讀《怎樣使用AI才能獲得好的學(xué)習(xí)效果？》——AI時(shí)代下的課堂重塑與價(jià)值回歸

在科技浪潮奔涌的今天，我們齊聚一堂，思考一個(gè)根本命題：當(dāng)人工智能叩響教育的大門，我們應(yīng)當(dāng)如何守護(hù)教育的溫度，又如何讓技術(shù)

2025-12-20

“七彩教練”項(xiàng)目·被教練者視角

“七彩教練”項(xiàng)目·被教練者視角，一、入場(chǎng)：議題“三選一”，原本帶了三道題：1.課題/論文，2.生涯規(guī)劃，3.財(cái)富規(guī)劃，上線前臨時(shí)

2025-12-20

【高層溝通·行業(yè)洞察】 把知識(shí)煉成“一眼看穿”的溫柔力 ——寫給仍在深夜讀報(bào)告的你

把知識(shí)煉成“一眼看穿”的溫柔力——寫給仍在深夜讀報(bào)告的你，2025.12.18桃子-夜記，一、從“知道”到“一眼看穿”，行業(yè)知識(shí)像一

2025-12-18

《成為彼此的光：一場(chǎng)關(guān)于“低谷重啟”的深夜篝火》—— 抗挫力工作坊手記

《成為彼此的光：一場(chǎng)關(guān)于“低谷重啟”的深夜篝火》——抗挫力工作坊·文學(xué)手記，文/工作坊全體同伴，圖/線上云端合影，一、開(kāi)場(chǎng)

2025-12-14

“素顏教師的‘逃離’”

以下是我今天讀到一條公眾號(hào)的具體內(nèi)容：最近同事們?cè)谟懻?，自從?dāng)了老師后，沒(méi)時(shí)間搞社交，也不愛(ài)化妝打扮了。有人說(shuō)不合群會(huì)被

2025-11-02

“化蝶·見(jiàn)己·照人”——教練型教師首日覺(jué)醒錄

十一月，把自己畫成一只“天線寶寶蝴蝶”——七彩計(jì)劃教練型教師Day1手記，2025.11.01周六下午 zoom線上，十一月的第一天，風(fēng)把日

2025-11-01

《秋光劍影·再逢宋教練》

把自己活成一道光，因?yàn)槟悴恢?，誰(shuí)會(huì)借著你的光，走出了黑暗。請(qǐng)保持心中的善良，因?yàn)槟悴恢?，誰(shuí)會(huì)借著你的善良，走出了絕望

2025-10-30

“帶著溫度去挑戰(zhàn)”——10月22日線上私董會(huì)夜記

“財(cái)富是有能量的，舒服是最重要的；教育也是有溫度的，挑戰(zhàn)也要帶著愛(ài)?！保獏墙叹?，“真正的教育，是先溫暖靈魂，再喚醒成

2025-10-23

第四次線上學(xué)習(xí)心得 課題：八年級(jí)語(yǔ)文《天上有顆南仁東星》教學(xué)設(shè)計(jì)

——《天上有顆南仁東星》教學(xué)側(cè)記，今晚桌越線上課程——由四位老師共把一篇人，物傳記設(shè)計(jì)出了“天文級(jí)”的震撼。形式：線上共

2025-10-21

職場(chǎng)中的“谷神”與“天長(zhǎng)”——《道德經(jīng)》線上共讀實(shí)錄

2025年10月8日，晚上7點(diǎn)半，我打開(kāi)騰訊會(huì)議，準(zhǔn)備參加今晚的《道德經(jīng)》線上共讀會(huì)。網(wǎng)絡(luò)不太穩(wěn)定，畫面時(shí)不時(shí)卡頓，我只能多次切

2025-10-08