<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">火盆、毽子與不同的人生路 </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">長春數(shù)字科技職業(yè)學(xué)院非遺三項合一反射療法第五代傳承人李明香</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">記憶是一條被歲月沖刷得溫潤光滑的鵝卵石路，路的盡頭，永遠臥著我那個偏僻、寧靜的北方小村莊。村莊的輪廓在暮色四合時顯得格外柔和，炊煙裊裊，雞犬相聞。我的童年，就像一幅褪了色的年畫，畫里最鮮活的色彩，便是東院的小英和后院的小榮。我們?nèi)齻€人的生命，曾像三根緊緊纏繞的藤蔓，在同一個院墻內(nèi)外，向著陽光野蠻生長。然而，歲月的風(fēng)終究將我們吹向了截然不同的遠方。 </p><p class="ql-block">東院的小英家，是我童年記憶里最溫暖的角落。她家有五個哥哥和一個姐姐，一大家子人，熱鬧得像一鍋煮沸的粥。冬天，她家炕上總放著那個黑黢黢的火盆。火盆是北方鄉(xiāng)村的“心臟”，它燒著炭，散發(fā)著恒久的熱量，也烤著一家人的日子。小英的媽媽，一位被生活磨礪得沉默而堅韌的女人，總是叼著一個碩大的黃銅煙袋鍋。她不怎么說話，只是坐在炕沿，瞇著眼，“吧嗒、吧嗒、吧嗒”地抽著旱煙。那聲音，是童年背景音里最沉穩(wěn)的節(jié)拍，伴隨著煙霧繚繞，有一種讓人心安的煙火氣。 我們最愛的，是圍著火盆烤土豆。小英的媽媽會從麻袋里摸出幾個拳頭大的土豆，埋進溫?zé)岬牟菽净依铩２灰粫?，一股焦甜的香氣便彌漫開來。我們?nèi)齻€孩子，眼巴巴地等著，直到她用火鉗扒拉出外皮焦黑、內(nèi)里金黃流油的土豆。顧不上燙手，我們一邊哈著氣，一邊掰開，那熱乎乎、香噴噴的滋味，是任何山珍海味都無法比擬的人間至味。 吃完烤土豆，便是我們的游戲時間。小英家的屋子雖然簡陋，但那片被踩得光亮的土地，卻是我們最好的游樂場。我們踢毽子，雞毛毽子在空中劃出一道道彩色的弧線，伴隨著“啪、啪”的清脆聲響和我們的陣陣歡笑。小英力氣大，踢得又高又穩(wěn)；小榮身手敏捷，總能做出各種花哨的動作；而我，則常常笨拙地追著毽子跑，惹得她們哈哈大笑。笑聲穿透薄薄的墻壁，飄散在村莊的上空，成為那個年代最動聽的交響。 </p><p class="ql-block">小英只念到五年級就輟學(xué)了。在那個年代，女孩讀書不被重視，尤其是她這樣兄妹眾多的家庭，早點回家?guī)兔λ坪跏抢硭斎坏?。我至今還記得她最后一次從學(xué)?；貋淼臉幼?，背著空空的書包，臉上沒有太多表情，只是眼神里掠過一絲我讀不懂的黯然。然而，生活的枷鎖鎖住了她的腳步，卻鎖不住她對知識的渴望。她不再上學(xué)，卻比任何時候都愛讀書。她四處搜羅《讀者》、《青年文摘》之類的刊物，常常一個人坐在炕頭，就著火盆微弱的光，一讀就是一下午。 文字給了她另一個世界。漸漸地，她說話變得“文縐縐”的。她會用“光陰似箭”來形容時間的飛逝，會用“相濡以沫”來形容夫妻的感情，甚至?xí)靡恍┪覀兟牪欢某烧Z來描述村里的雞毛蒜皮。村里人笑她“書呆子”，她也不在意，只是抿嘴一笑。我知道，那是她對抗平庸生活的方式，是她為自己保留的一片精神自留地。