<p class="ql-block"> 余生不多。也許,幸運,還能有三十年。也許,……。什么可能都有。</p><p class="ql-block"> 不再遺憾自己的身體已經(jīng)做不到的事情,比如,旅游。就想自己能做的事情。</p><p class="ql-block"> 對于自己,針對實際,怎么度過余生?怎么有意義有快樂有成就感的度過余生?</p> <p class="ql-block"> 想來想去,就是繼續(xù)動腦,繼續(xù)探索,繼續(xù)做志愿者,服務(wù)孩子們。</p><p class="ql-block"> 決定,余生,只要身體還行,就堅持去學(xué)校做志愿服務(wù),培訓(xùn)孩子們的思維與表達,培訓(xùn)孩子們寫作文。學(xué)校假如因為我的年紀大了,對我關(guān)門了,就去機構(gòu)!</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在,就在這樣嘗試。</p><p class="ql-block"> 機構(gòu)的培訓(xùn),其實我不喜歡,必須按照家長的現(xiàn)實利益走,可是,畢竟還能和孩子們接觸,畢竟還能思考怎樣培訓(xùn)孩子們,畢竟還能動腦。</p><p class="ql-block"> 每周一節(jié)課,下午四點上課,我總是兩點半就到了,布置黑板,粘貼板書,準備教案,思考完善,不知不覺,孩子們就來了。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校的培訓(xùn),才是我的用武之地,我可以大膽探索各種指導(dǎo)方法,成就感多。已經(jīng)在學(xué)校志愿服務(wù)四年多了,收獲很多,成績很多,很多孩子的作文被報紙發(fā)表。下學(xué)期,又已經(jīng)和一所我曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的學(xué)校有約,去開班。</p><p class="ql-block"> 原本,機構(gòu)是過渡,現(xiàn)在,機構(gòu)的負責人舍不得我走了,那么,就一周兩次課吧,一次機構(gòu)課,根據(jù)教材和家長現(xiàn)實意愿,以提升孩子在學(xué)校的作文閱讀分數(shù)為目標,探索路徑和方法;一次學(xué)校課,以探索發(fā)掘培養(yǎng)孩子們的思維與表達素質(zhì),提升寫作能力為目標,探索路徑與方法。</p><p class="ql-block"> 那么,一周兩次上課,其余的時間,備課,思考,批作業(yè),錄文章,和家長交流,我會很充實的。</p> <p class="ql-block"> 還有兩年,就七十歲了。想起四十多歲時,我曾經(jīng)在聚餐的飯桌上感慨老了,說:我已經(jīng)四十多歲了。一位善解人意的暖心朋友立刻說:誰不是四十多歲了?我就笑了。唉,彈指一揮間,真快,現(xiàn)在要七十歲了!現(xiàn)在想,四十歲多年輕??!</p><p class="ql-block"> 不過,一百歲的人,現(xiàn)在也羨慕我年輕呢!哈哈哈,對不對?</p> <p class="ql-block"> 就這么安排余生吧。等到不能志愿服務(wù)了,再去想那之后的余生吧!暫且想好當下。且行且珍惜。</p>