夢(mèng)想課程開(kāi)課獎(jiǎng)勵(lì)暨《夢(mèng)想課程繪本教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生同理心的研究》結(jié)項(xiàng)報(bào)告會(huì)

在當(dāng)今社會(huì)，培養(yǎng)小學(xué)生的同理心變得越來(lái)越重要。繪本作為一種充滿童趣和教育意義的媒介，被認(rèn)為是培養(yǎng)同理心的有效工具。本研究

2025-09-12

增強(qiáng)同理心，學(xué)會(huì)承擔(dān)，從《不是我的錯(cuò)》開(kāi)始??

這是一本來(lái)自丹麥的經(jīng)典作品，作者萊夫·克里斯坦森用簡(jiǎn)單卻深刻的文字，配合迪克·斯坦伯格生動(dòng)的插畫，為我們講述了一個(gè)關(guān)于責(zé)

2025-04-24

涓涓善念，形成河流——友善日歷

《友善萬(wàn)物》課程培養(yǎng)善良、有愛(ài)的孩子，愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)動(dòng)物，愛(ài)自然。課程從人皆有之的友善之心出發(fā)，為學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會(huì)

2025-04-22

感謝的味道——感謝生命中出現(xiàn)的一切

聽(tīng)過(guò)這樣一段話：“生活最好的態(tài)度，不是馬不停蹄一路飛奔，而是不辜負(fù)。不辜負(fù)身邊每一場(chǎng)花開(kāi)，不辜負(fù)身邊一點(diǎn)一滴的擁有，用心

2024-11-28

《我的情緒小怪獸》——我的情緒我做主

2024-10-29

星級(jí)夢(mèng)想教師表彰大會(huì)暨《夢(mèng)想課程繪本教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生同理心的研究》中期報(bào)告會(huì)

夢(mèng)想課程是以培養(yǎng)全人為目標(biāo)，以幫助學(xué)生成為“求真、有愛(ài)的追夢(mèng)人”為價(jià)值追求，以學(xué)生適應(yīng)社會(huì)所必需的健全品格和關(guān)鍵能力為課

2024-10-06

霞客行之重游惠廣記

“才感盛夏，忽而已秋”，在立秋的這個(gè)日子里，朋友圈里曬的都是秋天的第一杯奶茶。而我想記錄一下前些天外出游玩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這

2024-08-07

書香潤(rùn)澤心靈 閱讀成就未來(lái)——南城二小五（11）班探尋式讀書會(huì)

把自己活成一道光，因?yàn)槟悴恢溃l(shuí)會(huì)借著你的光，走出了黑暗。請(qǐng)保持心中的善良，因?yàn)槟悴恢溃l(shuí)會(huì)借著你的善良，走出了絕望

2024-04-23

點(diǎn)亮夢(mèng)想 助力成長(zhǎng)——南城縣第二小學(xué)夢(mèng)想課堂開(kāi)放周系列活動(dòng)

夢(mèng)想本身不會(huì)發(fā)光，發(fā)光的是追逐夢(mèng)想的我們。——題記，為了深入實(shí)施夢(mèng)想課程，傳播“問(wèn)題比答案更重要、方法比知識(shí)更重要、信任

2024-01-12

我們的動(dòng)物朋友圖文集——微笑拾憶四（11）班集體創(chuàng)作

在我眼里，他們首先是他們自己，而我只是給了他們展示自我的機(jī)會(huì)。也曾想過(guò)，挑選部分“優(yōu)秀”作品展示，可每一個(gè)孩子的作品都是

2023-03-30