<h3> 有些人注定是要相逢的。只是相逢的形式地點機緣各異。有些相逢注定是要被記憶的，就如同這個初夏，我們在此次齊大組織的國培跟崗培訓中相逢，并由此成為親人，是你我始料未及，又是我們共有的情懷必然所致。</h3> <h3> 六月的陽光照耀著我們，語文的情懷溫潤著我們，追求教研完美的夢想激勵著我們，齊大國培跟崗活動維系著我們，在美好的夏日，明媚的早晨，多么愉快的開始。</h3> <h3>趙麗老師，陽光秀氣，亭亭玉立。</h3> <h3>笑容美，語言美，設計美</h3> <h3>課堂學習方式方法靈活多樣</h3> <h3>陶醉其中的形象就是感人</h3> <h3> 盡管再有一周學生就要離校了，師生間的情意可見一斑。</h3> <h3>精彩的導入，那么自然流暢，親切動人</h3> <h3>曲娜老師，就是這樣的光彩照人</h3> <h3> 優(yōu)秀教師必備的要素:扎實的學科功底，先進的教學思想，適時的啟發(fā)引導……你都具備。</h3> <h3>學生的習作很質樸，交流互評很真誠</h3> <h3> 工欲善其事，必先利其器。教師下水文展讀，感染著教室里的每一個人。</h3> <h3> 有機會結識兄弟地市的優(yōu)秀而謙遜的同仁，和他們共同研討，我也特別珍惜。</h3> <h3> 四位專家的點評切中肯綮，指導建議恰如其分，授課教師心悅誠服。和諧的教研就該是這個模樣 。</h3> <h3> 師生的精采展示，引發(fā)教研員對教學和專業(yè)發(fā)展的再思考；專家的精采評析，給老師帶來了新的視角和思想洗禮。評課議課，互動融洽，全體都受益頗豐。</h3> <h3> 又一個安靜的早晨，潔凈的操場，充滿動感的燈桿，走進二十一中學，撲面而來的是青春的氣息 。</h3> <h3> 薛喜玲老師，讓我們不由自主地走進羅布泊。</h3> <h3>滄桑，憂患，循循而來</h3> <h3> 相關的應用文學習巧妙的嵌入，一課也不止一得。</h3> <h3>陋室，不止一間；智馨，影響何止一人</h3> <h3> 每個角落都散發(fā)著書香，每個心靈都受到熏陶浸染。陋室何陋之有？ </h3> <h3> 鄭雪瑞老師，文言文自主復習向課外新知遷移，學法用法，水到渠成。</h3> <h3> 虛心地求教，熱情的點撥，傳遞真誠的教研心聲。</h3> <h3> 相逢是首歌，歌中有共同的心聲，共同的執(zhí)著。</h3> <h3> 李云吉老師，十幾年的歷練，越發(fā)的沉穩(wěn)，成熟</h3> <h3> 只有眼里心中有學生，紙上的設計才能走進學生的精神世界</h3> <h3> 依據(jù)課標，緊扣考試說明，進行訓練，必然高效。</h3> <h3> 學無止境，教無止境，教學相長，臻于相融 </h3> <h3> 哲思小品的導入，奠定了全課充滿哲思，充滿智慧</h3> <h3> 自身散發(fā)出的耀眼的光芒，照亮著學生的心窗。那一刻，真的羨慕你:把教室變成幸福的殿堂</h3> <h3>折莖聊可佩，入室自成芳</h3> <h3> 仔細看看這個學生手臂上的那行字，這份心思，如此明確的分數(shù)規(guī)劃，他的動力在哪里？</h3> <h3> 何冬梅老師，梅花香自苦寒來，但開風氣不為師</h3> <h3> 發(fā)自心底的笑，是輕松也是自信，文彩精華，見之忘俗</h3> <h3> 課后認真反思</h3> <h3> 文意不真摯，感人之力亦道微矣。反思的全面深入，彰顯著精益求精的師者風范</h3> <h3> 得到專家面對面的指導，是多么幸運的偏得！</h3> <h3> 建華區(qū)語文教研員蓋月華老師為齊大國培跟崗活動作題為《教師至上，服務至上，發(fā)展至上》的經(jīng)驗交流。</h3> <h3> 認真工作的人，最美！</h3> <h3> 黑河地區(qū)的教研員劉主任、金主任，大興安嶺地區(qū)的教研員袁主任，他們冒著高溫，頂著烈日，奔波于陌生的環(huán)境之間，守時，無私，謙遜，真誠，樂觀，令人感動，有機會與他們一起教研，我特別高興！為他們的敬業(yè)點贊！為他們的專業(yè)點贊！為他們的樂業(yè)點贊！</h3> <h3>劉主任介紹本市教研工作的經(jīng)驗</h3> <h3> 同行之間，坦誠交流，互通有無，取長補短，共同進步。</h3> <h3> 開心的笑容，熱烈的掌聲，由衷的謝意，為本次交流活動畫上圓滿的句號。說實話，你們給我的壓力也不小噢，為了讓這么優(yōu)秀的你們滿意，我可是高度重視，精心設計，認真準備，連看家的本領都使出來了呀！</h3> <h3> 第五十九中學的校長張立人，教學校長倪紅霞全程參與活動。張校長介紹了辦學情況，特別詳細介紹了語文學科課改的歷程，創(chuàng)業(yè)維艱，給張校長帶領的團隊點贊！</h3> <h3> 齊市二十一中學王鵬校長參加專家評課。如果你知道了今天是什么日子，你定會忍不住熱淚長流。今天是王校長父親去世第三十五天。今天的王校長給父親燒完五期，打發(fā)了親友，忍著傷悲，趕回來了參加跟崗活動！此刻，我不知道用什么樣的語言來評價他，你呢？</h3> <h3> 二十一中學教學校長鄭賀新，頭一天剛從上海學習回來，不顧勞頓，全程參與，名師出身的領導就是與眾不同。</h3> <h3> 第三十四中學教學校長辛雅娟，在初三年級上大課的情況下，幫著協(xié)調串課，調整課時，借來錄像設備。在馬上要重新裝修的教室里，還不忘懸掛條幅。我坐在她旁邊，心里暖暖的</h3> <h3> 老師們的全力以赴，為我們教研提供了鮮活的課例；學校領導的大力支持，為我們活動的順利進行提供了可靠的保證。我們有幸相聚，也有幸工作在這樣和諧的環(huán)境中。</h3> <h3> 跟崗團隊中的依安縣教研員張寶安老師，因緊急任務被單位召回，沒能參與全程，但他精采的點評與敬業(yè)的態(tài)度仍給大家留下了深刻的印象。</h3> <h3> 本次齊大國培教研員跟崗實踐培訓活動圓滿結束了，通過教研員專業(yè)提升策略懇談、自主互助學習型課堂的高效建構、區(qū)域教研管理經(jīng)驗交流等形式，重點研究了教師發(fā)展的節(jié)點在哪里，教師“發(fā)展的高原”如何突破，為突破教育教學中的“瓶頸”問題提供了新思路新方法。涓涓不壅，終成江河。我將以此為契機，與我市初中全體語文教師在實踐中并肩探索，帶著疑問和理性先行，在專業(yè)成長和服務教學中實現(xiàn)自身的價值。</h3> <h3> 一周的時間很短，卻讓老師們收獲了成長，讓我又額外收獲了一份友誼，從此后，即使遠隔千里，心里也會裝著彼此。謝謝你們，祝福你們，期待下次相聚！ </h3>