <p class="ql-block">圍繞核心主題，王老師結(jié)合牧馬人救老馬的視頻感悟，提出教育需"他救與自救同頻共振"，強調(diào)喚醒學(xué)生潛能的重要性。他系統(tǒng)闡釋了教師專業(yè)成長的四大維度，涵蓋師德理念、知識儲備、實踐能力與反思行動，指出成長應(yīng)呈現(xiàn)螺旋式上升態(tài)勢，需規(guī)避"年齡經(jīng)驗論"的誤區(qū)，通過閱讀寫作、團(tuán)隊研修持續(xù)精進(jìn)。同時，他明確教育情懷的核心是對學(xué)生的愛與牽掛、對教育的堅定信念，二者與專業(yè)成長相輔相成，共同支撐教育事業(yè)發(fā)展。</p> <p class="ql-block">針對學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展面臨的壓力，王老師提出，學(xué)校發(fā)展的核心是教師，需通過領(lǐng)導(dǎo)智慧治理與師生共同成長點亮校園。其分享的"言文并重"教學(xué)思路、務(wù)實型教研論文寫作方法等實操性內(nèi)容，讓參訓(xùn)教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)現(xiàn)場座無虛席，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、各級行政干部和教師齊聚一堂，共同投入到這場干貨滿滿的學(xué)習(xí)之中。</p> <p class="ql-block">臺上，王長福老師的分享深入淺出、字字珠璣；臺下，每一位參與者都神情專注，或側(cè)耳凝神細(xì)聽，或提筆認(rèn)真記錄，生怕錯過任何一個精彩的觀點與實用的方法。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)結(jié)束后，大家紛紛表示，這場講座兼具理論高度與實踐指導(dǎo)意義，不僅為自身的專業(yè)成長指明了方向，更讓教育情懷的內(nèi)涵在心中愈發(fā)清晰厚重，可謂收獲頗豐、受益匪淺。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)結(jié)束，<span style="font-size:18px;">朱</span>書記對學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并代表全體教師表態(tài)：全體教師將以此次培訓(xùn)為起點，把"言文并重"的教學(xué)思路融入課堂實踐，以務(wù)實型教研論文寫作反哺教學(xué)，在深耕教學(xué)的同時堅守教育初心，在專業(yè)成長與情懷淬煉中實現(xiàn)師生共贏，共同點亮淮南十四中"教師成長、學(xué)生成才、學(xué)校發(fā)展"的璀璨未來！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">謝謝欣賞！祝您生活愉快！</span></p>