讀小說

我是一名老師，但卻是不愛讀書的那種。畢業(yè)快20多年了，也始終是沒再讀過什么書。最近，我讀了一部小說《棋局人生》。剛開始，就

2025-05-30

故事中有文化，文化中有傳承——井店一街小學(xué)三年級講故事活動展播第三期

文化從來都是潛移默化，心靈總是不知不覺中得到洗禮和升華。我們在革命前輩的精神引領(lǐng)下，默默前行。三年級學(xué)生開展講紅色故事，

2021-10-23

一堂受了"驚嚇"的課

昨天，2021年10月22日，星期五。本來準備早上去學(xué)校第一、二節(jié)備課，第三節(jié)上課。突如其來的是，領(lǐng)導(dǎo)要來聽課。這下可慌了神。課

2021-10-23

李老師的"小棉襖"

當我們提到自己有"小棉襖"的時候，一定想到的是我們的女兒。這里我要說的卻是李現(xiàn)麗老師的兒子——王宇健。第一次見到宇健時是什

2021-05-01

故事中有文化，文化中有傳承——井店一街小學(xué)三年級講故事活動展播第二期

文化從來都是潛移默化，心靈總是不知不覺中得到洗禮和升華。我們在革命前輩的精神引領(lǐng)下，默默前行。三年級學(xué)生開展講紅色故事，

2021-02-07

井店一街小學(xué)三年級講故事活動——故事中有文化，文化中有傳承

一段歲月波瀾壯闊，刻骨銘心，一種精神，穿越歷史，輝映未來。三年級學(xué)生開展講紅色故事，傳承革命精神活動。下面請欣賞三年級學(xué)

2021-01-30

Nothing is impossble

我從來不知道壓力大到一定程度時居然可以把人的潛力激發(fā)到那種地步的。我是一個極其不安分的人，可是那段時間我表現(xiàn)得無比耐心沉

2020-07-08

以質(zhì)量求生存 以反思促進步——馬布小學(xué)質(zhì)量分析會

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全面科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量情況分析可以促進學(xué)校發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題、主動

2020-07-01

2020年馬布小學(xué)非文化素養(yǎng)測試

為認真推進素質(zhì)教育，深入落實教體局“三全管理”，落實“三雙”教育目標，切實提高學(xué)生非文化素質(zhì)綜合素養(yǎng)。6月28日，馬布小學(xué)對

2020-06-28

安全即生命＿暨馬布小學(xué)防溺水系列安全教育

學(xué)校安全工作是一項長期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程。確保師生安全是學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容，安全工作責(zé)任重于泰山。為了全面提高學(xué)

2020-06-23