<h3>? ? ? ? Day 1</h3><h3>? ? ? ??2016年12月5日上午，重慶市培2016年度高中政治地理市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象項(xiàng)目班開(kāi)學(xué)典禮在重慶市歇臺(tái)子小學(xué)舉行。開(kāi)學(xué)典禮由重慶市教科院萬(wàn)禮修所長(zhǎng)主持， 市教科院李常明副院長(zhǎng)、市教委繼教中心但松健主任、市教科院培訓(xùn)中心唐健康主任、歇臺(tái)子小學(xué)校長(zhǎng)兼副書(shū)記李雪芹、市教科院張文革老師、劉奕老師以及全市38個(gè)區(qū)縣的90名教師參加了此次開(kāi)學(xué)典禮。</h3> <h3>? ? ? ? 李雪芹校長(zhǎng)致歡迎辭并感謝市教科院和各位同仁們的選擇，巴南進(jìn)修校譙婷老師作為學(xué)員代表發(fā)言，但松健主任為學(xué)員們介紹重慶教師培訓(xùn)工程，李常明副院長(zhǎng)要求學(xué)員們要珍惜此次機(jī)會(huì)、加強(qiáng)交流，同時(shí)要特別注意培訓(xùn)期間安全。最后，市教科院萬(wàn)禮修所長(zhǎng)對(duì)參培的老師們提出了三點(diǎn)要求：第一，要積極轉(zhuǎn)變角色，全身心投入到培訓(xùn)中；第二，要主動(dòng)參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)；第三，要遵守規(guī)定，明確此次培訓(xùn)的目的和意義。</h3> <h3>? ? ? ?市教科院李常明副院長(zhǎng)從跨學(xué)科視野給學(xué)員們做了主題為《中小學(xué)生核心素養(yǎng)的思考》的精彩講座。李院長(zhǎng)在"跨界、聯(lián)系、吸納、融合"關(guān)鍵詞引領(lǐng)下展開(kāi)講座，分別從為什么提出核心素養(yǎng)、核心素養(yǎng)是什么、培養(yǎng)核心素養(yǎng)存在的問(wèn)題等方面進(jìn)行了精辟的分析。</h3> <h3>? ? ? ??下午進(jìn)行了拓展訓(xùn)練，通過(guò)大雨小雨、成語(yǔ)妙用、找朋友、皮鼓顛球等一系列活動(dòng)增進(jìn)了學(xué)員之間的相互了解。</h3> <h3>? ? ? ??Day2</h3><h3>? ? ? ? 2016年12月6日，星期二，高中政治市級(jí)骨干教師培訓(xùn)進(jìn)入了第二天。為了增進(jìn)50個(gè)教師學(xué)員之間的了解，讓大家盡快熟絡(luò)起來(lái)，盡快融入這個(gè)集體，上午進(jìn)行的研修班互動(dòng)研討主題為"團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)共進(jìn)"。</h3><h3>? ? ? ?整個(gè)培訓(xùn)班分為5個(gè)小組，先由各個(gè)小組自行協(xié)商、討論，確定小組組名、組歌、組徽，然后在全班進(jìn)行小組展示，并且每個(gè)組員要在自己的教育教學(xué)特色、自己所在學(xué)校的教育教學(xué)特色方面進(jìn)行交流與分享。在每個(gè)小組的激烈討論中，在每個(gè)小組的激情展示中，我們不僅僅完成了任務(wù)，展示了各自的才藝。更重要的是在交流與合作中，我們進(jìn)行了思維的碰撞，加深了彼此的了解，實(shí)現(xiàn)了資源的共享，獲得了分享的快樂(lè)。最后由我們班常駐班主任陳吉虹老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，并且依據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行了打分評(píng)比，3組組徽最具創(chuàng)意獲得第一名，2組最佳藝術(shù)表現(xiàn)獲得第二名。</h3> <h3>? ? ? ?下午，北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院副教授李曉東博士給學(xué)員們做了主題為《高中新課標(biāo)與思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)》的精彩講座。李博士分別從如何理解核心素養(yǎng)、從核心素養(yǎng)到學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)策略、學(xué)科核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)策略、學(xué)科核心素養(yǎng)的教師策略五個(gè)方面深入淺出地向?qū)W員們系統(tǒng)剖析了政治學(xué)科核心素養(yǎng)。李博士通過(guò)本人美國(guó)訪學(xué)的經(jīng)歷、列舉諸多教學(xué)案例向?qū)W員們生動(dòng)、詳實(shí)地闡釋了思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)策略。