<h3> 幾十張稚嫩的臉龐出現(xiàn)在我的眼前,而我坐到培訓(xùn)席上。我們幾位老師侃侃而談,孩子們埋頭做著筆記??粗麄?,我不禁想起18前的自己。也是在同一個(gè)地方,我們也聽著前輩的培訓(xùn),說實(shí)話,當(dāng)時(shí)根本沒有任何由學(xué)生轉(zhuǎn)變成老師這一角色的意識(shí)。就這樣茫茫然,扛著鋪蓋卷,一路顛簸,來到了一個(gè)從未聽說過的小山村,做了一名三個(gè)年級(jí)復(fù)式班級(jí)的老師。那些歲月,白天和一群孩子斗,吼的喉嚨嘶啞,哭的眼睛紅腫;晚上和老鼠為伴,挑燈捉蝎子,腦袋頂上不時(shí)落下一塊土疙瘩。幸好,當(dāng)年遇到不錯(cuò)的老鄉(xiāng),總會(huì)偷偷送來一些農(nóng)家時(shí)令蔬果;遇到一些不斷給予指導(dǎo)的老前輩們。讓我在教師最初的成型幾年得以快速成長。眨眨眼,看到眼前的這些孩子,我多想傾自己所能,讓他們快速走出適應(yīng)階段,走上從教之路。 </h3><h3> 開學(xué)不知不覺已經(jīng)快要三周了。這些剛剛告別學(xué)生時(shí)代的孩子們,已經(jīng)開啟了自己的老師生涯。這些天看到了不少眼睛紅腫的老師,聽到了他們嘶啞的嗓音,從心底為他們而心疼。但是,我知道這是每個(gè)老師成長的必經(jīng)磨礪。</h3><h3> 我的徒弟,是個(gè)開朗的帥小伙,每天當(dāng)我悄悄地從后門瞅過去,總能看到他想方設(shè)法的和學(xué)生溝通的樣子,真好,到底是男孩,他慢慢適應(yīng)了這個(gè)角色,也在逐漸改變自己的身份。每次看到他那樣虔誠的聽課,我恨不得使出渾身解數(shù)將原生態(tài)課堂展示出來,讓他能盡快感悟語文教學(xué)的方法,快速成長。第一個(gè)教師節(jié),為徒弟送上了一份獨(dú)特的祝福,只希望將來的從師之路,徒弟能夠“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。</h3><h3> 她是一個(gè)小丫頭,滿臉稚嫩,卻帶著一年級(jí)的更稚嫩的孩子。不止一次看到她無助的眼神,絕望的表情。給個(gè)安慰的擁抱,提幾點(diǎn)小的建議,只希望你能快速適應(yīng),然后盡快成長。</h3><h3> 她也是一個(gè)一年級(jí)的老師,不斷的向身邊的老班主任學(xué)習(xí),不斷的聽課,不停的請(qǐng)教,真好!看到她帶著自己的爸爸來放學(xué)生路隊(duì),忽然覺得再大也還是爸爸的小棉襖??!只愿你能體味到成長的不易,盡快提高。</h3><h3> 新任老師們,我們?cè)敢庥米约旱碾p手,在你們迷茫時(shí)為你們撥開眼前迷霧,讓你們盡快成長,就像當(dāng)初的我們一樣。</h3>