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用評價和小組活動打造生本課堂
老師要設計問題,讓合作學習自然發(fā)生,學生才會感到學習是有意義的,不是個人的掙扎,而是團隊的共業(yè)。~曾志朗~一節(jié)40分鐘的課
2022-11-29
194 0 0其它基於數(shù)據(jù)的精準教研?
並理解、認識數(shù)據(jù)和信息中存在什麼東西,由此便會觸發(fā)我們的好奇心。然後,帶著這樣的好奇心再去閱讀數(shù)據(jù),有可能會激發(fā)我們新的
2022-08-04
137 0 0其它我和上杭一中
我在《》一文中介紹過自己在十多年間走訪過許多不同國家地區(qū),經(jīng)歷不同文化的一點經(jīng)歷,正因看過這麼許多課堂教學,才萌生開始資
2021-10-20
430 9 0其它讓學生自己創(chuàng)造知識
一天在查看老師們發(fā)來的課堂記錄時看到一個片段覺得有點奇怪,在這堂小學五年級數(shù)學小數(shù)乘整數(shù)的單元中,老師在9:14:22時將課件上
2021-09-18
322 0 0其他課堂記錄是教師專業(yè)成長的百寶盒
教育既是一門藝術,也是一門科學,既需要具備某種天賦,也需要對其本身進行研究?!柛ダ椎拢畱烟睾!^課和議課是教師專業(yè)成
2021-08-30
210 0 0其他教學如何做到以生為本?
如果老師自己就只是資訊的被動接收者,而非新理念的創(chuàng)造者,那麼學生們還有什麼希望呢?~保羅.洛克哈特~「生本課堂」說起來容
2021-06-16
586 2 0其他用好四項工具讓資訊化教學動起來
大部分現(xiàn)在我們所看到的“教育科技”或“電腦教育”,都仍然是老式的教學方法和新式的技術簡單地組合在一起。我所要討論的,是提
2021-06-01
263 0 0其他完成教學任務vs創(chuàng)造學習可能
當設計單獨一堂課時,確認你希望學生在下課前掌握的知識。從一個通過這堂課的學習將獲得卓越進步的成功學生的視角來思考。在確認
2021-04-12
153 0 0其他
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