<h1> 1999年，趕上國家減人增效的政策，才46歲的我退休了?？傄弥€年輕學(xué)點什么吧，于是跟著一起晨練的人來到了社區(qū)居委會組織的書畫班，開始學(xué)習(xí)國畫，書法，充實自己的生活。其實書畫并不是我的愛好，從小圖畫課就沒得過5分，只想打發(fā)時間而已。買了很多書，但看不懂書中的繪畫術(shù)語，用筆不知什么是中鋒，什么是側(cè)鋒，完完全全的零基礎(chǔ)。 但是這么多年學(xué)過來，畫過來，真的是覺得繪畫太養(yǎng)性了，一個人默默地畫，默默地欣賞，絲毫不覺寂寞、孤獨，因為有畫陪伴，樂在其中。</h1><h1> </h1><h1> </h1> <h3>很生澀的早期作品，只有影像，畫早不知了去向。</h3> <h3>紅梅（2002年）</h3> <h3>玉蘭花</h3> <h3>藍(lán)牡丹（2002年）</h3> <h3>母雞</h3> <h3>雪梅（2002年）</h3> <h3>孔雀</h3> <h3>晚艷（2002年）</h3> <h3>送給老媽七十大壽的禮物（2002年）</h3> <h3>松鶴延年（2003年）</h3> <h3>迎春花開（2003年）</h3> <h3>紅葉雙貓（2003年）</h3> <h3>小品牡丹（2004年）</h3> <h3>小品蘭花（2004年）</h3> <h3> 02年石景山魯谷東部社區(qū)建好開業(yè)，為裝飾墻壁要我們?yōu)橹嫵鲎髌?，于是就有了我的這張最大的畫作，一張五尺整張（153*84）的牡丹圖?？上У氖巧鐓^(qū)再裝修后，畫不知去了何處。我也沒有裝裱好后的照片，是因為玻璃反光。單獨的畫作照片也沒找到，只有和作者的合影。</h3> <h3> 2002年年底寫意畫老師，開始教重彩畫，我太不喜歡這種風(fēng)格的畫了。聽說班里有工筆畫班的學(xué)員，于是轉(zhuǎn)向六合園南居委會，跟隨史歷遷老師學(xué)習(xí)工筆畫至今。</h3><h3> 先從花鳥篇寫起吧</h3> <h3>工筆畫的學(xué)習(xí)從最簡單的葉片開始。</h3> <h3>簡單的梅花</h3> <h3>老師的范畫直線如鋼絲，而我的軟弱無骨，彎彎曲曲。</h3> <h3>第一張工筆畫小品</h3> <h3>早期作品</h3> <h3>唯有牡丹真國色（2004年）</h3> <h3>早期的花鳥扇面，還不會絲鳥毛。</h3> <h3>自己給白描圖設(shè)色，感覺還不錯。</h3> <h3>富貴大吉（2005年）</h3> <h3>牡丹圖（2007年）</h3> <h3>和鳴富貴（2007年）</h3> <h3>牡丹圖（2010年）</h3> <h3> 這張畫的起因是看電視講座時，見徐湛老師畫了圖中抱魚的泥娃娃。靈感顯現(xiàn)，把它與牡丹放在一起寓意、畫面一定都不錯。組圖仍然是費勁，翻閱了N本資料，無數(shù)遍的修改。于是乎有了如下一個個萬變不離其中的《祥瑞圖》。當(dāng)然現(xiàn)在看來還有要修改的地方。</h3> <h3>《富貴有余圖》（2011年）</h3> <h3>（2011年）</h3> <h1>《祥瑞》（2011年）</h1> <h3>《辭歲迎新圖》（2011年）</h3> <h3>《祥瑞》（2014年）</h3> <h3>上網(wǎng)無意中發(fā)現(xiàn)一個叫李曉明的畫家在網(wǎng)上無償教畫，喜歡他的色彩，臨摹了很多他的作品。</h3> <h3>荷花，比較滿意的一張畫作。</h3> <h3>想學(xué)透明花瓣畫法，不太成功。</h3> <h3>團扇也沒畫成功</h3> <h3> 2014年為了更好地學(xué)習(xí)花鳥畫，我來到石景山老年大學(xué)跟隨孟紅霞老師學(xué)習(xí)工筆花鳥，一年下來有了長足的進(jìn)步。范本均為李曉明老師的畫作。</h3> <h3>此畫獲2014年老年大學(xué)學(xué)員期末展一等獎。</h3> <h3>四聯(lián)條幅之《春》</h3> <h3>四聯(lián)條幅之《夏》</h3> <h3>四聯(lián)條幅之《秋》</h3> <h3>四聯(lián)條幅之《冬》</h3> <h1> 這張畫繪制中多次因不滿意想廢棄，還是畫友的鼓勵讓我堅持下來，多次洗刷，甚至局部用砂紙打磨，一遍遍的重染，真正做到了三礬九染。一次次發(fā)給畫友幫忙挑毛病，最后得到了美院畢業(yè)的親家母的指點，才有了今天這個效果。（2014年）</h1> <h1> 此畫 特為老同學(xué)、老朋友信俊英喬遷而畫的一張四尺整張（133*66）畫作。大畫終于掛在了墻上，有沒有給主人家添點彩呢。</h1> <h3>這張柿子扇面圖是將早期作品的底稿加以修改，成為2016年唯一的一張作品，作為姐姐喬遷之禮。</h3> <h1> 從古至今書畫同源是在論的，因此書法也是必須要學(xué)的。 草書（沒能留下一絲紙片）、隸屬、楷書、行書都跟老師學(xué)過。篆書和小楷是跟帖自學(xué)，可是我的書法始終也沒能練出來，每每為題款而發(fā)愁。曾經(jīng)有兩次求人幫忙，一次是因為字體與畫面不太符合，只好裁掉；還有一次被婉拒。從此發(fā)誓再不求人，寫得再不好看也是自己的字。</h1> <h3>這應(yīng)該是2002年左右時學(xué)習(xí)隸書《曹全碑》的作業(yè)。</h3> <h3>2003年學(xué)顏體</h3> <h3>練顏體</h3> <h3>2012年老年大學(xué)學(xué)習(xí)書法行書《蘭亭序》，曾在老年大學(xué)櫥窗中展示。</h3> <h1>學(xué)小楷，怎么都寫不小，怎么都寫不了一樣大，悲哉。</h1> <h1> 每每畫完一幅畫就是練題款的開始。雖然書法（也就能稱之為寫字）沒練出來，但是有練字的基礎(chǔ)使繪畫的線條硬朗了很多。</h1> <h3>印章是國畫非常重要的亮點，國畫對印章的要求也有很多講究，最基本的一點是印章大小不得比題跋的字大。自從老哥學(xué)刻印章，我就多了大大小小的很多枚名章、閑章。</h3> <h3>閑章</h3> <h1> 此篇展示的有寫意花鳥，工筆花鳥，書法，印章。雜七雜八的一堆，但真正裝裱好的成品沒幾張。更遺憾的是我的文化底蘊太淺薄了，沒有詩情畫意，沒有美好的解說詞，僅看到了自己的些許進(jìn)步也很是欣慰。不停地走在自娛自樂的路上，把自己哄高興了也是件幸事。</h1>