為孩子編織一張語文生活的網(wǎng)——讀《從課堂到課程》有感

作為一名小學(xué)語文教師，我的日常曾被一節(jié)節(jié)“課堂”所填滿：精心設(shè)計(jì)《小壁虎借尾巴》的板書，反復(fù)打磨《桂林山水》的朗讀指導(dǎo)，

2025-10-30

【讀書】《從課堂到課程》讀書有感5

今天，閱讀第五講、第六講—“怎樣上有創(chuàng)意的好課”。上一堂有創(chuàng)意的課，是一個老師最為愜意的事情。這也是我一直追求的目標(biāo)。而

2025-09-28

【讀書】《從課堂到課程》讀書有感4

今天，閱讀第四講“文本細(xì)讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”。在這一講里，張老師以列夫?托爾斯泰的經(jīng)典小說《窮人》為例，先談了談怎樣細(xì)讀文本，

2025-09-25

【讀書】《從課堂到課程》讀書有感3

今天，閱讀“第三講教師專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作”。張老師在這一講里，提出了教師需要開發(fā)自己的精神宇宙。他引用了李政濤《重建教室

2025-09-24

【讀書】《從課堂到課程》讀書有感2

今天，閱讀《從課堂到課程》的第二天。閱讀的章節(jié)是“專注力是優(yōu)秀教師成長的原動力”。英國前首相溫斯頓?丘吉爾曾說：“如果你

2025-09-23

【讀書】《從課堂到課程》讀書有感

今天閱讀閱讀張祖慶老師的《從課堂到課程》這本書的第一天，閱讀的第一講“走出職業(yè)生涯的洼地”。在這一講中，張老師以自身的成

2025-09-22

最美霜華日 共讀在云端-----新湖小學(xué)六年級四班閱讀活動紀(jì)實(shí)（二）

2022-11-03

誦讀經(jīng)典，浸潤人生----六年級四班經(jīng)典誦讀活動紀(jì)實(shí)（三）

源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經(jīng)典似天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。讓孩子們誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典

2022-11-01

經(jīng)典開啟智慧 誦讀潤雅心靈----六年級四班經(jīng)典誦讀活動紀(jì)實(shí)（一）

五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。博大精深的中華經(jīng)典，如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為

2022-11-01

最美霜華日 共讀在云端-----新湖小學(xué)六年級四班閱讀活動紀(jì)實(shí)

2022-10-27