向?qū)W員們示范了怎樣采取恰當(dāng)?shù)姆绞街v好中國(guó)故事，增強(qiáng)政治認(rèn)同；怎樣抓好質(zhì)疑和反思兩個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)理性精神；怎樣通過(guò)教學(xué)和班級(jí)管理將法治意識(shí)內(nèi)化為行為；怎樣通過(guò)實(shí)踐強(qiáng)化公共參與。</h3> <h3>? ? ? ?Day3</h3><h3>? ? ? ?2016年12月7日，星期三，高中政治市級(jí)骨干教師培訓(xùn)進(jìn)入了第三天，冬日的小學(xué)因我們的加入略顯得格外熱鬧。為了增強(qiáng)學(xué)員們教育研究水平，提高骨干教師教育研究成果固化的意識(shí)和能力，今天的培訓(xùn)特邀到云南大學(xué)羅志敏教授作《如何寫(xiě)論文，如何申請(qǐng)和主持科研課題》的專題講座。</h3><h3>? ? ? ?講座由重慶一中涂華勛老師主持，開(kāi)篇介紹羅志敏教授系武漢大學(xué)管理學(xué)博士，曾在上海師范大學(xué)高等教育研究所、浙江大學(xué)教育學(xué)博士后流動(dòng)站從事教學(xué)研究工作，并致力于院校內(nèi)外部關(guān)系及其治理方面的教學(xué)與研究，亦對(duì)跨學(xué)科研究方法的應(yīng)用與拓展感興趣，在權(quán)威或核心期刊上共發(fā)表50余篇學(xué)術(shù)論文。</h3> <h3>? ? ? ??羅志敏教授以獨(dú)特的發(fā)問(wèn)和對(duì)一線教師的關(guān)切，開(kāi)啟了學(xué)員們的思考，走近了學(xué)員們的內(nèi)心。其中，"為什么逼我們寫(xiě)論文"的問(wèn)題一拋出，就引起了大家的共鳴，他從社會(huì)發(fā)展需要、教師專業(yè)發(fā)展和政治教師專業(yè)特點(diǎn)等方面細(xì)數(shù)了論文寫(xiě)作的重要性，明確了"作為一個(gè)好老師必須做科研，做科研必須寫(xiě)論文"的專業(yè)成長(zhǎng)方向，激發(fā)了學(xué)員們習(xí)作論文的熱情和干勁。羅教授全天的講座內(nèi)容豐富新穎，詳實(shí)有用。主要分為兩大部分，第一部分指導(dǎo)如何進(jìn)行論文寫(xiě)作。從選題來(lái)源、構(gòu)成要素、研究方法、發(fā)表事項(xiàng)等方面做了細(xì)致講解，通過(guò)精選案例和正反對(duì)比，抽絲剝繭地對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)術(shù)點(diǎn)撥及細(xì)節(jié)關(guān)切；第二部分梳理如何申報(bào)和主持課題。從課題的前期準(zhǔn)備、類別區(qū)分、申報(bào)流程等方面悉心提醒，教會(huì)學(xué)員們要做到將申請(qǐng)課題與論文寫(xiě)作、專著出版、報(bào)獎(jiǎng)等相結(jié)合，要做到將教育研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合，要做到將教育教學(xué)現(xiàn)象與理性思考相結(jié)合。整個(gè)講座，羅教授站立講解，深入淺出，傾囊相授，孜孜不倦的敬業(yè)精神都讓學(xué)員們感到十分欽佩。</h3> <h3>? ? ? ??講座的尾聲設(shè)計(jì)了教授與學(xué)員的互動(dòng)研討，學(xué)員們抓住了與專家"面對(duì)面"的交流平臺(tái)，與同仁"肩并肩"的進(jìn)步機(jī)會(huì)，打開(kāi)腦洞，紛紛提出了在寫(xiě)作論文和研究課題方面的困惑。羅教授也逐一、耐心解答，傳經(jīng)送寶。</h3><h3>? ? ? ??通過(guò)羅志敏教授的講座，讓學(xué)員們明白了一個(gè)道理，要做一個(gè)有思想的老師；讓學(xué)員們走出了一個(gè)望"文"興嘆的誤區(qū)，他說(shuō)，搞科研、寫(xiě)論文并不難，并不是專家、博士的特權(quán)，鼓勵(lì)一線教師積極科研，固化教育教學(xué)成果；讓學(xué)員們掌握了撰寫(xiě)論文和主持課題兩種切實(shí)可行的方法；讓學(xué)員們感知了一場(chǎng)具備理論高度和現(xiàn)實(shí)溫度的培訓(xùn)，學(xué)員們嘆服他的專業(yè)、他的學(xué)識(shí)、他的自信、他的敏銳、他的儒雅……</h3> <h3>? ? ? ??Day4</h3><h3>? ? ? ?2016年12月8日，培訓(xùn)進(jìn)入第四天，為進(jìn)一步深化全體學(xué)員對(duì)撰寫(xiě)論文重要性的認(rèn)識(shí)，提高論文寫(xiě)作技巧，培訓(xùn)班開(kāi)展了論文撰寫(xiě)專題研討。