她像一株生長在石縫里的野花，雖然養(yǎng)分稀薄，卻努力地向著陽光，開出了別樣的姿態(tài)。</p><p class="ql-block"> 后院的小榮，則是另一番光景。她是我們?nèi)齻€人里最聰明的，天生一塊讀書的料。她的名字里有個“榮”字，似乎也預(yù)示了她本該榮耀的人生。從小學(xué)一年級起，她的名字就牢牢地釘在成績單的第一行，各科名列前茅，是老師口中“別人家的孩子”，也是我們仰望的榜樣。我們都以為，小榮會順著這條金光大道一直走下去，考上大學(xué)，走出村莊，成為我們共同的驕傲。 然而，命運卻和她開了一個殘酷的玩笑。她的母親長年生病，家里的積蓄像流水一樣花光，最終還是沒能留住人。母親離世后不久，父親也因悲傷和勞累倒下。短短幾年，那個曾經(jīng)充滿歡聲笑語的家，變得支離破碎。作為家中最小女孩，小榮不得不做出選擇。她收拾好書包，里面裝的不是課本，而是幾件換洗的衣物和對未來的迷茫。她輟學(xué)了，去幾百里外的公主嶺投奔舅舅。 我至今無法忘記她離開那天，站在村口的歪脖樹下，瘦弱的身影在風(fēng)中顯得那么單薄。她沒有哭，只是對我和小英說：“我要去掙錢，”那一刻，她眼中的堅定，讓我心疼得無法呼吸。那個曾經(jīng)在考場上揮灑自如的少女，被迫提前進入了成人世界，用稚嫩的肩膀扛起了一家的重擔(dān)。</p><p class="ql-block"> 后來，我們都長大了。村莊也變了，土路變成了水泥路，低矮的土坯房漸漸被磚瓦房取代。我們?nèi)齻€人的聯(lián)系，也從朝夕相伴變成了偶爾的電話和逢年過節(jié)的問候。 小英在成年后嫁了人，跟著丈夫去了大連。她的人生，就像大多數(shù)農(nóng)村女性一樣，結(jié)婚、生子、操持家務(wù)。但那份對文字的熱愛，卻從未熄滅。她把這份熱愛，傾注在了對孩子的教育上。如今，她在大連照顧外孫，每天在朋友圈里分享的，除了外孫的可愛日常，還有一些讀書心得和人生感悟。她的文字依然那么“文縐縐”，卻充滿了生活的智慧和溫度。她沒有成為作家，卻把生活過成了一本耐讀的書。那個曾經(jīng)在火盆邊烤土豆的女孩，用她的方式，延續(xù)著對精神世界的追求 </p><p class="ql-block">小榮在公主嶺找到了一份教師的工作。這或許是命運對她最大的補償。雖然沒能上大學(xué)，但她最終還是站上了三尺講臺，實現(xiàn)了自己人生價值的另一種可能。她把對知識的遺憾，化作了對學(xué)生的關(guān)愛，把所有的聰明才智都用在了教學(xué)上。她教出的學(xué)生，一屆又一屆，替她完成了未竟的夢想。然而，長年的辛勞和壓力，也讓她的身體亮起了紅燈。如今，她因病在家休養(yǎng)，一邊調(diào)理身體，一邊陪著即將高考的女兒陪讀。電話里，她的聲音有些疲憊，但聊起女兒的學(xué)習(xí)，依然充滿了希望。她就像一棵被風(fēng)雨摧折過的大樹，雖然傷痕累累，卻依然頑強地伸展枝葉，為下一代遮風(fēng)擋雨。</p><p class="ql-block"> 而我，則走上了另一條完全不同的道路。童年的經(jīng)歷，讓我對生命的脆弱和健康的重要性有著更深的體會。離開村莊后，我?guī)煶杏趪t(yī)大師黃淑梅專家門下，潛心學(xué)習(xí)“非遺三項合一反射療法”。這是一門古老而神奇的技藝，通過刺激足底、耳部等反射區(qū)來調(diào)理身體。