墨香致遠，研帖同行——湖北省中小學(xué)書法學(xué)科星火行動第59組十一月至十二月培訓(xùn)紀(jì)實?????? 成員介紹 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">星火行動59組指導(dǎo)教師:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">陳 彪 安陸市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">種子教師成員</span></p><p class="ql-block">侯 萍 恩施市高旗實驗小學(xué)</p><p class="ql-block">付正高 漢川市分水小學(xué)</p><p class="ql-block">馬 潔 黃石市陽新縣富川小學(xué)</p> <p class="ql-block">一卷翰墨，幾許馨香。為提升書法素養(yǎng)，夯實教學(xué)基本功，我們59組書法研修小組的四位教師，以云端為箋，以筆墨為媒，開啟了每周一晚7點至8點30分的線上學(xué)習(xí)之旅。時光緩緩流淌，墨韻悄然浸潤，每一次學(xué)習(xí)都是一場與漢字之美的邂逅。</p> 聚力前行 <p class="ql-block">本次研修小組由陳彪老師擔(dān)任導(dǎo)師，引領(lǐng)我們深耕書法藝術(shù)的沃土。三位種子教師分別是深耕語文教學(xué)、兼愛書法的侯萍老師，潛心鉆研碑帖、筆法精湛的付正高老師，以及懷揣熱忱、勤思善練的馬潔老師，四位師者，因?qū)ǖ臒釔巯嗑?，在墨香氤氳中共同成長。</p> 研墨時光，步步進階 第一課：筆法筑基，結(jié)構(gòu)尋蹤 <p class="ql-block">我們有幸邀請到外援郭老師蒞臨授課，郭老師從筆法與結(jié)構(gòu)兩大核心入手，細致講解了草堂十志的起筆、行筆、收筆的精妙變化，拆解漢字間架結(jié)構(gòu)的排布規(guī)律。一筆一畫的示范，深入淺出的點撥，讓我們對書法的基礎(chǔ)要義有了更清晰的認(rèn)知。</p> 第二課：勤禮碑韻，結(jié)構(gòu)精研 <p class="ql-block">導(dǎo)師陳老師聚焦《勤禮碑》，將教學(xué)重心放在結(jié)構(gòu)解析上。陳老師結(jié)合碑帖中的典型例字，從疏密、欹正、穿插等角度，剖析顏體楷書端莊大氣、寬博雄渾的結(jié)構(gòu)特點，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略經(jīng)典碑帖的獨特韻味。</p> 第三課：硬筆尋微，字帖探幽 <p class="ql-block">筆墨之間，無分軟硬。陳老師轉(zhuǎn)換教學(xué)方向，開啟硬筆書法專題課程。課堂上，老師指導(dǎo)我們研讀硬筆字帖，講解選帖、讀帖的方法，示范硬筆書寫的握筆姿勢、運筆技巧，讓我們明白硬筆書法同樣講究筆法細膩、結(jié)構(gòu)工整。</p> 第四課：碑帖入作，折紙成篇 <p class="ql-block">從單字精寫到作品創(chuàng)作，是書法學(xué)習(xí)的一次重要進階。陳老師以《勤禮碑》筆法為根基，教授作品的整體創(chuàng)作方法與折紙技巧。以古詩“朝辭白帝彩云間”為例，老師詳細講解了字距、行距的排布原則，以及不同折紙方式對作品布局的影響，手把手帶領(lǐng)我們完成從點畫練習(xí)到篇章創(chuàng)作的跨越。</p> 第五課：硯池雅談，文房探趣 <p class="ql-block">學(xué)以致用，教學(xué)相長。組內(nèi)付老師化身授課教師，為我們帶來“硯”的專題分享。從硯的歷史淵源、材質(zhì)分類，到硯的養(yǎng)護方法、文化內(nèi)涵，付老師娓娓道來，讓我們在筆墨之外，領(lǐng)略到文房四寶的獨特魅力，豐富了書法文化底蘊。</p> 翰墨實踐，作業(yè)展評 <p class="ql-block">紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。每一次課程結(jié)束后，各位老師都認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí)。或臨習(xí)《勤禮碑》的經(jīng)典例字，或書寫硬筆字帖的秀美篇章，或嘗試創(chuàng)作“朝辭白帝彩云間”的書法作品，或梳理硯文化的學(xué)習(xí)心得。大家將作業(yè)圖片發(fā)送至群內(nèi)，互相點評、交流感悟，在互評互學(xué)中取長補短，共同進步。</p> <p class="ql-block">墨海泛舟，步履不停。這段線上研修的時光，是筆尖與紙張的對話，是師者與同道的切磋。未來，我們?nèi)詫⒁怨P為媒，以墨為友，在書法藝術(shù)的天地里，繼續(xù)探尋漢字之美，讓墨香芬芳教學(xué)之路。</p>