</h3> <h3>? ? ? ?【從模仿中認(rèn)識(shí)】從昨天下午培訓(xùn)結(jié)束開(kāi)始，全體學(xué)員就按照云南大學(xué)羅志敏教授講解的方法，通過(guò)各種途徑，收集已經(jīng)發(fā)表的優(yōu)秀論文，結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際，將論文題目加以修改。同時(shí)，模仿其寫(xiě)作思路，列出自己對(duì)該論文寫(xiě)作的完整構(gòu)想。"在羅志敏教授關(guān)于論文寫(xiě)作的理論指導(dǎo)下，我通過(guò)查找資料，搜集優(yōu)秀論文，分析其題目構(gòu)成及寫(xiě)作思路，似乎找到了論文寫(xiě)作的門道，也明白了以往自己的論文沒(méi)能發(fā)表的原因了。相信以后我一定能撰寫(xiě)出優(yōu)秀的論文，將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家一起分享。"培訓(xùn)班學(xué)員任秋玲激動(dòng)地說(shuō)道。截止研討開(kāi)始，每位學(xué)員均列出了5個(gè)以上的論文題目，并提出了完整的論文寫(xiě)作構(gòu)想。</h3> <h3>? ? ? ?【在研討中升華】"我認(rèn)為這個(gè)論文切口可以更小，最好是能結(jié)合自己學(xué)校的特點(diǎn)撰寫(xiě)，以小見(jiàn)大。""我認(rèn)為這個(gè)論文應(yīng)該用實(shí)踐研究的方法，而不是用理論研究。"……上午的培訓(xùn)正式開(kāi)始以后，全班同學(xué)以小組為單位，就小組內(nèi)學(xué)員所列出的論文題目進(jìn)行逐一討論，分析題目的閃光點(diǎn)和不足，逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析。討論中，大家各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留地分享自己的看法。"非常感謝組內(nèi)同仁的分享和指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化了論文的選題及撰寫(xiě)的思路，我的研究方向更清晰了。"許必林老師說(shuō)道。</h3> <h3>? ? ? ??經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的集體研討，各小組推薦出了本組的一個(gè)最佳論文設(shè)計(jì)，就其題目的構(gòu)成、寫(xiě)作的思路及案例的選擇等方面進(jìn)行了詳細(xì)解說(shuō)和展示。</h3> <h3>? ? ? ?【在點(diǎn)撥中成長(zhǎng)】各組的學(xué)員代表解說(shuō)結(jié)束以后，班主任老師陳吉虹就各組展示論文題目的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。她勉勵(lì)大家，一要結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)"小切口"反應(yīng)"大問(wèn)題"，提煉出具體經(jīng)驗(yàn)供大家學(xué)習(xí)借鑒；二要循序漸進(jìn)，注重平時(shí)積累，善于提煉反思，為撰寫(xiě)出優(yōu)秀論文做好量的準(zhǔn)備；三要善于學(xué)習(xí)，多關(guān)注核心期刊、權(quán)威期刊上發(fā)表的優(yōu)秀論文，學(xué)習(xí)其成功之處，努力化為己用，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。</h3><h3>? ? ? ?通過(guò)昨天的理論學(xué)習(xí)和今天的共同研討，全體學(xué)員對(duì)撰寫(xiě)論文的重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)通過(guò)論文撰寫(xiě)促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)也有了更明確的努力方向。</h3> <h3>? ? ? ?Day5</h3><h3>? ? ? ?2016年12月9日，星期五，高中政治市級(jí)骨干教師培訓(xùn)進(jìn)入了第五天。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)課改理念，打造一支符合新形勢(shì)下課程改革要求的教師隊(duì)伍，彌補(bǔ)與糾正課改理念的缺失性和教學(xué)行為的隨意性，不斷增強(qiáng)學(xué)員們的課堂教學(xué)效益與教學(xué)研究水平，今天的培訓(xùn)邀請(qǐng)了北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院中學(xué)政治教研員，重慶市首批中小學(xué)骨干教師、特級(jí)教師雷鳴老師作題為《課改理念與教師教學(xué)行為》的專題講座。