當我用雙手觸摸到他人身體的痛點，并能為他們帶去緩解和希望時，我感受到了前所未有的價值感。如今，我在長春數(shù)字科技職業(yè)學(xué)院任教，將這門寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳授給更多年輕人。我站在講臺上，看著臺下那些朝氣蓬勃的臉龐，時常會想起小榮。如果當年她沒有輟學(xué)，此刻，她或許也會在某個大學(xué)的講臺上，散發(fā)著同樣耀眼的光芒。 歲月如梭，我們?nèi)齻€人，就像從同一個起點出發(fā)的三條小溪。小英匯入了生活的海洋，在平凡的浪濤中保持著內(nèi)心的澄澈；小榮在命運的峽谷中沖撞，雖歷經(jīng)曲折，卻依然堅韌地向前流淌；而我，則選擇了一條探尋生命本源的幽徑，在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的智慧里找到了自己的歸宿。 我們的人生，早已沒有了交集。一個在大連的海風(fēng)中守護著天倫之樂，一個在公主嶺的燈火下為未來拼搏，一個在長春的校園里傳承著古老的技藝。我們都沒有成為童年時想象中的“大人物”，但我們都用自己的方式，認真地活著，愛著，奮斗著。 </p><p class="ql-block">如今，我站在長春的講臺上，手中傳承的是千年經(jīng)絡(luò)的密碼，心中回響的卻是故鄉(xiāng)火盆的余溫。我時常在想，命運究竟是什么？它或許不是一條預(yù)設(shè)的軌道，而是一場宏大的能量守恒。 小英，她把對知識的渴望，化作守護家庭的文火，用“文縐縐”的語言，為平凡的日子鍍上詩意，她沒有被生活磨平，而是將生活本身打磨成了藝術(shù)品。她的力量，是向內(nèi)的堅守。 小榮，她把被奪走的夢想，化作照亮他人的燭火，在三尺講臺上，她燃燒自己，讓無數(shù)個“小榮”飛向了更廣闊的天空。她的力量，是向外的托舉。 而我，把對生命無常的敬畏，化作一雙探尋療愈的手，在古老的反射區(qū)里，觸摸生命的律動，傳遞健康的希望。我的力量，是向深的求索。 我們?nèi)?，如同那火盆里迸出的三顆火星，被命運的風(fēng)吹向了不同的方向。一顆落入了塵土，溫?zé)崃艘环郊覉@；一顆落入了荒原，點燃了一片森林；一顆落入了長夜，成為了一顆引路的星辰。我們從未抵達預(yù)設(shè)的終點，卻都在各自的軌道上，活成了光，活成了熱，活成了對生命最滾燙的回答。 那童年的毽子早已不知所蹤，但它在我們生命中劃出的那道弧線，已然成為我們各自人生軌跡的隱喻——無論飛向何方，無論高低起伏，那份源自土地的堅韌與溫情，就是我們對抗整個世界的，永不熄滅的火盆。</p><p class="ql-block">2025年12月22日于長春科技職業(yè)學(xué)院</p> 作者簡介 <p class="ql-block">李明香：出生于1973年，吉林省雙遼市人</p><p class="ql-block">民族：漢。師承國醫(yī)大師黃淑梅專家，非遺中醫(yī)三項合一反射療法第五代傳承人，多年來致力于非遺三項合一反射療法的普及推廣工作，中國足健會中醫(yī)全息反射療法技術(shù)等級考評員，中華反射學(xué)英才，高級中醫(yī)反射療法師，中醫(yī)反射療法技術(shù)講師，現(xiàn)于長春數(shù)字科技職業(yè)學(xué)院任教，從事反射療法教學(xué)工作。</p>