如何搭建好親子溝通的橋梁。

2020-11-09

飲食文化的傳承——三年級PBL項目食育課程之“我是小小營養(yǎng)家”

“食育”一詞，最早于1896年由日本著名的養(yǎng)生學(xué)家石冢左玄在其著作《食物養(yǎng)生法》中提出。通過對食物營養(yǎng)、食品安全的認(rèn)識，以及

2020-11-09

愛勞動，講美德一一記龍嶺學(xué)校二年級"我愛勞動之整理房間篇”

自理能力是現(xiàn)代社會每一個人都必須具備的基本素質(zhì)。知識經(jīng)濟(jì)社會的今天,小學(xué)生是否具備初步的自理能力,對國家未來的建設(shè),對他們將

2020-06-28

“疫”心“疫”意，趣愛交融 ∽二年級有趣有愛的網(wǎng)課

2020年，庚子年，中國鼠年，是不平凡的一年。新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。為阻斷疫情向校園蔓延，為保證控\"疫\(yùn)"期

2020-03-10

2020不一樣的年，不一樣的??班級

2020，愛你愛你，這本是一個蘊(yùn)含愛意的數(shù)字，卻因為一場突如其來的疫情，讓這份愛增添了一份慷慨悲壯和沉重堅定。為了應(yīng)對疫情，

2020-03-05

[106班]感恩活動一一護(hù)蛋、送鮮花。

“護(hù)蛋活動”，主要是想讓孩子們通過親身體驗，體會保護(hù)一個易碎的雞蛋是很不容易的，體會到生命的脆弱，在我們的身邊有許多事物

2019-05-11

111的美篇

4月26日下午，龍嶺小學(xué)一年級各班級熱鬧非凡，老師，家長和同學(xué)們洋溢著興奮、燦爛的笑臉，走進(jìn)一看，原來是籌備已久的跳蚤市場活

2019-04-28

龍嶺學(xué)校幸福家校第六課《教育從關(guān)系開始》講座分享

陽光草木芳菲盡，最美人間四月天，龍嶺學(xué)校幸福家校又迎來了新的一課，老師和家長如期而至，共同聆聽和探討教育的真諦。本期課程

2019-04-09