<p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">十月的風(fēng)輕輕拂過校園的窗欞,我走進(jìn)一間間教室,仿佛翻開了青春最真摯的書頁。這不是傳統(tǒng)意義上的旅途,卻讓我在講臺與課桌之間,看見了教育最動人的風(fēng)景——那是壓力下的自省,是成長中的對話,更是心靈深處對父母、同伴與自我的感恩。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">教室里,藍(lán)色校服的身影整齊而專注。投影屏上,“看見壓力,與它握手言和”“你的苦衷,我們看見了”等字句靜靜浮現(xiàn),像一束光照進(jìn)少年心事的角落。我在講臺前駐足,講述如何面對焦慮,如何理解父母那句“早點睡”的嘮叨背后藏著多少深情。黑板旁時鐘指向10:10,仿佛定格了這一瞬的溫柔與堅定。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">墻上“志不強者智不達(dá),言不信者行不果”的標(biāo)語反復(fù)出現(xiàn),不只是訓(xùn)誡,更像是一種無聲的陪伴。學(xué)生們或托腮沉思,或低頭筆記,有人手中還握著彩色氣球,為課堂添了一抹輕盈的笑意。原來嚴(yán)肅與活潑并非對立,而是成長本該有的模樣。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">當(dāng)我講到“具體的感恩行動方式”,屏幕亮起三個選項:分享感受、表達(dá)愛意、幫助他人。那一刻,我知道這些話不只是說給學(xué)生聽的,也是說給我自己。我們都在學(xué)習(xí),如何成為一個更溫暖的人。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">最后的畫面,是一群背影靜靜望著寫滿感恩話語的屏幕。綠植圖案環(huán)繞文字,像春天長進(jìn)了教室。這趟旅程沒有山水,卻有心靈的回響。</span></p>