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又是一個(gè)六年,陪伴一群可愛的孩子從稚嫩的小兒,成長為翩翩少年,見證了他們小學(xué)六年的成長
六年前的九月我們初識,瞧!剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懂、可愛、稚嫩、純真的他們??第一次來到小學(xué)的校園,眼神中既有好奇又有迷茫,目不轉(zhuǎn)睛地盯
2022-08-28
4725 78 2其他當(dāng)“語文”遇上“美術(shù)”
發(fā)揮語文的工具性,使閱讀和寫作在藝術(shù)創(chuàng)作中真實(shí)發(fā)生,“非連續(xù)性文本”的閱讀是小學(xué)生必須掌握的閱讀技能。在六年級的閱讀策略
2022-01-11
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