</h3> <h3>? ? ? ??雷老師圍繞課改理念與教師教學(xué)行為的關(guān)系，就當(dāng)前課改實(shí)踐存的問(wèn)題、課改的意義、課程標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)踐中的轉(zhuǎn)化方法等多個(gè)方面進(jìn)行深入淺出的講解，讓我們對(duì)新課程的理念及其與一線教師的關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。</h3><h3>? ? ? ?新一輪的課程改革給我們的教師帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,面對(duì)新的課程改革,教師要認(rèn)真體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)體系中所包含的思想,樹(shù)立正確的教育觀。以課改理念為理想追求、精神感召和目標(biāo)指引，去引領(lǐng)和提升我們專業(yè)發(fā)展的品質(zhì)與個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，改變自身傳統(tǒng)的教學(xué)行為，進(jìn)一步搞好課改。</h3> <h3>? ? ? ?Day6</h3><h3>? ? ? ?2016年12月10日，星期六，高中政治市級(jí)骨干培訓(xùn)進(jìn)入第六天。在前期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，今天五個(gè)小組十二位學(xué)員代表圍繞核心素養(yǎng)、課程課標(biāo)教材、課堂教學(xué)、學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)、校本教研、教研組建設(shè)、教師專業(yè)成長(zhǎng)等主題作了微型講座展示。</h3> <h3>? ? ? ?【核心素養(yǎng)】 學(xué)生的核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)該具備的能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備的品格和關(guān)鍵的能力。大多數(shù)老師在基于核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人教學(xué)經(jīng)歷，用豐富教學(xué)案例，從政治認(rèn)同、理性思維、公共參與、法治意識(shí)等六個(gè)維度十八個(gè)基本點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的分享。</h3> <h3>? ? ? ?【校本教研】 許必林老師從培養(yǎng)學(xué)生"領(lǐng)導(dǎo)力"角度，介紹了學(xué)校校本教研的特色，積極培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)參與的能力。</h3><h3>? ? ? ??教研組建設(shè) "一二三齊步走"，李清春老師介紹了本校教研的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。教研組是學(xué)校組織教學(xué)研究和學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理的基層單位，對(duì)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。他從.一個(gè)理念、兩個(gè)保障、三種形式概括了本校教研組團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。讓我們領(lǐng)悟到一個(gè)真理：團(tuán)結(jié)協(xié)作才能促進(jìn)共同發(fā)展。</h3> <h3>? ? ? ?【學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)】?銅梁中學(xué)裴毅老師從高中思想政治課教學(xué)活動(dòng)的地位、現(xiàn)狀、內(nèi)涵、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式等方面，對(duì)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)作了深入淺出的講解。</h3> <h3>? ? ? ?針對(duì)十二位代表的微講座，各小組經(jīng)過(guò)激烈的討論，并作了評(píng)析總結(jié)。最后，重慶一中涂華勛老師代表評(píng)委會(huì)作了總結(jié)發(fā)言并公布了各位講座學(xué)員的得分情況。