<p class="ql-block"> 冬日暖陽融墨香，經(jīng)典詩文煥新彩。</p><p class="ql-block"> 2025年12月26日上午，海勃灣區(qū)小學語文暖陽名師工作室在區(qū)第九小學階梯教室開展古詩文創(chuàng)新教學研討活動，全區(qū)小學語文教師代表齊聚一堂，以AI技術(shù)為翼，共探古詩文教學的創(chuàng)新路徑。</p> <p class="ql-block"> 活動以“古詩文創(chuàng)新教學研討”為主題，形式豐富且亮點紛呈，尤其將AI生成教學創(chuàng)新模式融入課堂，讓古詩文教學的“老課題”開出了科技賦能的“新花”。示范課環(huán)節(jié)，張多旭老師講授《敕勒歌》時，現(xiàn)場用AI生成草原風光動態(tài)插畫，將“天蒼蒼，野茫?！钡脑娋滢D(zhuǎn)化為鮮活的視覺畫面，讓學生沉浸式感受草原的蒼茫遼闊；張麗霞老師執(zhí)教《王戎不取道旁李》，借助AI互動答題系統(tǒng)實時收集學生理解難點，針對性設計教學環(huán)節(jié)，用科技手段解鎖古人智慧的解讀新方式。</p> <p class="ql-block"> 楊麗麗老師的微課示范中，AI生成的古詩文情景動畫更是讓知識點講解變得生動有趣；劉超與賈樂老師的說課展示，也詳細闡述了如何將AI工具融入備課、授課全流程，為古詩文教學設計注入創(chuàng)新思路。</p> <p class="ql-block"> 課例點評環(huán)節(jié)，張?zhí)┤?、李倩等多位老師聚焦“AI+古詩文教學”的實踐效果各抒己見，既肯定了科技賦能帶來的課堂活力，也針對技術(shù)應用的適度性展開探討，在思維碰撞中梳理出古詩文與AI融合教學的優(yōu)化策略。王彥老師的古詩文創(chuàng)新作業(yè)簡介，分享了AI生成個性化作業(yè)的設計方法；李海林老師的《詩載修身道 古韻潤人心》專題講座，則從文化傳承與科技融合的角度，詮釋了古詩文教學的新時代育人價值。</p> <p class="ql-block"> 此次研討活動，暖陽名師工作室以多樣的教研形式為抓手，更以AI技術(shù)為古詩文教學破局，讓經(jīng)典詩文走出“死記硬背”的傳統(tǒng)模式，在科技與古韻的交融中真正浸潤學生心田。未來，工作室也將繼續(xù)深耕“AI+古詩文”教學研究，讓古韻書香在智能課堂中持續(xù)綻放新的活力。</p>