<p class="ql-block"> 譚建星，西吉縣特殊教育九年一貫制學(xué)校副校長，一級教師，擔(dān)任學(xué)校聽障班數(shù)學(xué)及其他公共課教學(xué)，分管學(xué)校教育教學(xué)、安全等工作。</p> <p class="ql-block"> 1999年10月，西吉縣回民小學(xué)創(chuàng)辦了西吉縣第一個(gè)聾啞兒童實(shí)驗(yàn)班（特教班），1995年7月畢業(yè)于固原民族師范學(xué)校的譚建星被調(diào)配到特教班任教，從此她走進(jìn)了殘障學(xué)生的世界，她也從此深深地愛上了這群雖不幸卻又可愛的特殊孩子。</p> <p class="ql-block"> 譚老師從接觸特殊兒童的第一天起，就開始以高昂的熱情投入到特殊教育工作中。她開始苦練手語，為此她和學(xué)生們朝夕相處；為此她癡迷地時(shí)時(shí)練習(xí)，無論與誰說話都下意識地比劃著手語，以致路人把她也當(dāng)做了聾人。嫻熟的手語架起了她和學(xué)生心與心交流的橋梁。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在聾啞兒童教學(xué)中，她堅(jiān)持口語手語雙語教學(xué)。課堂上，她大聲講課，以至把嗓子都喊啞了；生活里，她要求孩子們必須像正常人一樣說話，在一種含混與清晰、嘶啞與喊叫的奇特情景中，她和她的孩子們沉浸在一個(gè)始終堅(jiān)持、決不放棄的世界里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p>畢業(yè)生考取聾人大學(xué)</p> <p class="ql-block"> 是她，用溫暖的雙手為孩子們托起夢想的天空；是她，用慈愛的目光為孩子們照亮成長的道路！是她，用特別的愛敲開了一扇扇緊閉的門窗！ </p> <p class="ql-block"> 二十三年的時(shí)間就這樣悄悄流淌著，二十三年的時(shí)間里，譚建星送走了一屆又一屆的畢業(yè)生：2005年，我校第一屆畢業(yè)生全部被銀川特殊教育學(xué)校錄取，完成了三年初中教育學(xué)業(yè)，現(xiàn)在已全部走上社會(huì)自理更生；2010年畢業(yè)的第二屆學(xué)生，有四名參加高考，其中一名被鄭州師范美術(shù)院校錄??；隨后幾屆學(xué)生現(xiàn)在分別在銀川特殊教育學(xué)校和固原特殊教育學(xué)校就讀。身有殘疾的孩子也能像正常的孩子一樣，坐在高等學(xué)府的殿堂里學(xué)習(xí)，那該是一種怎樣的付出和自豪啊！</p> <p class="ql-block"> 就是在這個(gè)特殊的事業(yè)里，譚建星把自己特別的愛留在了特教事業(yè)，也把自己的根扎進(jìn)了這塊厚土。 光陰似箭，日月如梭。二十三年過去了，當(dāng)年那個(gè)對特殊教育充滿激情的老師已成長起來。2020年7月，她被教育主管部門提拔為特殊教育學(xué)校副校長，協(xié)同學(xué)校校長，全力以赴，為我縣特殊教育事業(yè)而努力工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 特殊教育正處于一個(gè)變革的時(shí)期。隨著市場經(jīng)濟(jì)的初步崛起，原有的辦學(xué)體制、模式和培養(yǎng)方向等已不再適應(yīng)形勢的發(fā)展需要，全校學(xué)生的思想狀況極不穩(wěn)定，流失率在迅速上升。學(xué)校面臨著改革的迫切性。為給孩子們找到一條適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的生存之路，穩(wěn)定學(xué)生的思想，譚建星與校領(lǐng)導(dǎo)多方探索，最后確定了新的辦學(xué)指導(dǎo)思想：全面提高殘疾學(xué)生的綜合素質(zhì)，重德、多智、強(qiáng)能，把殘疾學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的殘而不廢、殘而有為的人才，幫助他們實(shí)現(xiàn)平等參與社會(huì)、共享人類文明的目標(biāo)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">書法課</p> <p class="ql-block">手工串珠課</p> <p class="ql-block"> 為推動(dòng)學(xué)校特色專業(yè)的發(fā)展，在譚建星的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后開設(shè)了聾兒語訓(xùn)班、聾兒教學(xué)班，智障班，第一個(gè)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教學(xué)班；同時(shí)還開設(shè)了串珠、美術(shù)、勞動(dòng)技能、書法等特色興趣課程。</p> <p class="ql-block"> 常聽人說:" 特教老師的責(zé)任就是看孩子,他們除了愛心和耐心還有什么 ? 他們根本不算什么靈魂的工程師,最多算是優(yōu)質(zhì)保姆 !" 是的,特教老師的確是保姆。在學(xué)校里除了教孩子們學(xué)習(xí)文化課，還要為常常自言自語、流著鼻涕口水、時(shí)而大吵大鬧的殘障孩子系鞋帶、擦口水、擤鼻涕、清理大小便、為孩子準(zhǔn)備衣服鞋子。除了白天上課，照看孩子們，夜間還要給住宿學(xué)生溫暖的關(guān)懷，輔導(dǎo)他們作業(yè)、學(xué)習(xí)生活技能，和他們一起運(yùn)動(dòng)……譚老師天天守候，月月堅(jiān)守，無一天例外。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二十三年時(shí)間里，譚建星播下了愛的種子，也收獲著愛的碩果累累。她先后先后被評為區(qū)級優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)級“愛德之星”、市級優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市級學(xué)科帶頭人、縣級民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人、縣級優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、縣級教書育人楷模、縣級教研工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號，撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)及執(zhí)教的課在固原市五個(gè)百活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 有人曾問她，天天和殘疾娃娃在一起，累嗎？她笑笑說：“也累，但更幸福。”看著她滿溢著幸福的笑臉，人們讀懂了她才是真正的圓夢者！</p>