</h3><h3>? ? ? ? 老師們?cè)谡斓挠懻摗⒔涣?、合作中，碰撞出了思想的火花，引發(fā)了各位學(xué)員的深入思考。</h3> <h3>? ? ? ?Day7</h3><h3>? ? ? ?2016年12月11日，高中政治市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)班的學(xué)員們開(kāi)始了第七天的培訓(xùn)。市教科院萬(wàn)禮修所長(zhǎng)給大家?guī)?lái)題為《基于核心素養(yǎng)的思想政治學(xué)科高考（學(xué)考）改革》的專題講座。</h3><h3>? ? ? ?萬(wàn)所長(zhǎng)從改革的宏觀背景、高考頂層設(shè)計(jì)、改革路徑等維度，詳細(xì)的闡明了基于"核心素養(yǎng)"的新一輪課程改革，從政策精神到實(shí)踐操作的相關(guān)信息。著重說(shuō)明了新課標(biāo)的概要，明確了教學(xué)要求和建議。特別是關(guān)于"一體四層四翼"高考評(píng)價(jià)體系科學(xué)構(gòu)建的講解，使參培學(xué)員深刻地領(lǐng)會(huì)到教學(xué)應(yīng)如何更好服務(wù)立德樹(shù)人根本要求，真正在教學(xué)中培養(yǎng)"核心素養(yǎng)"，為國(guó)家培養(yǎng)具有政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)和公共參與責(zé)任的社會(huì)主義合格建設(shè)者。</h3> <h3>? ? ? ?下午，學(xué)員圍繞講座展開(kāi)了分小組分層次的討論，各小組代表進(jìn)行了交流發(fā)言，進(jìn)而起到了深入領(lǐng)會(huì)講座精神實(shí)質(zhì)、堅(jiān)定行動(dòng)方向的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和交流，學(xué)員們進(jìn)一步明確了教師所承擔(dān)的時(shí)代責(zé)任，領(lǐng)會(huì)到教學(xué)既要"抬頭看天"貫徹國(guó)家人才培養(yǎng)的要求，也要"腳踏實(shí)地"更新觀念、改變行為。</h3> <h3>? ? ? ?全體學(xué)員開(kāi)展了一場(chǎng)"巴渝30、同窗49，融動(dòng)一生"的主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)員們?cè)诨顒?dòng)中加深了彼此之間的溝通和了解，感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和同舟共濟(jì)的可貴。</h3> <h3>? ? ? ?最后，在《相親相愛(ài)一家人》的傾情頌歌中結(jié)束了今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</h3> <h3>? ? ? ? Day8</h3><h3>? ? ? ? ? 觀摩學(xué)習(xí)展名師風(fēng)采 研討交流顯學(xué)員智慧</h3><h3>——重慶市高中政治骨干研修班課堂觀摩研討活動(dòng)</h3><h3>? ? ?</h3><h3>? ? ?【領(lǐng)略風(fēng)采 藝術(shù)課堂】</h3><h3>? ? ? ?2016年12月12日，星期一，高中政治市級(jí)骨干教師培訓(xùn)進(jìn)入了第八天。為強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教學(xué)實(shí)作技能、建構(gòu)教研內(nèi)核機(jī)制，今天班主任陳吉虹老師從教學(xué)時(shí)間安排、課堂問(wèn)題設(shè)置、教師語(yǔ)言藝術(shù)和主體互動(dòng)程度等幾方面，中肯地提出了聽(tīng)評(píng)課的建議要求和注意要點(diǎn)。隨即，組織學(xué)員們觀摩了優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄。他們風(fēng)采各異、極具特色的課堂打動(dòng)了全體學(xué)員。其中，29中的賈義文老師榮獲2016年重慶市高中政治優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)，他通過(guò)汲取本土資源、挖掘重慶特色，強(qiáng)調(diào)政治認(rèn)同，鮮活展示了《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力》。11中的毛阿英老師執(zhí)教《意識(shí)的作用》，因材施教，創(chuàng)設(shè)情境，融洽氣氛，學(xué)員們真切體會(huì)了她的感染力和親和力。