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陳運澤 橋梁漫談
預(yù)力,預(yù)先給他一個拉力。木桶外面的鐵絲箍住。橋梁,可以用材料,木材,吸管,筷子設(shè)計思維教育:根據(jù)要求,方案設(shè)計,結(jié)構(gòu)受力
2021-05-11
134 5 0其它十四屆課堂大賽評課
板書注重結(jié)構(gòu)化,概念化的進階化,思維遞進,能不能用比較的方法印證,多種感官觀察更全面,低段教師提問一定要簡單易懂,陳慶國
2021-04-22
133 5 0其它三下科學(xué) 直線和曲線運動 教學(xué)隨記
教材分析:本課的設(shè)計思路是先觀察和描述生活中的一些物體的運動路線,再通過擊球推球,這兩個活動從具體到抽象,從單一到是綜合
2021-03-12
235 7 4其它三下科學(xué) 運動和位置 教學(xué)隨記
本課的設(shè)計思路是先判斷物體是“運動”還是“靜止”的;在觀測相對于另一個物體的方向和距離來描述物體在某個時刻的位置;最后拓
2021-03-10
489 9 0其它2020.10月與粉黛 亂子之約
日子,像風(fēng)鈴,被歲月的風(fēng),輕輕吹過,搖曳出清脆的聲響,這一聲聲的響,便是我們走過的故事。。。姐妹們,你們準(zhǔn)備好了嗎?我們
2020-10-08
270 18 11其它
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