<p class="ql-block"> 為助力縣展示課呈現(xiàn)出更優(yōu)質的課堂效果，小學第四教研共同體于近期開展了道德與法治、數(shù)學、英語、音樂學科的第一次、第二次磨課活動。從教案研磨到課堂實踐，從細節(jié)雕琢到整體優(yōu)化，每一次打磨都是思維的碰撞，每一次研討都是成長的積淀。</p> <p class="ql-block"> 初試鋒芒，課堂實踐見真章</p><p class="ql-block"> 第一次磨課活動中，各學科教師依次登臺展示教學構思：</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學：圭峰學校的周婉瑩老師執(zhí)教《練習課》，立足學情設計梯度練習，讓學生在解題實踐中夯實知識、提升能力；</p> <p class="ql-block"> 英語：六中的占藝彎老師帶來《閱讀課Read and write》，通過趣味閱讀任務設計，讓學生沉浸式感受英語閱讀的樂趣；</p> <p class="ql-block"> 音樂：疊山學校的平如燕老師的《歌唱課》教學，以優(yōu)美的旋律、靈動的律動，帶領學生感受音樂的魅力。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治：謝疊山小學的宣曉燕老師帶來《道德與法治》授課，以生活為切入點，引導學生感知規(guī)則的意義，課堂互動鮮活生動；</p> <p class="ql-block"> 課堂上，學生們積極參與、熱情互動，展現(xiàn)出良好的學習狀態(tài)；聽課教師則認真記錄，捕捉課堂中的亮點與可優(yōu)化之處，為后續(xù)研討積累素材</p> <p class="ql-block"> 精雕細琢，研討論證促提升</p><p class="ql-block"> 第二次磨課在第一次實踐的基礎上展開深度優(yōu)化。教研共同體的老師們齊聚一堂，圍繞每節(jié)課的教學目標、環(huán)節(jié)設計、師生互動等方面展開熱烈研討：</p> <p class="ql-block"> 道法課聚焦“生活性”與“體驗性”，打磨活動環(huán)節(jié)的銜接邏輯，讓規(guī)則教育更貼近學生生活。</p> <p class="ql-block"> 音樂課則在演唱技巧指導、課堂氛圍營造上做精細調整，讓歌唱教學更具感染力。</p> <p class="ql-block"> 英語課調整閱讀任務的梯度，融入更多口語表達環(huán)節(jié)，強化學生的語言運用能力；</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學課優(yōu)化練習設計的層次性，增加變式訓練，助力學生突破知識難點；</p> <p class="ql-block"> 授課教師認真聽取建議，結合自身教學思路梳理改進方向，對教案、課件及課堂流程進行二次打磨，讓教學環(huán)節(jié)更流暢，教學目標更精準。</p> <p class="ql-block"> 聚力前行，蓄力展示待花開</p><p class="ql-block"> 兩次磨課活動，不僅是對縣展示課教學內容的反復雕琢，更是教研共同體教師專業(yè)成長的契機。老師們在磨課中相互學習、彼此啟發(fā)，在研討中凝聚智慧、共促提升。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 每一次打磨都是為了更好的呈現(xiàn)，小學第四教研共同體將以此次磨課為起點，繼續(xù)深耕課堂教學，不斷優(yōu)化教學設計，全力以赴為縣展示課做好準備，讓優(yōu)質課堂在打磨中綻放光彩。</p>