求精中學(xué)的陳海龍老師初出茅廬，駕馭綜合探究《做好就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備》，通過(guò)創(chuàng)新課堂學(xué)習(xí)方式，整合教育教學(xué)資源，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，激情地燃燒了學(xué)員們踐行新課改的欲望。29中的方華老師幽默、從容地呈現(xiàn)了他的理性思維、鉆研精神和教學(xué)境界，簡(jiǎn)潔、清晰地凸顯了他課堂的思考深度、理論高度和知識(shí)厚度，實(shí)現(xiàn)了《對(duì)價(jià)值規(guī)律運(yùn)用的拓展性研究》的完美收官。整天的觀摩學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們享受了一次文化饕餮。</h3> <h3>? ? ?【研討交流 精致課堂】</h3><h3>? ? ? ?上午觀課之后，學(xué)員們以小組為單位展開(kāi)激烈討論；下午，學(xué)員們打破傳統(tǒng)的討論方式，以任教年級(jí)為單位進(jìn)行觀點(diǎn)碰撞。研討交流中，學(xué)員們秉承著既不敷衍也不推諉的研討態(tài)度，誠(chéng)懇地對(duì)每位執(zhí)教教師提出了建設(shè)性的建議，從課型、課味、課品等幾方面做了簡(jiǎn)潔到位的點(diǎn)評(píng)，達(dá)到了共性有同感，個(gè)性有思想。</h3> <h3>? ? ?【經(jīng)典述評(píng) 智慧課堂】</h3><h3>? ? ? ?學(xué)員們圍繞四堂優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，為日后的教學(xué)明確了前行的方向。首先，教師應(yīng)主動(dòng)更新觀念、尋找差距、從容應(yīng)變；其次，要嘗試突破常態(tài)、跨界整合、問(wèn)題引領(lǐng)的教學(xué)設(shè)計(jì)；第三，努力營(yíng)造民主和諧、情境新穎、嚴(yán)謹(jǐn)思辨的課堂氛圍；最后，孫波老師建議，學(xué)員們應(yīng)做最好的自己，"學(xué)我者生，似我者死"，課堂一定要有自己的特色，突出自己的風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新，自我突破。</h3><h3>? ? ? ??新課改任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜手共進(jìn)，一路前行！</h3> <h3>? ? ? ??Day9</h3><h3 style="text-align:center;">專家"授漁"指迷津 ??才子"傾囊"明方向</h3><h3 style="text-align:center;"> ——重慶市高中政治骨干培訓(xùn)班互動(dòng)研討活動(dòng)</h3><h3 style="text-align:left;">? ? ?【牢記歷史 勿忘國(guó)恥】</h3><h3>? ? ? ?2016年12月13日，星期二，高中政治市級(jí)骨干教師培訓(xùn)進(jìn)入了第九天。今天是南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，為了牢記戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難，對(duì)教師進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，在課前由璧山中學(xué)王益乾老師主持了公祭儀式，全體教師默哀一分鐘，表示對(duì)死難者的哀悼以及表明反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。</h3> <h3>? ? ?【傳經(jīng)送寶 指明方向】</h3><h3> </h3><h3>? ? ? ?為了讓教師明確新形勢(shì)下校本教研的新要求，打造一支更加符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，上午的培訓(xùn)由來(lái)自求精中學(xué)教科室的張必發(fā)主任作題為《中學(xué)政治的校本教研與區(qū)域教研》的專題講座。首先他深入闡述了新形勢(shì)下校本教研的新要求即開(kāi)展范圍由學(xué)校內(nèi)部向外部拓展，走向區(qū)域教研、國(guó)內(nèi)教研乃至國(guó)際教研。其次他在教師專業(yè)發(fā)展上以自己為例提出了具有可操作性的建議。最后，張老師以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的角度提出了課程建設(shè)中的一些思考，殷切希望參加本次高中政治骨干教師培訓(xùn)的人員能成為本區(qū)域本學(xué)科的領(lǐng)軍人物。</h3> <h3>? ? ?【博采眾長(zhǎng) 破解難題】</h3><h3>? ? ? ?