記錄100個(gè)學(xué)習(xí)片段之8——“每隊(duì)人數(shù)和隊(duì)數(shù)相同”是什么，我不明白！

2024-10-08

南校的一抹燈光

今天晚上，跟老二到南校拿閱讀手賬本，剛進(jìn)校就被一樓辦公室亮著的燈光吸引了。我猜想著一定是哪個(gè)主任、班主任或老師還在忙。本

2024-09-02

記錄100個(gè)學(xué)習(xí)片段之三——讀不懂的表格

一位一年級(jí)小朋友做第七單元檢測(cè)題，有一道解決問題是“五行四列表格”，他三個(gè)小題全軍覆沒。其實(shí)，同類題目前一天晚上做過，當(dāng)

2024-05-31

記錄100個(gè)學(xué)習(xí)片段之六——重新認(rèn)識(shí)“解決問題”

昨天晚上凱凱的數(shù)學(xué)作業(yè)有一道“解決問題”，其中做第5小題時(shí)遇到了困難，跑到廚房來(lái)問我，于是有了下面的對(duì)話?！皨?，我有道題不

2024-05-31

記錄100個(gè)學(xué)習(xí)片段之1——此“功夫”非彼“功夫”

今天，我在四年級(jí)辦公室里坐了一會(huì)兒。一個(gè)高高大大的男孩來(lái)給語(yǔ)文老師郭老師看改錯(cuò)，我瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)是“只要功夫深，鐵杵磨成

2024-04-28

小小孩的表達(dá)

為什么書面表達(dá)很難讓學(xué)生思維活躍起來(lái)呢？同樣一個(gè)說話的問題，放到真實(shí)場(chǎng)景中，絕大多數(shù)小孩都能“有結(jié)構(gòu)+有內(nèi)容+有畫面+有感情

2024-03-20

心力 信念

昨天聽了一個(gè)網(wǎng)課，講師大體分析了體力——腦力——心力的時(shí)代性。農(nóng)耕時(shí)代拼的是體力，所以有體力者勝出，工業(yè)時(shí)代拼的是腦力，

2024-03-09

聚焦、破解之道

年前，我接了一個(gè)總結(jié)課改的任務(wù)。在專家領(lǐng)導(dǎo)的多次諄諄教導(dǎo)下，我這個(gè)“菜鳥”大體習(xí)得了一些“道道”。從初稿到終稿歷時(shí)一個(gè)月

2024-02-29

我非常努力，但是仍然考不了理想的成績(jī)

好多孩子無(wú)法取得理想的學(xué)業(yè)質(zhì)量，我們經(jīng)常會(huì)質(zhì)疑其是否努力了，是否在偷懶！孩子小，不會(huì)和大人理論一些道理，也很難識(shí)別自己的

2024-02-07

素養(yǎng)目標(biāo)為“引”，概念聚合為“魂”，讓師生思維共生共長(zhǎng)

2019年，任正非在華為總部接受中央廣播電視總臺(tái)央視《面對(duì)面》獨(dú)家專訪時(shí)曾說：“一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，是在小學(xué)教師的講臺(tái)上完成的”

2023-10-22