筆耕不輟，學思并進 —— 金雞湖路小學溪水園丁“百川歸?！苯萄泄こ滔盗谢顒?/a>

教而不研則淺，研而不教則空。論文撰寫是教師善于觀察、強化反思、深化認知的綜合體現，是對教學研究、經驗的提煉與升華，撰寫高

2024-03-14

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其它

潛心提素養(yǎng)，賽場展英姿——記金雞湖路小學語文教師基本功比賽

為了促進小學語文教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷提高教師的專業(yè)技能和教學能力，全面提升課堂教學質量，宿遷經濟技術開發(fā)區(qū)金雞湖路小學

2023-04-06

潛心提素養(yǎng)，賽場展英姿——記金雞湖路小學語文教師基本功比賽

為了促進小學語文教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷提高教師的專業(yè)技能和教學能力，全面提升課堂教學質量，宿遷經濟技術開發(fā)區(qū)金雞湖路小學

2023-04-06

“藝術特色推發(fā)展 美好教育謀創(chuàng)新”——金雞湖路小學剪紙藝術師資培訓活動

為積極發(fā)揚和傳承傳統文化，提升辦學內涵。金雞湖路小學充分挖掘教師特長，結合學校特色發(fā)展思路，利用暑期對教師進行“剪紙藝術

2022-07-18

凸顯“三學”思想，初現“雙減課堂”模樣——經開區(qū)小學語文青年教師“三學課堂”優(yōu)課評比活動

唯有匠心打磨，才能演繹課堂精彩。6月2日經開區(qū)小學語文青年教師“三學課堂”優(yōu)課評比活動在金雞湖路小學舉行，本次活動為參賽教

2022-06-02

啟航新征程 我們這樣干 —— 金雞湖路小學2021-2022學年度第二學期開學工作會議

東風吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。2月12日，金雞湖路小學召開2021-2022學年度第二學期開學工作會議。校領導班子圍繞開學前的疫情

2022-02-12

命題促課改，教研提師能

為促使教師鉆研教材、反思教學行為，切實提高教師教育教學水平，發(fā)揮命題評價對學生主動學習和全面發(fā)展的促進作用，12月28日—29

2021-12-29

擁抱“雙減”政策，變革學校行為——“雙減”政策下教學質量提升探究活動暨月度工作總結會

“從來沒有一個暑假，教育政策的出臺如此頻密，且從出臺到落實的時間間隔如此之短，執(zhí)行力度如此之大”，教育人承受著過去、當下

2021-09-30

踔厲奮發(fā)啟新程 擔當作為譜新篇——金雞湖路小學2021-2022全體教師工作會議

盛夏的暑意漸漸褪去，涼意的初秋款款而來。告別了豐富多彩的暑假生活，我們又迎來了忙碌的新學期。今天金雞湖路小學全體教師齊聚

2021-08-31

“教”以潛心 “研”以志遠 ——記金雞湖路小學語數大教研活動

為提高復習課的教學質量和效率，探索教學策略和方法，2021年6月7日—8日，金雞湖路小學組織全校語文、數學老師，開展以《“教”以

2021-06-08