打破學(xué)科壁壘，共赴語文新程 —— 新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)骨干教師參加小學(xué)語文跨學(xué)科教研活動(dòng)精彩回顧

為進(jìn)一步貫徹新課標(biāo)理念，提升教師的跨學(xué)科意識(shí)與跨學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，助力教師專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，2025年11月25日在衛(wèi)東

2025-11-25

深耕書田，靜等花開 ——記讀于永正老師《我怎樣教語文》有感

“學(xué)無止境”，對(duì)于一個(gè)教師來說，暑假是充電成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)，在修養(yǎng)放松之余，只有讀書才能凈化心靈，學(xué)習(xí)名家名課，提升自己的業(yè)

2025-08-11

專家賦能助成長(zhǎng) 蓄力前行啟新程——記新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)李紅利老師參加平頂山市第八屆名師名班主任能力提升

人如樹，既要承受溫暖的陽光，也要承受風(fēng)雨的洗禮，在風(fēng)雨中，葉子一片片地張開，花朵一枝枝地綻放，果實(shí)醞釀成希望的色彩、醉人

2025-04-21

【綜合性學(xué)習(xí)】：奮斗的歷程】六下第四單元——建設(shè)街小學(xué)六（2）班制作紅色小詩集 作品展示

新課標(biāo)指出：語文課程是一門綜合性、實(shí)踐性課程。語文“綜合性學(xué)習(xí)”是語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新要求，小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)是以小學(xué)語

2025-04-11

汲取名家智慧，提升專業(yè)素養(yǎng)——記建設(shè)街小學(xué)名家名課論壇教學(xué)研討會(huì)紀(jì)實(shí)

一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行；一個(gè)人能有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)；一個(gè)人能有多成功，看他與什么人相伴。學(xué)之愈深，知之愈明

2025-03-15

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好———記新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)六（2）班《魯濱遜漂流記》整本書閱讀成果展示

??每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它！——盧梭，讀書，是人與人思想的碰撞；讀書，是困苦中心靈的洗禮；讀書，是

2025-03-06

共讀一本書，同享書香韻————記新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)六（2）班讀書交流活動(dòng)紀(jì)實(shí)

書是鑰匙,能開啟智慧之門。書是階梯,幫助人們登上理想的高峰?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，讀書亦如此。共讀能互相啟發(fā)，互相

2024-10-15

落“筆”生花，厚“記”薄發(fā)——記新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)六（2）課堂筆記作業(yè)評(píng)比紀(jì)實(shí)

俗話說得好，好記性不如爛筆頭，說的就是課堂筆記的重要性！正如英國作家培根曾說過，“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)

2024-10-06

共讀一本書，同享書香韻————記新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)六（5）班讀書交流活動(dòng)紀(jì)實(shí)

書是階梯,幫助人們登上理想的高峰?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，讀書亦如此。共讀能互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，互相引導(dǎo)。為營造良好

2023-09-28

“前程似錦 不負(fù)韶華”——記新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)六（3）畢業(yè)季活動(dòng)紀(jì)實(shí)

時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間六（3）的孩子們就要畢業(yè)了。在這即將與母校揮手告別之際，同學(xué)們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人心中都充滿

2023-06-13