第三期廣州市圖畫書閱讀推廣人培訓

第一篇章《兒童閱讀心理發(fā)展特征與圖畫書閱讀》蘇鴻，第二篇章《創(chuàng)作，從“問題”出發(fā)》愚一，第三篇章《繪本圖書的推薦及目錄編

2025-05-23

字卡拾趣（一）

2025-05-06

我們的詩歌小樂園

2024-04-17

身邊有特點的人，可可愛愛！

2023-06-11

三月里，放風箏，放飛七彩童年夢

陽春三月，春光滿園！趁著明媚，乘著春風，讓我們一起來放風箏吧，放飛童年七彩夢！活動一發(fā)出，大人們開玩笑說：“老師，是不是

2023-04-10

小課堂，大學問——我是小小故事家

2023-04-10

三年級下冊第一單元習作《我的植物朋友》

上學期的一次有關“觀察”的周末實踐活動，成為了這學期習作的體驗基礎。這是“無心插柳柳成蔭”嗎？習作最難教，也最不會教，但

2023-03-26

身邊的好大哥

習近平總書記在師范大學和師生代表座談時指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源

2023-03-19

追光——百千第49期《提燈小蟲》新書見面會

梅子涵先生曾說，語文的課堂應該是文學的殿堂。未來的某一天，當回想起自己的語文課，會說“剛剛我度過了一段美好的文學時光”。

2023-03-02

讓閱讀成為一種習慣（二）

上篇聊到了在課內(nèi)如何激發(fā)學生的閱讀興趣，從小培養(yǎng)閱讀的習慣，那么，課外，我們可以做些什么？感受閱讀陪伴的幸福，1、親子陪伴

2023-02-26