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實驗小學(xué)三年四班小講師
真有耐心,能把這道相對復(fù)雜的問題,分析的如此透徹,好樣的!其實這是一道等差數(shù)列問題,隨著我們學(xué)習(xí)的深入,將來能用更簡潔的
2024-01-13
513 4 0其它實驗小學(xué)三年四班的小講師
能把稍復(fù)雜的分數(shù)問題,講的條條是道,小鄭老師很牛的!隋萌,能想到用線段圖分析,使整個題的數(shù)量關(guān)系一目了然,真會想辦法!沈
2024-01-13
410 1 0其它靈巧的小手
愛思考的小張老師,敢嘗試勇創(chuàng)新!你的方法與眾不同!劉佳欣,腦中有思考,指間有創(chuàng)意,像樣兒!趙彥哲,小男子漢們做剪紙這種精
2023-04-03
496 6 0其它實驗小學(xué)二年四班小老師講題
用線段圖的方法分析題意,理清“吃的”、“一半”這些關(guān)鍵信息與一盤餃子數(shù)的關(guān)系,講的真好,我一聽就明白了!趙彥哲,有模有樣
2023-01-14
690 9 0其它奈曼旗實驗小學(xué)二年四班小老師講題視頻
這兩道題常常出現(xiàn)在附加題和思維沖浪中,有一定的思維性和挑戰(zhàn)性,但聽了兩位小老師的講解,我立刻就明白了,希望大家也不要錯過
2023-01-11
631 8 0其它實驗小學(xué)二年三班小老師講題
真好[強][強][強]能用畫數(shù)學(xué)的方法,小金老師把題意和解題方法都表示出來,值得大家借鑒!王妍兮,能用綜合算式解決問題,真棒[強
2023-01-11
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