大實驗大教研202216：博觀約取而靜水流深 厚積薄發(fā)而行穩(wěn)致遠

教研即教學與研究，教學以課堂為主陣地，以研究為抓手，總結教學經驗、發(fā)現(xiàn)教學問題、探索教學方法。實驗中學的教學教研體系，以

2022-06-17

博觀約取而靜水流深 厚積薄發(fā)而行穩(wěn)致遠

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師要在自己的工作崗位上成為藝術家。教師是課前的策劃者，課堂的組織者，小組的評價

2022-06-17

大實驗大教研202207：教然后知不足 研然后知精進

課堂是教學工作的主陣地，教研則把握教學工作的主航向。只有教研，教師才可采得百家蜜、集得百家光，才能在研究中互助成長；只有

2022-04-01

The stories of spring (Class 11)

有杜甫的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！保刑K軾的“春宵一刻值千金，花有清香月有陰?！?，有志南的“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳

2022-03-28

The stories of spring (Class 12)

有杜甫的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！保刑K軾的“春宵一刻值千金，花有清香月有陰?！?，有志南的“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳

2022-03-28

專題六：中期匯報 整裝前行——第四期齊魯名師英語綜合組集中培訓活動之中期匯報篇

28日晚上7:00拉開了初中組的名師們屆中考核的帷幕。三個半小時的匯報與點評，四位導師與名師們進行了深度交流，并針對每位老師的

2020-12-29

專題五：課例研討 反思提升——第四期齊魯名師英語綜合組集中培訓活動之課例研討篇

課堂是教學的主陣地，是教師與學生互動的生命場,教師如何讓這個生命場富有思考力、活力、生命力的活力場是所有教育者要思考的主題

2020-12-29

專題四：導師引領 高屋建瓴——第四期齊魯名師英語綜合組集中培訓活動

前行的路上有您助推鞭策，成長的叢林里有您指點迷津，感謝有您，所有的導師！您們的字字珠璣激勵著我們，您們的學高為師感染著我

2020-12-28

精細學研 相聚云端——2020省級工作坊主持人高級研修班初中英語組工作紀實

根據(jù)省項目辦的通知要求，省“互聯(lián)網+教師專業(yè)發(fā)展”工程初中英語工作坊成員相聚云端，開啟了為時三天的學習與討論，總結與反思、

2020-11-06

東營市實驗中學延遲開學期間教學工作總結

如何深度挖掘教材，提高學生學習興趣。影響學生學習興趣的因素主要有三個方面:一是教材結構的特點，二是教師的教學方法和策略，三

2020-05-01