<p class="ql-block">作為家長(zhǎng)，或許你也有過(guò)這樣的糾結(jié)：對(duì)孩子太溫柔，怕他沒(méi)規(guī)矩、不懂敬畏；太嚴(yán)格，又怕磨掉他的天性、傷了親子感情。其實(shí)在學(xué)堂里，我也常常面對(duì)這樣的叩問(wèn)——“你對(duì)孩子總是那么溫和，難道就沒(méi)有嚴(yán)肅的時(shí)候嗎？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">答案是當(dāng)然有。真正的教育，從來(lái)不是單一的溫柔或嚴(yán)苛，而是在愛(ài)與原則之間，找到那片張弛有度的土壤。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">今日拜孔禮上，謙謙小朋友的表現(xiàn)，讓我再一次堅(jiān)定了這份認(rèn)知。幾周來(lái)，這個(gè)小家伙在集體儀式中總有些“游離”：提醒他雙腳并攏站正，他依舊維持著自己的姿勢(shì)；胡老師帶領(lǐng)大家躬身行禮，他卻沉浸在自己的小世界里，仿佛這場(chǎng)致敬先賢的莊嚴(yán)儀式與他無(wú)關(guān)。不是孩子不會(huì)，而是他還沒(méi)懂得，有些時(shí)刻需要心懷敬畏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 是時(shí)候，和他較一次真了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我走到他面前，語(yǔ)氣沒(méi)有半分柔和，卻帶著一份鄭重的篤定：“請(qǐng)你站好。今天若是不能好好行拜孔禮，儀式結(jié)束后，老師陪你一遍遍練習(xí)，直到你能恭敬行禮為止。”我看著他的眼睛，一字一句告訴他。內(nèi)心升起的是一份對(duì)先賢的致敬，相信孩子是可以感受得到的。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">果然，當(dāng)儀式再次進(jìn)行時(shí)，那個(gè)曾經(jīng)漫不經(jīng)心的小家伙，竟恭恭敬敬地彎下了腰——90度的鞠躬，脊背不再僵硬緊繃，取而代之的是一份柔軟的認(rèn)真。每一個(gè)動(dòng)作都能做得如此到位。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那一刻我深深體會(huì)到：孩子的成長(zhǎng)，有時(shí)需要我們溫柔地守護(hù)，有時(shí)更需要我們堅(jiān)定地“推一把”。這份“推”，不是苛責(zé)，而是幫他建立邊界感，讓他懂得有些底線不能逾越，有些美好值得敬畏。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">其實(shí)家庭中也是如此。我們可以包容孩子的調(diào)皮好動(dòng)，卻不能縱容他的無(wú)禮散漫；可以允許他犯錯(cuò)試錯(cuò)，卻不能放任他無(wú)視規(guī)則、不尊重他人。比如餐桌前的禮儀、與人交流時(shí)的禮貌、面對(duì)長(zhǎng)輩的恭敬，這些看似微小的細(xì)節(jié)，恰恰是孩子品德成長(zhǎng)的基石。就像謙謙的轉(zhuǎn)變，當(dāng)我們堅(jiān)定地傳遞“敬畏”的意義時(shí)，他自然能感受到這份要求背后的愛(ài)與期待。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育需要松弛有度，可嚴(yán)可甜，孩子自然能感受到我們的心。</p>