少年思·學(xué)會溝通，讓心靠近——開發(fā)區(qū)第四小學(xué)舉辦學(xué)生心理健康講座

溝通能夠搭建起人與人之間心靈的橋梁，使人們在相處中更融洽、更和諧。小學(xué)生身心正處于發(fā)育階段，情緒控制能力和表達能力尚不成

2023-05-30

味蕾上的綻放，健康中的守護——第四小學(xué)營養(yǎng)膳食健康教育主題講座

科學(xué)合理的膳食營養(yǎng)是幼兒健康成長的物質(zhì)基礎(chǔ)。兒童膳食不僅直接影響到幼兒的生長發(fā)育，也為其一生的身體健康和生活幸福打下良好

2023-04-08

奮發(fā)“兔”強，共啟新年——第四小學(xué)三年級新春賀歲篇

金虎一躍乘風去，玉兔輕盈送福來。日月穿梭，寒暑交迭，歲月的年輪在不經(jīng)意中又增加了一個圈。時光從日歷上一頁頁飄落下來，正無

2023-01-02

聆聽歲月的美好，靜待花開的幸福——第四小學(xué)三年級五班班級剪影

時光荏苒，四季流轉(zhuǎn)，再次相遇，已是春華秋實的九月。新的學(xué)期，我們回首，我們展望。2021年第四小學(xué)成功啟動澎湖小學(xué)，2022年，

2022-09-20

小外號，大智慧——記第四小學(xué)心理團體輔導(dǎo)課

在小學(xué)中高年級，外號現(xiàn)象普遍存在，而且年級越高，越是普遍，同學(xué)之間借助這種方式表示友好，玩樂，但更多的是尷尬、苦惱等負面

2022-05-27

維護教師心理健康 助力教師職業(yè)幸福——記第四小學(xué)“教師的心理健康維護及情商修煉”講座

“教育意味著一棵樹動搖另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。教師是一份承載著重大責任與使命的特殊職業(yè)，

2022-05-23

“‘疫’起奮斗，守護心靈”第四小學(xué)居家心理健康教育活動（學(xué)生篇）

突如其來的疫情，給我們的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、日常出行等造成了一定影響。“停課不停學(xué)，防疫學(xué)習(xí)兩不誤”，在這個特殊的時期里

2022-03-17

緩解壓力、放松心情、快樂工作——第四小學(xué)教師團體心理輔導(dǎo)

為幫助我校教師放松心情，同時減輕職業(yè)壓力，2021年12月3日，國家注冊心理咨詢師、晶品家庭教育心理研究院院長王晶老師應(yīng)邀為全校

2021-12-04

煙臺經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第四小學(xué)勞動周

為進一步增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，煙臺經(jīng)濟

2021-05-09

快樂勞動，幸福成長——一年級五班的五一假期活動

五月是春天最明媚的季節(jié)，五月的大地到處開滿了繽紛的鮮花。五月是春天最燦爛的季節(jié)，五月的天空到處回響著勞動的號角。勞動者的

2021-05-05