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語文課（附歌）

傅 毓

<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　我的小學(xué)、中學(xué)，都在一個特殊的年代度過。語文課這個話題對我來說并不輕松，雖然也有過美好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 最深的記憶，就是學(xué)習(xí)漢語拼音了。為能讓學(xué)生學(xué)好普通話的準(zhǔn)確發(fā)音，老師的臉部和口部表情都特別夸張，前、后鼻音和齒音更是如此。每學(xué)完幾個聲母、韻母，老師就讓我?guī)е瑢W(xué)們朗讀。站在講臺上，手拿教鞭，指著黑板上的一個字母，然后回過頭來面對全班同學(xué)，“a——”再指著下一個字母“o——……”整個生字的拼讀也是這樣。漢語拼音為我學(xué)好普通話打下了扎實(shí)基礎(chǔ)，讓我受益一生。喜歡唱歌，也就特別注意每個字的發(fā)音，努力地做到字正腔圓。自我感覺，地方口音還不算重，一輩子都感激教我的王老師。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　上到四五年級，換了新的語文老師。一節(jié)下午的語文課，老師點(diǎn)名讓我來朗誦一段課文，讀著讀著，她坐在講臺的椅子上睡著了，還發(fā)出輕輕的鼾聲。我停止了朗讀，也不吱聲，同學(xué)們面面相覷。課堂上沒了聲音，反而驚醒了老師，她有些尷尬和惱火，但又不好發(fā)作，這課上的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 初中還是高中，毛主席詩詞水調(diào)歌頭《重上井岡山》隆重發(fā)表了。這是全國人民政治生活中的一件大事，別的語文課程暫且擱下，就專門講這首詩。老師也沒講詞牌名和詩詞格律是怎么回事兒，就詩論詩，逐句解讀，平平淡淡?！啊教廁L歌燕舞，更有潺潺流水，”他把“潺潺”二字讀成了“滋滋”，我也嘴快：“是chan chan（二聲）流水！”課堂氣氛一下子凝固了，老師的臉紅一陣，白一陣，忘記那節(jié)課是怎么下的。這首詩，每天在廣播喇叭里不知要播放多少遍，老師，您從來不聽嗎？看來他也沒認(rèn)真?zhèn)湔n。好在那時的政治環(huán)境已沒那么緊張，不然的話，讀錯領(lǐng)袖的詩文，而且是那么明顯的錯，那還了得！等待這位老師的會是什么？讀書無用的年代，教書又有啥用？都在混。寫到這兒，心里難受極了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　那時要學(xué)工農(nóng)兵，正常的教學(xué)秩序被完全打亂，我們所學(xué)也就零零碎碎。之、乎、者、也于我于今仍是空白，一篇古文，念不通，讀不懂，只有茫然。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在學(xué)過的課文當(dāng)中，魯迅的《一件小事》印象最深。父親一直尊崇魯迅，買過不少他的書，《華蓋集》、《吶喊》、《彷徨》、《且介亭雜文》等，可我翻開一看，完全不懂?！兑患∈隆罚屛抑懒唆斞覆粌H針砭時弊，也毫不留情地反省和檢討自己，從那時開始對他有了和之前不一樣的認(rèn)識，他是可敬的，可近的。去北京魯迅博物館參觀，除了一些實(shí)物之外，展廳內(nèi)的立柱和墻面，還懸掛有不少魯迅的語錄展板，他時刻關(guān)注中國，關(guān)注著中國的命運(yùn)。直到今天，那些警句仍然那么鮮活、犀利，那么有生命力。魯迅，沒有走遠(yuǎn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 小學(xué)的作文，也曾被當(dāng)作范文，在同年級的其它班傳閱。但說不清什么原因、什么時候開始不喜歡語文了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　高考復(fù)習(xí)期間，學(xué)校分文、理兩科。所謂學(xué)習(xí)好的自然都去了理科班，（我們這兒說學(xué)習(xí)好，僅指數(shù)理化）。自以為在班上學(xué)習(xí)還行，想也沒想就去了理科班。復(fù)習(xí)語文課時總是心不在焉，常常心有旁騖開小差，惦記著一道沒解開的數(shù)學(xué)或物理題，似乎都有放棄的意思了。而語文同政治、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)一樣，都是百分制（英語還沒計(jì)入總成績，也可不考），重要性完全相當(dāng)，我卻糊里糊涂輕視了它！不知當(dāng)時怎么想的，用今天的話講，腦袋被驢踢了！這樣的輕視最終有了“回報(bào)”，1978年高考所有的科目中，語文不及格！跨入大學(xué)校門，打聽其他同學(xué)的考試成績，人家各個科目都及格了，心里不免沮喪和自卑，這個“不及格”，如鯁于心，難以釋懷。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 讀《紅樓夢》，一百個人心目中有一百個賈寶玉，林黛玉。若問什么是語文，恐怕也是一百個人會有一百種答案。在我的認(rèn)知里，就人類而言，語文是各種思維、思辨、交流的前提、依據(jù)和條件，是打開世界之門的第一把鑰匙，它包羅萬象，無處不在。經(jīng)典力學(xué)三大定律是牛頓的語文，相對論是愛因斯坦的語文，化學(xué)元素周期律是門捷列夫的語文，哥德巴赫猜想是陳景潤們的語文，《英雄》、《命運(yùn)》、《田園》、《歡樂頌》是貝多芬的語文，光、影、色彩是畫家和攝影家的語文，盲人和聾啞人，也有他們各自的語文，張長李短是百姓大眾的語文，而詩歌、文學(xué)、哲學(xué)，又把具體的語文推向更高的意識形態(tài)層面。即使今天的計(jì)算機(jī)和人工智能，各種復(fù)雜的程序和算法，不也是它們的語文嗎？沒有語文，人類世界，一片混沌，何談思想，文化，文明。有句俗話，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，今天看來，學(xué)好語文才真正是走遍天下都不怕呢。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 早知語文的重要性，也就不會有伴我一生的遺憾了吧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">朋友，在你的學(xué)生生涯當(dāng)中，對什么課程最感興趣，又有哪些獨(dú)特的故事呢？請與朋友們分享吧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">翻唱《渴望》</span></p>