下午，由重慶市南開(kāi)中學(xué)的孫波老師、兼善中學(xué)的唐亮老師、第十一中學(xué)的毛阿英老師、江津中學(xué)的許必林老師和巴蜀中學(xué)的王歡老師分別了介紹本校教研開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)和難題破解的措施。第一，在教研的規(guī)劃上領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，進(jìn)行宏觀統(tǒng)籌、微觀指導(dǎo)，理順學(xué)校教研條例，實(shí)現(xiàn)制度、物質(zhì)和精神上的保障。第二，協(xié)調(diào)好學(xué)校老中青教師的教研任務(wù)，充分發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)。第三，在課程資源建設(shè)上，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。</h3> <h3>? ? ? ?Day10</h3><h3>? ? ?【教育測(cè)量與評(píng)價(jià)基本理念】專題講座</h3><h3>? ? ? ?2016年12月14日，星期二，高中政治市級(jí)骨干教師培訓(xùn)進(jìn)入了第十天。雖然第一階段的培訓(xùn)已接近尾聲，但絲毫不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。重慶市教育考試院的謝蔓老師做了《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)基本理念》專題講座。就新形勢(shì)下的高考命題從考試的目的，考試的內(nèi)容，考試的方法及考試的效果四個(gè)方面做了詳盡的介紹。謝蔓老師淵博的學(xué)識(shí)，高效的講授給同學(xué)們留下了深刻的印象。讓同學(xué)們走近考試命題，明確了我們的高考考什么、怎么考和為什么這么考，為我們今后的教育教學(xué)指明了方向。</h3> <h3>? ? ?【期待再一次的相聚】</h3><h3>? ? ? ?第一階段的培訓(xùn)即將結(jié)束，班主任陳吉虹老師、劉奕老師對(duì)本期的培訓(xùn)做了總結(jié)：本次培訓(xùn)同學(xué)們熱情很高，展現(xiàn)了較高的水平，取得了預(yù)期的效果。同時(shí)要求同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的自主學(xué)習(xí)階段繼續(xù)學(xué)習(xí)，在各區(qū)縣發(fā)揮積極作用。同學(xué)們紛紛表示，此次培訓(xùn)獲益匪淺，對(duì)下個(gè)階段的培訓(xùn)更是充滿了期待。?</h3> <h3> Day11 【再相聚 共成長(zhǎng)】</h3><h3> 2017年3月1日，重慶市培2016年度高中政治市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象項(xiàng)目第二階段的培訓(xùn)正式開(kāi)始。上午，重慶市教育科學(xué)研究院原黨委書(shū)記伉大林同志給我們作了題為《"教育即生活"闡釋》的專題講座。伉書(shū)記用富有思辯性的哲學(xué)故事、發(fā)人深省的經(jīng)典事例、鮮活生動(dòng)的生活案例深入淺出的為我們闡釋了教育即生活這一著名論斷，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐灌頂，讓人豁然開(kāi)朗。通過(guò)聆聽(tīng)伉書(shū)記的精彩講座，使我們對(duì)著名教育家杜威的教育理念有了深入的了解，我相信我們所有學(xué)員都會(huì)努力將其理論運(yùn)用到今后的教育實(shí)踐中去。專題講座結(jié)束后，市教科院劉奕老師對(duì)我們第二階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)作了詳細(xì)的安排，并提出了具體的要求。</h3> <h3> 【小組討論】</h3><h3> 針對(duì)伉大林書(shū)記作的《"教育即生活"闡釋》的專題講座，下午，學(xué)員們?cè)跁?huì)議室分組進(jìn)行了熱烈的討論和學(xué)習(xí)。每個(gè)小組的成員都對(duì)專題講座進(jìn)行了深入的討論，經(jīng)過(guò)充分的討論之后，各小組分別派代表進(jìn)行了交流發(fā)言。通過(guò)下午的小組討論，學(xué)員們深刻認(rèn)識(shí)到先進(jìn)的教育理論對(duì)于我們的教育實(shí)踐具有著重要的指導(dǎo)作用，而優(yōu)秀教育家們的教育精神對(duì)于我們這些普通的教育工作者來(lái)說(shuō)又是強(qiáng)大的精神動(dòng)力，讓我們?cè)诮逃@條路上不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)前行。</h3>